Giáo án Lịch sử 7 - Tiết 6, Bài 5: Ấn Độ thời phong kiến - Nguyễn Văn Nguyên

Tuần: 3
Ngày soạn: 5 / 9 / 2010
Tiết: 6
Ngày dạy: 9 / 9 / 2010
Bài 5
ấn độ thời phong kiến
a- mục tiêu bài học:
1- Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa TK XIX
- Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển lịch sử và văn hoá của ấn Độ thời cổ, trung đại.
2- Tư tưởng, tình cảm, thái độ:
HS thấy được ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh nhân loại đã có ảnh hưởng sâu rộng đến lịch sử văn hoá cuả các nước Đông Nam á.
3- Kĩ năng:
- Học sinh biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài để đạt được những mục tiêu của bài học.
b- Thiết bị, đồ dùng và tài liệu dạy học:
- Bản đồ ấn Độ.
- Tranh ảnh về công trình văn hoá của ấn Độ
- Tập bản đồ, tranh ảnh, bài tập Lịch sử 7.
- Tư liệu Lịch sử 7.
- Hỏi - Đáp Lịch sử 7.
- Bài tập Lịch sử 7.
c- Tiến trình tổ chức dạy và học:
1- ổn định và tổ chức: (1’)
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
 ? Trung Quốc dưới thời Tống- Nguyên?
? Trung Quốc dưới thời Minh- Thanh? Sự hình thành KT TBCN?
? Những thành tựu về VH-KHKT của Trung Quốc thời phong kiến?
3- Bài mới: (1’)
- Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh vào học bài mới
ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh nhân loại, được hình thành từ rất sớm. Với một bề dày lịch sử và những thành tựu văn hoá vĩ đại, ấn Độ đã có những đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại.
ấn độ thời phong kiến
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi bảng
-Hoạt động 2: (10’)
 Mục tiêu: HS nắm được những trang sử đầu tiên của ấn Độ .
1- Những trang sử đầu tiên.
- Yêu cầu HS làm việc với SGK.
? Tên gọi ấn Độ bắt nguồn từ đâu?
? Các tiểu vương quốc đầu tiên được hình thành ở đâu trên đất ấn Độ? Vào thời gian nào?
- GV chỉ trên bản đồ: Dọc theo 2 bờ sông ấn khoảng 2500 TCN đã xuất hiện những thành thịtiểu vương quốc.
? Nhà nước Magađa thống nhất, ra đời trong hoàn cảnh nào?
(? Phật giáo có vai trò như thế nào?)
Giáo viên khái quát về sự hình thành nhà nước ấn Độ cổ đại.
- HS làm việc với SGK.
- ấn Độ bắt nguồn từ 1 tên dòng sông lớn Sông ấn.
+ 2500-3000 năm TCN xuất hiện các tiểu vương quốc bên bờ sông ấn.
- Từ 1500 năm TCN hình thành các tiểu vương quốc bên bờ sông Hằng.
- Các thành thị – tiểu vương quốc này liên kết với nhau hình thành nhà nước rộng lớn Ma - ga- đa TK VI TCN tại lưu vực Sông Hằng
- TK III TCN ấn Độ bị chia cắt.
Thống nhất dưới triều Giup-ta.
- Việc truyền bá đạo phật đã có 1 vai trò quan trọng trong quá trình thống nhất.
- ấn Độ bắt nguồn từ 1 dòng sông lớn (Sông ấn).
+ 2500 năm TCN thành thị xuất hiện (Sông ấn).
+ 1500 năm TCN thành thị hình thành trên lưu vực sông Hằng.
-
 Thế kỉ VI – TK III TCN các tiểu vương quốc thống nhất. 
à ra đời nhà nước Magađa hùng mạnh .
à TK III TCN sụp đổ, đất nước loạn lạc.
- TK IV vương triều Gupta ra đời.
-Hoạt động 3: (10’)
 Mục tiêu: HS nắm được những nét chính về Ân Độ thời phong kiến qua các vương triều Gúp – ta, vương triề Hồi giáo Đêli và vương triều MôGôn.
2- ấn Độ thời phong kiến.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi bảng
? Sự phát triển của ấn Độ dưới vương triều Gúp-ta được biểu hiện như thế nào?
? Sự sụp đổ của vương triều Gúp-ta diễn ra như thế nào?
? Người Hồi giáo đã thi hành những chính sách như thế nào với nhân dân ấn Độ?
? Vương triều Môgôn được thành lập như thế nào và đã có những chính sách như thế nào sau khi thành lập?
? Vương triều Môgôn tồn tại đến bao giờ? 
- HS đọc SGK.
+ Các vương quốc được thống nhất XH ổn định, kinh tế , văn hoá phát triển, họ đã biết sử dụng rộng rãi công cụ lao động bằng sắt
- Nghề thủ công như dệt, chế tạo kim hoàn, khắc trên ngà voi
+ Lập ra vương triều hồi giáo ở Đê li (TK XII-XVI)
+ Chiếm đoạt ruộng đất của người ấn, thi hành những chính sách nghiệt ngã mâu thuẫn dân tộc phát triển.
- Lật đổ vương triều Hồi Giáo lập nên vương triều ấn Độ Mô- gôn.
