Giáo án Lịch sử 8 (Kết nối tri thức) - Bài: Phong trào chống Pháp ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1917 (Tiết 2) - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 20/4/2024 
Ngày dạy: 
 PHONG TRÀO YấU NƯỚC CHỐNG PHÁP Ở VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ 
 XX ĐẾN NĂM 1917 
Tiết 2( PPCT: 43) 
I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU 
 Sau bài học này, giỳp HS: 
1. Về kiến thức 
– Nờu được tỏc động của cuộc khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất của thực dõn Phỏp đối 
với xó hội Việt Nam 
– Giới thiệu được những nột chớnh về hoạt động yờu nước của Phan Bội Chõu, Phan 
Chõu Trinh và Nguyễn Tất Thành, 
2. Về năng lực 
* Năng lực chung: 
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cỏch độc lập, theo nhúm và thể hiện sự 
sỏng tạo. 
- Gúp phần phỏt triển năng lực giao tiếp và hợp tỏc qua hoạt động nhúm và trao đổi 
cụng việc với giỏo viờn. 
*Năng lực riờng: 
- Khai thỏc và sử dụng được cỏc sơ đồ để tỡm hiểu về xó hội Việt Nam dưới tỏc động 
của cuộc khai thỏc thuộc địa của thực dõn Phỏp và hoạt động yờu nước của Phan Bội 
Chõu, Phan Chõu Trinh và Nguyễn Tất Thành. 
- Thụng qua việc tỡm hiểu và hoạt động yờu nước của Phan Bội Chõu Phan Chõu Trinh 
và Nguyễn Tất Thành, rỳt ra bài học cho bản thõn. 
3. Về phẩm chất 
- Đồng cảm: Chia sẻ với nỗi đau khổ của cỏc giai cấp tầng lớp bị búc lột dưới chế độ 
thực dõn phong kiến; lờn ỏn chớnh sỏch ỏp bức, búc lột, bất cụng: ủng hộ cỏi tiến bộ. 
- Trõn trọng và biết ơn cụng lao của những nhà yờu nước cỏch mạng trong cuộc đấu 
tranh giải phúng dõn tộc. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giỏo viờn. 
- Giỏo ỏn soạn theo định hướng phỏt triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS. 
- Cỏc kờnh hỡnh (phúng to). 
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu (nếu cú). 
2. Học sinh 
- SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liờn quan đến bài học (nếu cú) và dụng cụ học tập theo yờu 
cầu của GV. 
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG 
 a) Mục tiờu: Giỳp HS 
 - Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học. Giỳp khơi gợi tớnh tũ mũ của HS, 
 tạo tõm thế cho học sinh đi vào tỡm hiểu bài mới. 
 b) Nội dung: 
 GV: Giao nhiệm vụ cho HS 
 HS quan sỏt nghe bài hỏt, hoạt động cỏ nhõn để trả lời cõu hỏi của GV 
 c) Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức 
 d) Tổ chức thực hiện: 
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 
 GV cho HS xem hỡnh ảnh về nhõn vật yờu cầu HS đoỏn tờn 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 - HS trả lời cõu hỏi. 
 - GV hướng dẫn, theo dừi, hỗ trợ HS nếu cần thiết 
 Bước 3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động 
 - GV mời đại diện HS trả lời cõu hỏi. 
 - GV mời HS khỏc nhận xột, bổ sung. 
 B4: Kết luận, nhận định (GV) 
 - Nhận xột cõu trả lời của HS, chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hỡnh thành kiến 
 thức mới. - Viết tờn bài, nờu mục tiờu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo. 
HOẠT ĐỘNG 2. HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
2. Hoạt động yờu nước của Phan Bội Chõu, Phan Chõu Trinh 
 a. Mục tiờu: 
- Giới thiệu được những nột chớnh về hoạt động yờu nước của Phan Bội Chõu, Phan 
Chõu Trinh. 
b. Nội dung: HS quan sỏt mỏy chiếu, sử dụng SGK để tỡm hiểu nội dung kiến thức theo 
yờu cầu của GV. 
