Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Học kì 2

ya 1 ,có thể kể về buổi em làm trực nhật ,em tham gia trang trí lớp học ,em cùng bố mẹ dọn dẹp 
 Cần kể những việc chính em đã làm thể hiện ý thức làm sạch môi trường 
c. Thực hành kể chuyện 
- GV mở bảng phụ viết tóm tắt dàn ý bài kể chuyện 
 - GV đến từng nhóm hướng dẫn thêm cho HS 
 - GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất.
GDKNS: HS biết cách giao tiếp, thể hiện sự tự tin và có tư duy sáng tạo. 
 3: Củng cố,dặn dò 
- GV giáo dục cho HS về cách bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp 
GV dặn dò, nhận xét 
HS kể 
- HS đọc yêu cầu của đề 
HS theo dõi 
- HS theo dõi ,nêu những câu chuyện mình sẽ kể 
- HS đọc dàn ý bài kể chuyện 
- HS kể chuỵện theo cặp 
- HS thi kể chuyện trước lớp ,kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện 
- HS lắng nghe.
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 25
Ngày day:..../..../2013
Tiết 25: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC TIÊU
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK) kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
- Có tinh thần dũng cảm khi gặp khó khăn ,thử thách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh phóng to minh hoạ truyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra:
- GV gọi 1 HS kể lại việc em đã làm góp phần giữ xóm làng xanh,sạch ,đẹp.
- GV nhận xét giới thiệu bài
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Giới thiệu bài .
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ ,đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK
b.GV kể chuyện 
- GV kể lần 1cho HS nghe
- GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ,GV kết hợp giải nghĩa từ khó: sĩ quan,tra tấn,phiên dịch
c. hướng dẫn HS kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài KC 
- GV cho HS kể chuyện theo nhóm 4
GV mở bảng phụ viết tóm tắt dàn ý bài kể chuyện 
- GV cho HS thi kể chuyện trước lớp 
- GV đến từng nhóm hướng dẫn thêm cho HS 
- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
Đáp án:
1.Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé?
2.Tại sao truyện có tên là những chú bé không chết ?
3.Thử đặt tên khác cho câu chuyện này.
- HS quan sát 
-HS đọc yêu cầu của bài KC 
- HS theo dõi 
- HS theo dõi,đọc phần lời dưới mỗi tranh 
- HS đọc 
- HS dựa vào lời kể của GV ,kể từng đoạn câu chuyện ,sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện .Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung câu chuyện ,trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3
- Một vài nhóm thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện 
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm ,sự hy sinh cao cả của những chú bé 
- HS phát biểu 
- Những thiếu niên dũng cảm
- Ý nghĩa:ca ngợi tinh thần dũng cảm ,sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược ,bảo vệ tổ quốc 
3. Củng cố,dặn dò 
- GV giáo dục cho HS về tinh thần dũng cảm khi gặp khó khăn ,thử thách 
- GV dặn dò ,nhận xét 
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 26
Ngày day:..../..../2013
Tiết 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU
- Kể lại được câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm của những chú bé không chết.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện).
- Giáo dục HS hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của con người trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV và HS sưu tầm một số truyện theo yêu cầu trên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Kiểm tra +Giới thiệu bài .
-GV kiểm tra 1 HS kể lại 1,2 đoạn truyện Những chú bé không chết
-GV nhận xét ,giới thiệu bài 
2.Hướng dẫn HS kể chuyện 
a.HDHS tìm hiểu yêu cầu của đè bài.
-Gọi HS đọc y/c của đề bài ,GV gạch chân những từ quan trọng :Kể một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe, được đọc.
-Gọi 4 HS đọc gợi ý 1,2,3,4
-GV nhắc HS:Các em nên kể các câu chuyện ngoài SGK ,nếu các em không tìm được các câu chuyện ngoài SGK thì các em kể các câu chuyện trong SGK
-GV gọi HS giới thiệu tên câu chuyện của mình.
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-GVnhắc HS :KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được,kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện. Với những truyện khá dài các em có thể kể 1-2 đoạn 
GV và HS nhận xét tính điểm.
-Cuối giờ GV cùng HS nhận xét ,bình chọn bạn kể hay nhất 
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò. 