- Thi hành những biện pháp xoá bỏ sự kỳ thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền hồi giáo, khắc phục kinh tế và phát triển văn hoá.
 Tồn tại đến giữa TK XIX thì bị thực dân Anh xâm lược lật đổ. ấn Độ trở thành thuộc địa của Anh.
* Vương triều Gúp-ta.
( TK IV - TK VI)
- Ân Độ là một vương quốc hùng mạnh
- Công cụ sặt sử dụng rộng rai.
- Nghề thủ công phát triển.
à Kinh tế , văn hoá và xã hội phát triển
- Đầu TK VI vương triều Gupta diệt vong , sau đó Ân Độ bị nước ngoài x/l,cai trị.
* Vương triều Hồi giáo Đê li. ( TK XII - TK XVI)
- TK XII Ân Độ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lược lập ra triều đại hồi giáo Đêli.Thi hành chinh sách:
- Chiếm đoạt ruộng đất.
- Cấm đoán đạo Hinđu.
-> Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng.
* Vương triều Môgôn.
( TK XVI - TK XIX)
- TK XVI người Mông Cổ chiểm đóng Ân Độ, lập vương triều Môgôn.
- Xoá bỏ sự kì thị tôn giáo.
- Khôi phục kinh tế và phát triển văn hoá ấn Độ.
- Giữa TK XIX Anh xâm lược, ấn Độ trở thành thuộc địa của Anh.
-Hoạt động 4: (10’)
 Mục tiêu: HS nắm được Ân Độ có nền văn hoá lâu đời, là một trong nhưng trung tâm văn minh của loài người, đạt nhiều thành tựu lớn.
3- Văn hoá ấn Độ.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi bảng
Yêu cầu học sinh làm việc với SGK.
? Vì sao ấn Độ được coi là trung tâm văn minh của nhân loại?
? Văn hoá ấn Độ được biểu hiện trên những lĩnh vực nào?
- GV giải thích “Vêđa” nghĩa là “hiểu biết” gồm 4 tập là bộ kinh cổ nhất.
? Em hãy kể tên những tác phẩn VH, sử thi nổi tiếng của ấn Độ mà em biết?
? Kiến trúc ấn Độ có gì đặc sắc?
- GV giới thiệu lăng Tadj Mahall, chùa hang A-jan-ta.
- GV nhấn mạnh sự ảnh hưởng của VH ấn Độ với ĐNA: Tôn giáo, chữ viết, kiến trúc.
? Em có nhận xét gì về sự ảnh hưởng của văn hoá AĐ đến văn hoá VN qua các công trình kiến trúc?
- HS làm việc với SGK.
+ Được hình thành sớm: Thiên niên kỉ III TCN.
+ Có nền văn hoá PT cao, phong phú, toàn diện, một số thành tựu vẫn sử dụng đến ngày nay.
+ Có ảnh hưởng sâu rộng tới quá trình PT lịch sử và văn hoá các nước ĐNA.
- Thành tựu:
+ Chữ viết: chữ Phạn.
+ Kinh thánh: kinh vê-đa.
+ Văn học: nhiều thể loại.
+ Nghệ thuật kiến trúc: chịu ảnh hưởng của tôn giáo.
- Hai bộ sử thi nổi tiếng:
+ Ma ha bha ra ta.
+ Ra ma ya na.
- Kịch của Kaliđasa.
- HS trả lời
- Kién trúc phật giáo : Chùa...
* ấn Độ là nước có nền văn hoá lâu đời và là trung tâm văn minh lớn của loài người.
* Thành tựu:
- Chữ viết: Chữ Phạm hình thành 1500 năm TCN. Là chữ viết riêng, dùng làm ngôn ngữ, văn tự để sáng tác các tác phẩm văn học, thơ ca. Đây là nguồn gốc của chữ viết Hin - đu.
- Tôn giáo:: 
+ Kinh Vê đa- Đạo Bà la môn và đạo Hin đu.
+ Kinh Phật (kinh Tam tạng của đạo Phật)
- Văn học :
nhiều thể loại: Giáo lí (trong các bộ kinh), chính luận, luật pháp, sử thi, kịch, thơ.
- Kiến trúc: chịu ảnh hưởng sâu sắc của tôn giáo: 
+ Kiến trúc Hin đu.
+ Kiến trúc phật giáo.
4- Củng cố bài học: (4’)
? ấn Độ thời phong kiến có những đặc điểm gì?
? Nêu những thành tựu văn hoá ấn Độ thời phong kiến?
5- Hướng dẫn về nhà: (4’)
- Học bài nắm chắc: nguồn gốc xuất hiện nhà nước ấn Độ. Đặc điểm của ấn Độ trong thời kỳ phong kiến. Thành tựu văn hoá đặc sắc của ấn Độ
- Tìm đọc những tác phẩm văn học ấn Độ thời phong kiến
- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển của ấn Độ thời phong kiến theo mẫu:
STT
Tên triều đại
Thời gian tồn tại
Tình hình đất nước
1
Gúp - ta
2
Hồi giáo Đê - li
3
Mô - gôn
- Đọc và chuẩn bị bài 6 tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi cuối mục, cuối bài.