Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 3 - Năm học 2010-2011

hức: Giúp HS nắm được
XHPK Trung Quốc được hình thành ntn? Tên gọi và thứ tự của các thời đại PKTQ
Tổ chức bộ máy chính quyền PK
Những đặc điểm KT, VH của XHPKTQ
b. Tư tưởng:
Giúp HS hiểu được TQ là 1 quốc gia PK lớn điển hình ở Phương Đông, đồng thời là 1 nước láng giềng gần gũi với VN. Có ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triển lịch sử VN
c. Kĩ năng:
Biết cách lập bảng niên biểu thế thứ của các triều đại TQ
Bước đầu biết vận dụng PP lịch sử để PT và hiểu giá trị của cuộc sống XH của mỗi thời đại cùng thành tựu VH
2/ Chuẩn bị
a. Thầy: Soạn giáo án, bản đồ XHPKTQ,tranh ảnh 1 số công trình kiến trúc của TQ thời PK: Vạn lí trường thành, tư liệu, 
b. Trò: Tìm hiểu ND bài theo câu hỏi SGK, sưu tầm tư liệu liên quan
3/ Phần thể hiện khi lên lớp
a. Kiểm tra bại cũ (4’)
 	 Câu hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến sự hình thành XHPK ở TQ? Khác gì với XH phương Tây?
Sự thịnh vượng của TQ biểu hiện ở những mặt nào dưới thời Đường?
 Đáp án:
 - Nguyên nhân: Công cụ bằng sắt => Diện tích tăng => năng suất LĐ tăng => biến đổi SX => xuất hiện giai cấp mới: Địa chủ, tá điền => quan hệ SXPK hình thành.
 - Thời Đường: + Đối nội: Cử người cai quản địa phương, mở khoa thi, giảm thuế chia ruộng cho ND
 + Đối ngoại: Tiến hành chiến tranh xâm lược, mở lãnh thổ
b. Dạy bài mới
 * Giới thiệu bài (1’)
 	 Sau khi phát triển đến độ cường thịnh dưới thời nhà Đường, TQ lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt hơn nửa T K (từ 907- 960). Nhà Tống thành lập 960. TQ thống nhất và liên tục phát triển tuy không mạnh mẽ như trước.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Nội dung cần đạt
Hỏi: Nêu tình hình TQ sau thời Đường?
Hỏi: Để ổn định đời sống ND nhà Tống thi hành những chính sách gì?
Hỏi: Những chính sách đó có tác dụng gì?
Hỏi: Nhà Nguyên đã thi hành những chính sách gì?
Hỏi: Với chính sách của nhà Nguyên đã dẫn đến kết quả gì?
Hỏi: Trình bày diễn biến chính trị của TQ từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh?
Hỏi: XHTQ cuối thời Minh và Thanh có gì thay đổi?
Hỏi: Biến đổi XH dẫn đến kết quả gì về KT?
Hỏi: Biểu hiện ở những đặc điểm nào?
Giảng: Dưới thời Mãn Thanh tồn tại khoảng 500 năm trong suốt quá trình lịch sử ấy mặc dù có nhiều mặt hạn chế song TQ cũng đạt được nhiều thành tựu trên nhiều lĩnh vực.
Hỏi: Trình bày những thành tựu nổi bật về VHTQ thời PK?
Hỏi: Kể tên một số TP văn học lớn mà em biết? Nhà văn, thơ
Hỏi: Em có nhận xét gì về NTTQ ?
Hỏi: Kể tên 1 số công trình kiến trúc lớn?
Hỏi: Quan sát cố cùng (Hình 9 SGK) em có nhận xét gì?
Hỏi: Trình bày hiểu biết của em về KHKT của TQ
Giảng: TQ còn là nơi đặt nền móng cho các ngành KHKT hiện đại khác: Luyện kim, K. mỏ, đóng tàu, 
- TQ lâm vào tình trạng chia cắt hơn nửa TK
- Dưới thời Tống TQ được thống nhất nhưng không còn phát triển như trước
- Vua Mông Cổ Khu- bi- lai (Hốt Tất Liệt đem quân tiêu diệt nhà Tống => lập nhà Nguyên ở TQ
- Thi hành nhiều c sách:
+, Xoá bỏ (giảm) thuế, sưu dịch
+, Mở mang công trình thuỷ lợi ở: Giang Nam
+, Phát triển TCN
+, Nhiều phát minh
- ổn định đời sống ND sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc.
- Sự phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ và người Hán: 
+ Người Mông Cổ: Có địa vị cao, hưởng mọi đặc quyền
- Người Hán: Địa vị thấp kém bị cấm đoán ...
- Đời sống ND khổ cực -> nổi dậy đấu tranh.
- 1368 nhà Nguyên bị lật đổ ...