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến 
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 2. Phong trào yờu nước chống 
 Nhiệm vụ 1: Phan Bội Chõu Phỏp từ đầu thế kỉ XX đến năm 
 1918 
 GV chia HS làm 4 nhúm thảo luận và ghi cõu 
 Nội Phan Phan Chu 
 trả lời vào bảng nhúm 
 dung Bội Trinh 
 Hoàn thành bảng sau về những hoạt động của 
 Chõu 
 Phan Bội Chõu? 
 Nhiệm Đỏnh Đỏnh đổ 
 Năm Sự kiện Kết quả 
 vụ đuổi TD phong kiến, 
 chớnh 
 Phỏp, thực hiện cải 
 1904 
 khụi cỏch xó hội 
 1905 
 phục lại “Khai thụng 
 192 
 chế độ dõn trớ, mở 
 1913 
 phong mang dõn 
 Nhiệm vụ 2: Phan Chõu Trinh 
 kiến quyền” 
 Hoàn thành bảng sau về những hoạt động của 
 Con Bạo Cải cỏch 
 Phan Chõu Trinh? 
 đường động 
 Năm Sự kiện chớnh Kết quả 
 CM cỏch 
 1906 
 mạng 
 1908 
 Hoạt Thành Lập hội 
 So sỏnh đường lối cứu nước của Phan Bội Chõu 
 động lập Hội buụn, mở 
 và Phan Chõu Trinh? 
 Duy tõn, trường học, Giống tiờu tổ chức diễn thuyết, 
 nhau biểu phong cổ vũ mở 
 Khỏc Phan Bội Chõu Phan Chõu trào mang cụng 
 nhau Trinh Đụng thương 
 Du.. nghiệp... 
B2: Thực hiện nhiệm vụ Hạn Chưa cú Chưa cú 
GV hướng dẫn HS trả lời chế đường đường lối 
HS: Quan sỏt ngữ liệu trong SGK để trả lời cõu lối CM CM đỳng 
hỏi. đỳng đắn, chống 
GV hướng dẫn HS cỏc nhúm làm bài đắn, Phỏp bằng 
- Phõn tớch tư tưởng “khai dõn trớ, chấn dõn khớ” chưa cỏch hụ hào 
thể hiện như thế nào qua những hoạt động yờu nhận rừ Duy tõn cải 
nước của Phan Bội Chõu, Phan Chõu Trinh. bản chất cỏch, xu 
- Lưu ý phải cho HS nờu được những nột chớnh của kẻ hướng bắt 
về hoạt động yờu nước của Phan Bội Chõu, thự. tay với 
Phan Chõu Trinh và thấy rừ cả hai ụng đều đề Phỏp. 
cao "khai dõn trớ chấn dõn khớ” . Từ đú dẫn dắt í Khuấy - Cổ vũ tinh 
HS nhận thấy tư tưởng "khai dõn trớ chấn dõn nghĩa động thần học tập 
khớ” thể hiện cụ thể qua phong trào Đụng du và lũng yờu tự cường. 
cuộc Vận động Duy tõn ở Trung Kỳ. nước, cổ - Giỏo dục 
GV cú thể giới thiệu thờm để HS hiểu rừ hơn về vũ tinh tư tưởng 
con người hoạt động yờu nước của Phan Bội thần dõn chống cỏc 
Chõu Phan Chõu Trinh. Đồng thời giỳp HS cú tộc. hủ tục 
thờm thụng tin đó hoàn thành phong kiến, 
+ Phan Bội chõu sinh ngày 26-12-1867 tại 
thụn Sa Nam, xó Đụng Liệt, huyện Nam Đàn , 
tỉnh Nghệ An, thỏng 5-1905, ụng thành lập 
Hội Duy tõn, một tổ chức cỏch mạng ở Quảng 
Nam, thỏng 1- 1905 sang Nhật mở đầu phong 
trào Đụng Du. Mặc dự hoạt động ở nước ngoài nhưng ễng vẫn liờn hệ với phong trào trong 
nước đấu tranh chống Phỏp. Năm 1925 ụng bị 
bắt tại Thượng Hải rồi bị giam ở nhà tự Hoả 
Lũ (Hà Nội) Phỏp định bớ mật thủ tiờu ụng 
nhưng khụng thành. Ngày 24-12-1925 Phỏp 
Buộc phải tuyờn bố tha bỗng Phan Bội Chõu , 
thực chất là giam lỏng ụng tại Huế. 
