Giáo án Lịch sử 8 - Tiết 5, Bài 3: Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới (Tiết 1) - Võ Thị Hoa
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức :HS nắm được :
- Một số phát minh lớn ve kỉ thuật và qúa trình công nghiệp hoá ở các nước Au – Mĩ từ giữa XVI đến đầu thế kỉ XIX.
- Đánh giá được hệ quả kinh tế, xã hội cách mạng công nghiệp.
2, Tư Tưởng :- HS thấy được nhân dân lao động thực sự là chủ nhân của các th ành tựu sản xuất.
3, Kĩ năng: - Biết phân tích SKLS và rút ra nhận định.
II. Chuẩn bị:
- GV: lược đồ. tranh ảnh minh hoạ.
- HS: SGK, dụng cụ học tập
III. Tiến trình Dạy - Học
1. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày ý nghĩa LS của cuộc CMTS Pháp ?
2. Giới thiệu bài: Đẩy mạnh sản xuất là con đường tất yếu ở tất cả các nước tiên lên CNTB. Nhưng phát triển bằng cách nào? Tiến hành cách mạng công nghiệp có giải quyết được vấn đề đó không? Chúng ta cùng tìmhiểu qua nội dung bài học.
Tuần: 3 Tiết: 5 Ngày soạn: 06/ 09/ 2012 Ngày dạy : 13/ 09/ 2012 BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1, Kiến thức :HS nắm được : - Một số phát minh lớn ve kỉ thuật và qúa trình công nghiệp hoá ở các nước Aâu – Mĩ từ giữa XVI đến đầu thế kỉ XIX. - Đánh giá được hệ quả kinh tế, xã hội cách mạng công nghiệp. 2, Tư Tưởng :- HS thấy được nhân dân lao động thực sự là chủ nhân của các th ành tựu sản xuất. 3, Kĩ năng: - Biết phân tích SKLS và rút ra nhận định. II. Chuẩn bị: - GV: lược đồ. tranh ảnh minh hoạ. - HS: SGK, dụng cụ học tập III. Tiến trình Dạy - Học 1. Kiểm tra bài cũ: Trình bày ý nghĩa LS của cuộc CMTS Pháp ? 2. Giới thiệu bài: Đẩy mạnh sản xuất là con đường tất yếu ở tất cả các nước tiên lên CNTB. Nhưng phát triển bằng cách nào? Tiến hành cách mạng công nghiệp có giải quyết được vấn đề đó không? Chúng ta cùng tìmhiểu qua nội dung bài học. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: Cách mạng công nghiệp ở Anh -GV: Vì sao sang Tk XVIII. Yêu cầu cải tiến và phát minh máy móc đặc ra cấp thiết? -HS: vì máy móc thời kì trung đại thô sơ, cần trục nhỏ, động cơ chạy chủ yếu bằng sức gió -GV: Tại sao CM CN lại diễn ra đầu tiên ở nước Anh và lại trong ngành dệt? -HS dựa vào SGK trả lời -GV: Yêu cầu HS quan sát H.1, H.2 và nhận xét xem việc kéo sợi đã thay đổi như thế nào? -HS suy nghĩ trả lời -GV: Cải tiến phát minh máy móc nối tiếp những cải tiến phát minh. Em hãy kể tên một số phát minh quan trọng và công dụng của nó? -HS kể: -GV: Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong ngành GTVT? -HS suy nghĩ trả lời -GV giải thích công dụng to lớn của máy hơi nước Giêm-oat -GV: Vì sao các nước TB lại đẩy nhanh mạnh việc sản xuất gang, thép,than đá? -HS: Máy móc và đường Fe phát triển nên gang, thép cũng phát triển theo. -GV: Việc phát minh ra máy móc có ý nghĩa gì và đem lại kết quả gì cho nước Anh? -HS dựa vào SGK trả lời: Hoạt động 2 -GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp: quan sát sự thay đổi của nước Anh sau khi hoàn thành cuộc CMCN qua H.7, H.8 và rút ra nhận xét -HS quan sát và nhận xét -GV: CMCN có điểm tích cực và hạn chế như thế nào? -HS dựa vào SGK trả lời: 1. Cách mạng công nghiệp ở Anh - Những năm 60 / XX máy móc được phát minh và sử dụng đầu tiên ở Anh trong ngành dệt. - 1764 sáng chế ra máy kéo sợi Gien-ni năng xuất tăng 8 lần. - 1769 Aùc -cra i - tơ phát minh máy kéo sợi chạy bằng sức nứơc. - 1784 Giêm Oát phát minh máy hơi nước . - 1785 Eùt – mơn Các rai chế tạo ra máy dệt đầu tiên ở Anh . _ Máy móc được sử dụng rộng rải các ngành khác ( được sử dụng trong ngành GTVT) * Ý nghĩa: CMCN đã: -Chuyển nền sản xuất nhỏ, thủ công ¨ sản xuất lớn bằng máy móc¨ NSLĐ tăng nhanh, của cải dồi dào¨Đưa nước Anh trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới 2. Hệ quả của cách mạng công nghiệp- Tích cực: kinh têù phát triển, của cải dồi dào, nhiều thành phố và trung tâm công nghiệp ra đời. -Tiêu cực: XH hình thành 2 giai câùp TS và VS mâu thuẫn với nhau gay gắt 4. Củng cố: - Lập bảng niên biểu về phát minh máy móc trong ngành công nghiệp Anh . Năm Người phát minh Nội dung phát minh - Cuộc CMCN có tác động như thế nào đến bộ mặt các nước TB? 5. Hướng dẫn về nhà. - Về nhà học và trả lời theo câu hỏi SGK , tiếp tục hoàn thành bảng niên biểu - Soạn bài: Quan sát lược đồ H.19, lập bảng thống kê các quốc gia TS thuộc khu vực Mĩ La-tinh theo thứ tự niên đại thành lập. IV. Rút kinh nghiệm:
File đính kèm:
- TUAN 3 LS8 TIET 5.doc