- Lí Tự Thành lãnh đạo ND lật đổ nhà Minh
- Nhân cơ hội đó quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống chiếm TQ -> Lập nhà Thanh (1644)
Đời sống ND? C/s
- Vua ăn chơi xa đoạ
- ND thợ TCN nộp tô thuế nặng nề-> đi lao dịch, đi phu, 
- Mầm mống KTTBCN xuất hiện
- Nhiều xưởng dệt lớn, chuyên môn hoá cao ...
- Quảng Châu là thương cảng lớn nhất
- Thương nhân TQ ra nước ngoài buôn bán với nhiều nước: ĐNá, ấn Độ, ả Rập.
- Đạt nhiều thành tựu nhiều lĩnh vực khác nhau
+, Văn học, sử học, nghệ thuật điêu khắc, hội hoạ
+, Tư tưởng nho giáo trở thành tư tưởng và ĐĐ của GCPK
- Tây du kí, Tam quốc diễn nghĩa, Đông Chu Liệt Quốc
- Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện 
- Cung điện cổ kính, những bức tượng phật sống động, Vạn lí trường thành, khu lăng tẩm của các vị vua.
- Đồ sộ, rộng lớn, kiên cố, kiến trúc hài hoà, đẹp, 
- “Tứ đại phát minh”
- Có nhiều phát minh lớn đóng góp cho sự phát triển của nhân loại 
4/ Trung Quốc thời Tống, Nguyên (10’)
a, Thời Tống
- Miễn giảm thuế, sưu dịch
- Mở mang các công trình thuỷ lợi
- Phát triển thủ CN: Mỏ, luyện kim, dệt, vũ khí
- Có nhiều phát minh: La bàn, in, thuốc súng, 
=> Đời sống ND được ổn định
b, Thời Nguyên
- Phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ và người Hán
- NDTQnổi dậy đấu tranh chống ách thống trị của nhà Nguyên.
5/ Trung Quốc thời Minh, Thanh (12’)
* Thay đổi về chính trị:
- 1368 nhà Minh thành lập
- Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh 
- Quân Mãn Thanh kéo xuống chiếm TQ lập nhà Thanh (1644)
* Biến đổi trong XH thời cuối Minh Thanh:
- XHPK lâm vào tình trạng suy thái, vua quan sa đoạ
- ND đói khổ
* Biến đổi về KT:
- Mầm mống KTTBCN xuất hiện
- Buôn bán với nước ngoài được mở rộng
6/ Văn hóa, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời PK (13’)
a, Văn hoá
Đạt nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lĩnh vực
- Tư tưởng: Nho giáo
- Văn học, sử học rất phát triển
NT: Hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc, .. đạt trình độ cao.
b, Khoa học, kĩ thuật
Có nhiều phát minh quan trọng. 
- kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai thác dầu mỏđóng góp lớn cho nhân loại
c, Củng cố (3’)
*Bài tập: Mầm mống nền kinh tế TBCN đã xuất hiện qua đặc điểm ( biểu hiện nào? )
	-> Sự phát triển của công, thương nghiệp -> nhiều xưởng sản xuất lớn ra đời? CTTC.
-> Hình thành nền sản xuấtTBCN trong lòng PK. 
d, Hướng dẫn học ở nhà (2’)
Học bài- Sưu tầm tài liệu tranh ảnh về XHTQ
Tìm hiểu bài 5 theo hệ thống câu hỏi SGK
Ngày soạn: 15/8/10 Ngày giảng: 7A, D: 4/9/10
	 7B: 31/8/10
	 7C: 3/9/10
Tiết 6- Bài 5:
ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
1/ mục tiêu bài học:
a. Kiến thức: Giúp HS nắm được
Các giai đoạn lớn của LS ÂĐ từ cổ đại -> Giữa TK XIX
Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của ÂĐ thời PK
Một số thành tựu VH ÂĐ thời cổ, trung đại
b. Tư tưởng:
Thấy được đất nước ÂĐ là 1 trong những trung tâm của văn minh nhân loại có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển LS và VH của nhiều DTĐNA 
c. Kĩ năng:
Giúp HS biết tổng hợp nhưng kiến thức ở trong bài để đạt được mục tiêu bài học
2/ Chuẩn bị
Thầy: Soạn giáo án, bản đồ ÂĐ,tranh ảnh 1 số công trình kiến trúc điêu khắc ÂĐ
Trò: Đọc, nghiên cứu bài theo hệ thống câu hỏi SGK
3/ Phần thể hiện khi lên lớp
a. Kiểm tra bại cũ (4’)
Câu hỏi: 
Trình bày những thành tựu lớn về VH, KHKT của TQ thời PK
Đáp án:
Tư tưởng nho giáo
Văn học, sử học phát triển
NT: Hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc phát triển cao
KT: Đóng tàu, phát triển, có nhiều phát minh lớn
b. Dạy bài mới
 * Giới thiệu bài (1’) ÂĐ 1 trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại cũng được hình thành từ rất sớm. Với 1 bề dày LS và những thành tựu VH vĩ đại, ÂĐ đã có những đóng góp lớn lao trong LS nhân loại
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Nội dung cần đạt
Gv: y/c hs đọc mục 1
Hỏi: Các tiểu vương quốc đầu tiên được hình thành ở đâu trên đất ÂĐ? Vào thời gian nào?