+ Phan Chõu Trinh sinh năm (1872-1926)quờ 
ở Tiờn Phước, Tam Kỳ, Quảng Nam.Năm 
1900 thi đổ cử nhõn, ụng hụ hào mở trưũng 
học, phỏt triển cụng thương nghiệp, cải cỏch 
phong tục lạc hậu, cắt túc ngắn, mặc ỏo ngắn, 
đó kớch quan lại xấu những hoạt động của 
ụng đó gúp phần chuẩn bị về tư tưởng cho 
phong trào quần chỳng đấu tranh chống thuế 
quyết liệt ở Trung Kỳ. ĐẬP ĐÁ Ở CễN LễN 
Làm trai đứng 
giữa đất Cụn 
Lụn, 
Lừng lẫy làm 
cho lở nỳi 
non. 
Xỏch bỳa 
đỏnh tan năm 
bảy đống, 
Ra tay đập bể mấy trăm hũn. 
Thỏng ngày bao quản thõn sành sỏi, 
Mưa nắng càng bền dạ sắt son. 
Những kẻ vỏ trời khi lỡ bước, 
Gian nan chi kể sự con con. 
 (Phan Chõu Trinh) 
B3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động. 
GV yờu cầu HS trả lời. 
HS trả lời cõu hỏi của GV. 
Dự kiến sản phẩm 
 Năm Sự kiện chớnh Kết quả 
 1904 Phan Bội Chõu cựng 
 cỏc nhà yờu nước khỏc 
 thành lập Hội Duy tõn, 
 với mục đớch đấu tranh 
 để lập nờn nước Việt 
 Nam độc lập. 
 1905 - Phan Bội Chõu sang Năm 1909, 
 Nhật Bản nhờ giỳp đồ Phan Bội 
 Chõu bị về khớ giới, tiền bạc để trục xuất 
 đỏnh Phỏp. khỏi Nhật 
 - Hội Duy tõn đó phỏt |Bản. 
 động phong trào Đụng Phong trào 
 du đưa cỏc thanh niờn tan rọ. 
 Việt Nam yờu nước 
 sang Nhật Bản học tập. 
192 Phan Bội Chõu đó 
 thành lập Việt Nam 
 Quang phục hội tại 
 Quảng Đụng (Trung 
 Quốc) 
1913 Quang phục hội đó đưa Cuộc ỏm 
 người về nước nhằm sỏt thất 
 thực hiện một số cuộc bại. PBC 
 ỏm sỏt cỏc tờn thực dõn bị bắt và bị 
 đầu sỏ và tay sai. tự ở Quảng 
 Đụng. 
 Năm Sự kiện chớnh Kết quả 
1906 Phan Chõu Trinh 
 cựng nhúm sĩ phu 
 tiến bộ mở cuộc vận 
 động Duy tõn ở 
 Trung Kỡ, diễn ra 
 trờn cỏc lĩnh vực 
 kinh tế, văn hoỏ, xó 
 hội. 
1908 Cuộc vận động Duy Thực dõn 
 tõn đó chõm ngũi cho Phỏp thẳng phong trào chống tay đàn ỏp, 
 sưu thuế của nhõn Phan Chõu 
 dõn Trung Kỡ Trinh và 
 nhiều nhà 
 yờu nước bắt 
 và tự đày. 
 Phong trào 
 tan ró. 
So sỏnh 
 Giống - Người yờu nước, thương dõn 
 nhau - Ra nước ngoài tỡm đường cứu 
 nước 
 - Chưa xỏc định kẻ thự, ảo tưởng 
 với kẻ thự. 
 - Đều theo khuynh hướng Dõn 
 chủ tư sản. 
