Giáo án Lịch sử 8 tuần 5 tiết 10 Bài 6: các nước anh, pháp, đức, mĩ cuối thế kỉ xix, đầu thế kỉ xx ( tiết 1)

 Ngày soạn: 14/ 9/ 2014
 Ngày dạy: 19/ 9/ 2014
Tuần: 5
Tiết: 10
BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX, ĐẦU THẾ KỈ XX
( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức: HS cần nắm được những nét chính của các nước tư bản Anh, Pháp, Đức:
	- Sự phát triển nhanh chóng về kinh tế.
	- Những đặc điểm về chính trị, xã hội
	- Chính sách bành trướng, xâm lược và tranh giành thuộc địa.
 2. Thái độ: - HS nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ
 3. Kĩ năng: - Biết phân tích sự kiện lịch sử, lập bảng thống kê , so sánh
II. CHUẨN BỊ 
 1. Giáo viên: Bản đồ Châu Âu, mẩu bảng thống kê
 2. Học sinh: SGK, soạn bài theo mẫu.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
	1. Kiểm tra bài cũ: 
-Tại sao nói công xã Pari là nhà nước kiểu mới ? 
- Ý nghĩa lịch sử , bài học kinh nghiệm của công xã Pari ? 
 	2. Giới thiệu bài mới: Cuối thế kỉ XIX đầu XX các nước tư bản Anh , Pháp, Đức , Mĩ phát triển mạnh mẽ chuyễn sang giai đoạn CNĐQ.Trong quá trình phát triển đó có điểm giống và khác nhau gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ..	
	3.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tình hình nước Anh cuối thế kỉ XIX đầu XX
GV: So với đầu TK XIX đến cuối TK XX, tình hình kinh tế Anh có gì thay đổi? Vì sao?
HS dựa vào SGK trả lời
GV: Nhấn mạnh từ một nước là “cơng xưởng của thế giới” đầu thế kỉ XIX , cơng nghiệp đứng đầu thế giới, đã tụt xuống thứ 3 thế giới.
GV: tình hình chính trị của Anh có nét gì nổi bật?
HS dựa vào SGK trả lời:
GV: Vì sao CNĐQ Anh được gọi là CNĐQ thực dân?
HS suy nghĩ trả lời:
GV bổ sung , kết luận 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tình hình nước Pháp cuối thế kỉ XIX đầu XX
GV: Sau 1871, kinh tếù Pháp có gì mổi bật? Vìø sao?
HS dựa vào SGK trả lời:
GV: để giải quyết khó khăn trên, Pháp đã làm gì?
- Tăng cường xuất khẩu ra nước ngoài dưới hình thức cho vay lãi
GV bổ sung: Với các biện pháp trênžđã phục hồi kinh tếžcác công ti độc quyền ra đời là ĐK để Pháp chuyển sang CNĐQ
 GV: Vì sao CNĐQ Pháp được gọi là CNĐQ cho vay lãi ?
HS suy nghĩ trả lời:
GV: tình hình chính trị của Pháp có nét gì nổi bật?
HS dựa vào SGK trả lời:
Hoạt động 3: Tìm hiểu về tình hình nước Đức cuối thế kỉ XIX đầu XX
GV: tổ chức cho 4 nhóm thảo luận trong 4’ rồi trình bày:
* Nhóm 1, 3: Nhận xét kinh tế Đức Cuối TK XIX? Vì sao công nghiệp phát triển nhảy vọt?
* Nhóm 2, 4: Sự phát triển CNĐQ ở Đức có gì khác Anh, Pháp?
GV tổng hợp các ý kiến, nhận xét, bổ sung, chốt 
?Tình hình chính trị Đức có gì nổi bật?
I. TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ 
1. Anh:
a. Kinh tế:
-Công nghiệp tụt xuống hạng 3 trên thế giới (sau Mĩ, Đức)
- Nguyên nhân: TS Anh chỉ chú trọng đầu tư sang thuộc địa
- Kết quả: Nhiều công ti độc quyền ra đời
b. Chính trị:
- Tồn tại chế độ quân chủ lập hiến do 2 Đảng ( Tự do, Dân chủ ) thay nhau cầm quyền
c. Đối ngoại: Xâm lược, thống trị, bóc lột thuộc địaž Mệnh danh là “CNĐQ thực dân”
2. Pháp:
a. Kinh tế:
- Công nghiệp tụt xuống hạng 4
- Nguyên nhân: + Bị chiến tranh tàn phá
 + Phải bồi thường chiến phí 
- Cho phát triển 1 số ngành công nghiệp mới..
- CNĐQ Pháp tồn tại được trên cơ sở:
+ Lợi nhận thu được bằng cho vay lãi
+ Thống trị, bóc lột thuộc địa
ž mệnh danh là” CNĐQ cho vay lãi”
b. Chính trị:
- Tồn tại nền cộng hòa III, với chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi TS
3. Đức:
a. Kinh tế: 
- Công nghiệp phát triển nhanh chóng, hình thành nên các tổ chức độc quyền, là ĐK chuyển sang giai đoạn CNĐQ
b. Chính trị:
- Nhà nước Liên Bang Đức do quí tộc và TB đôïc quyền lãnh đạo thực hiện chính sách ĐN_ ĐN phản động, hiếu chiếnž mệnh danh là “CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến”
4. Củng cố: - Hoàn thành bảng thống kê quá trình chuyển biến từ CNTB sang CNĐQ theo bảng sau:
Nội dung
Anh
Pháp
Đức
Kinh tế
Xếp hạng 3
CNĐQ thực dân
Xếp hạng 4
CNĐQ cho vay lãi
Xếp hạng 2
CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến
Chính trị
	- Tìm ra điểm giống nhau về chính sách đối nội và đối ngoại của các nước đế quốc => bản chất của các nước đế quốc.
 	5. Hướng dẫn học tập ở nhà: 
 	 - Về nhà hoàn thành bảng thống kê 
	 - Học bài theo vở ghi.
.	 - Tìm hiểu về nước Mĩ
IV. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….