Gv: Giới thiệu trên bản đồ con sông lớn góp phần hình thành nền văn minh từ rất sớm của ÂĐ (Sông ấn) SGK
Hỏi: Nhà nước Ma- ga- đa thống nhất ra đời trong hoàn cảnh nào? Tồn tại trong bao lâu? 
Hỏi: Vương triều gúp ta ra đời ntn? Thời gian?
Hỏi: Sự hình thành và pt của XHPK ÂĐ có các vương triều tiêu biểu nào?
Hỏi: Sự pt của ÂĐ dưới vương triều Gúp-ta biểu hiện ntn?
Hỏi: Vương triều Đê-li đươc tl ntn? đã có những c/s gì?
Hỏi: Vương triều Mô-gôn đươc thành lập ntn? đã có những c/s gì cai trị người Mông cổ ở ÂĐ
Gv: kể chuyện vua A-cơ-ba
 NX các c/s trên?
Gv: đến tkỉ XIX, TD Anh xl, ÂĐ thành thuộc địa của Anh
Chuyển ý: cũng như TQ, ÂĐ là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người, nền văn minh lâu đời
Hỏi: Chữ viết đầu tiên được người ÂĐ sáng tạo là chữ gì? dùng để làm gì?
Gv: các bộ kinh khổng lồ: kinh Vê-đa là bộ kinh cổ nhất, kinh Phật...
Hỏi: Kể tên các tác phẩm văn học nổi tiếng?
Hỏi: Kiến trúc ÂĐ có gì đặc sắc?
Gv: giới thiệu: H11, H14, H15
- Đoc.
- 2500 năm TCN (sông ấn) ....
- 1500 năm TCN (sông Hằng) ....
- Đến cuối TK III A-sô-ca một ông vua -> thành lập đất nước Ma-ga-đa.
- Đầu TK IV vương triều Gupta
- Gup-ta, Hồi giáo Đê-li, ÂĐ Mô-gôn 
+ phát triển mọi mặt KT-VH-XH
+ công cụ bằng sắt, tượng Phật bằng đồng, dệt vải, đồ kim hoàn, tp nghệ thuật điêu khắc...
- người Thổ Nhĩ Kì theo đạo Hồi xâm lược ÂĐ và lập nên vương triều Đê-li
 - C/s: chiếm đoạt ruộng đất người Ấn, cấm đoán nghiệt ngã đạo Hin-đu
+ XVI, MCổ xl ÂĐ, lập vương triều Mô-gôn
 + c/s: vua A-cơ-ba xoá bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế và pt văn hoá ÂĐ
- Tiến bộ, tích cực...
- Chữ Phạn: để sáng tác vh, thơ ca, sử thi, kinh...
- hai bộ sử thi: Ma-ha-bha-ra-ta, Ra-ma-ya-na
 thơ Ta-go
- kiến trúc Hin-đu: tháp nhọn nhiều tầng. Kiến trúc Phật giáo: mái tròn
1/ Những trang sử đầu tiên (10’)
- 2500 năm TCN (sông ấn) xuất hiện thành thị
- 1500 năm TCN (sông Hằng) hình thành 1 số thành thị lớn
- TKVI TCN nhà nước Ma- ga- đa ra đời cuối TKIII trở nên hùng mạnh
- Sau TKIII TCN ÂĐ bị chia thành nhiều quốc gia
- TKIV vương triều Gup ta thành lập
2.Ấn Độ thời phong kiến: (12’)
-Vương triều Gúp-ta: tkỉ IV-VI là thời kì thống nhất, phục hưng và pt mọi mặt của ÂĐ thời Pk
-Vương triều Đê-li: tkỉ XII quí tộc Hồi giáo chiếm đoạt ruộng đất và ngăn cấm nghiệt ngã đạo Hin-đu
-Vương triều Mô-gôn: tkỉ XVI-XIX có nhiều c/s tích cực: xoá bỏ kì thị tôn giáo, khôi phục kinh tế và pt văn hoá 
3.Văn hoá Ấn Độ: (13’)
-Chữ viết: chữ Phạn
-Văn học: sử thi đồ sộ, thơ, kịch, kinh...
-Kiến trúc: Hin-đu và Phật giáo
c. Củng cố, luyện tập: (3’)
	Lập niên biểu ls ÂĐ thời cổ trung đại
Thời gian
Quá trình phát triển
2500 TCN
Thành thị người Ấn
1500 TCN
NN Ma-ga-đa
Tkỉ III TCN
Đất nước chia cắt
Tkỉ IV
Vương triều Gúp-ta
Tkỉ XII
Vương triều Đê-li
Tkỉ XVI
Vương triều