 Khỏc Phan Bội Chõu Phan Chõu 
 nhau Trinh 
 Phương phỏp Phương phỏp 
 ĐT Bạo động ĐT 
 Mục tiờu: Cụng khai, hợp 
 Đỏnh Phỏp dựa phỏp 
 vào đế quốc Mục tiờu: Đỏnh 
 Nhật Phong kiến dựa 
 vào đế quốc 
 Phỏp 
B4: Kết luận, nhận định (GV) 
GV bổ sung phần phõn tớch nhận xột, đỏnh giỏ, 
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chớnh xỏc húa cỏc kiến thức đó hỡnh thành 
 cho học sinh. 
HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP 
a) Mục tiờu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể. 
b) Nội dung: HS suy nghĩ cỏ nhõn trả lời cõu hỏi của GV 
c) Sản phẩm: Cõu trả lời đỳng của HS 
d) Tổ chức thực hiện 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
 GV dựng hệ thống cõu hỏi trắc nghiệm khỏch quan 
 Cõu 1: Hội Duy tõn do Phan Bội Chõu đứng đầu được thành lập năm nào? 
 A. Năm 1903 
 B. Năm 1904 
 C. Năm 1905 
 D. Năm 1906 
 Cõu 2: Phan Chõu Trinh đó đề cao phương chõm gỡ đối với nhõn dõn Việt Nam? 
 A. “Tự lực cỏnh sinh” 
 B. “Tự lực khai hoỏ”. 
 C. “Tự lực, tự cường”. 
 D. “Tự do dõn chủ”. 
 Cõu 3: Chương trỡnh học gồm cỏc bài về địa lý, lịch sử, khoa học thường thức. Bờn 
 cạnh hỡnh thức mở trường, cỏc nhà Nho bến bộ cũn tổ chức cỏc buổi bỡnh văn và 
 xuất bản sỏch bỏo. Đú là hoạt động của tổ chức nào? 
 A. Hội Duy Tõn 
 B. Đụng Kinh Nghĩa Thục 
 C. Cuộc vận động duy tõn 
 D. Cõu A và C đỳng 
 Cõu 4: Phong trào Đụng Du đưa thanh niờn Việt Nam sang nước nào học tập? 
 A. Lào 
 B. Anh 
 C. Nhật 
 D. Hàn Quốc 
 Cõu 5: Vào năm 1908, phong trào chống đi phu, chống sưu thuế diễn ra sụi nổi ở 
 đõu? 
 A. Quảng Nam-Quảng Ngói. 
 B. Quảng Bỡnh-Quảng Nam. 
 C. Quảng Trị-Quảng Nam. 
 D. Quảng Nam-Đà Nẵng. 
B2: Thực hiện nhiệm vụ 
- HS xỏc định yờu cầu của GV 
- GV hướng dẫn cho HS trả lời cõu hỏi B3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động 
- GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi. 
- HS trỡnh bày, theo dừi, nhận xột, đỏnh giỏ và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần) 
Dự kiến sản phẩm 
 Cõu hỏi 1 2 3 4 5 
 Đỏp ỏn B B B C A 
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xột bài làm của HS. 
HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG 
a) Mục tiờu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS 
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ. 
c) Sản phẩm: Bài làm của HS. 
d) Tổ chức thực hiện 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập) 
Bài tập: 
Sưu tầm tư liệu (cõu chuyện hỡnh ảnh hoặc con tem, bài thơ, bài hỏt cõu núi... và viết 
bài thể hiện suy nghĩ của em (khoảng 7. 10 chữ về một trong hai nhõn vật lịch sử 
trong bài. Em rỳt ra được bài học gỡ từ nhõn vật đú. 
B2: Thực hiện nhiệm vụ 
- GV hướng dẫn cỏc em tỡm hiểu yờu cầu của đề. 
- HS đọc và xỏc định yờu cầu của bài tập. 
B3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động 
- GV hướng dẫn cỏc em cỏch nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành. 
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV theo hướng dẫn. 
B4: Kết luận, nhận định (GV) 
- Nhận xột ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS khụng nộp bài hoặc nộp bài 
khụng đỳng qui định (nếu cú). 
- Dặn dũ HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.