-GV cho 1,2 HS nói tên câu chuyện em thích nhất 
-GV dặn dò,nhận xét
-HS kể trước lớp
-HS đọc đề bài ,theo dõi 
-4 em đọc ,cả lớp theo dõi
-HS quan sát ,theo dõi
-Một số HS giới thiệu tên câu chuyện của mình ,nhân vật trong chuyện 
-Từng cặp HS kể chuyện ,trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 
-HS thi kể chuyện trước lớp
HS và GV bình chọn
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 27
Ngày day:..../..../2013
Tiết 27: Ôn tập
I. MỤC TIÊU
- Kể lại được câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện).
- Giáo dục HS hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của con người trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV và HS sưu tầm một số truyện theo yêu cầu trên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Kiểm tra +Giới thiệu bài .
-GV kiểm tra 1 HS kể lại 1,2 đoạn truyện Những chú bé không chết
-GV nhận xét ,giới thiệu bài 
2.Hướng dẫn HS kể chuyện 
a.HDHS tìm hiểu yêu cầu của đè bài.
-Gọi HS đọc y/c của đề bài ,GV gạch chân những từ quan trọng :Kể một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe, được đọc.
-GV nhắc HS:Các em nên kể các câu chuyện ngoài SGK ,nếu các em không tìm được các câu chuyện ngoài SGK thì các em kể các câu chuyện trong SGK
-GV gọi HS giới thiệu tên câu chuyện của mình.
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-GVnhắc HS :KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được,kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện. Với những truyện khá dài các em có thể kể 1-2 đoạn 
GV và HS nhận xét tính điểm.
-Cuối giờ GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất 
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò. 
-GV cho 1,2 HS nói tên câu chuyện em thích nhất 
-GV dặn dò,nhận xét
-HS kể trước lớp
-HS đọc đề bài ,theo dõi 
-HS quan sát ,theo dõi
-Một số HS giới thiệu tên câu chuyện của mình ,nhân vật trong chuyện 
-Từng cặp HS kể chuyện ,trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 
-HS thi kể chuyện trước lớp
HS và GV bình chọn
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 28
Ngày day:..../..../2013
Tiết 28: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2( TIẾT 4)
I.Mục tiêu:
- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Người ta là hoa đất; Vẻ đẹp muôn màu; Những người quả cảm (BT1, BT2); Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3).
- GD HS tính cẩn thận khi làm bài.
II.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1:Giới thiệu bài .
-GV giới thiệu bài 
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1,2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
-GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc một chủ điểm .
GV cho đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
-GV cùng HS nhận xét
 Bài 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
GV: ở từng chỗ trống, thử lần lượt điền các từ cho sẵn vào sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa .
 -GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. 
-GV giáo dục cho HS tinh thần dũng cảm vượt qua khó khăn.
-GV dặn dò ,nhận xét
-HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lại lời giải các bài tập trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào cột tương ứng
Đại diện từng nhóm lên trình bày.
VD: Người ta là hoa đất
 Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ
Tài hoa, tài giỏi Người ta là hoa đất
Tài nghệ, tài ba Nước lã mà mới ngoan
-tập luỵên, đi bộ khoẻ như vâm.
Vẻ đẹp muôn màu
- đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp,.. Mặt tươi như hoa.
- thuỳ mị, dịu dàng, hiền Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
dịu..
Những người quả cảm
gan dạ, anh hùng, anh vào sinh ra tử
dũng, can đảm, can Gan vàng dạ sắt
trường
HS làm bài, phát biểu:
Lời giải:
tài đức- tài hoa
đẹp mắt-đẹp đẽ.
Dũng sĩ- dũng khí-dũng cảm.
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 29
Ngày day:..../..../2013
Tiết 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
I. Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể của GV, tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và tiếp nối toàn bộ câu chuyện “Đôi cánh của ngựa trắng” rõ ràng, đủ ý (BT1).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.(BT2)
- GDHS mạnh dạn, ham hoc hỏi.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh phóng to minh hoạ truyện
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
 1: Ổn định lớp.
 2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. GV kể chuyện 
- GV kể lần 1cho HS nghe
- GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ, GV nêu phần lời ứng với mỗi tranh:
Tranh 1: Hai mẹ con ngựa trắng quấn quýt bên nhau.
Tranh 2: Ngựa Trắng ước ao có cánh như Đại Bàng núi
Tranh 3 :Ngựa Trắng xin phép mẹ được đi xa cùng Đại Bàng.
Tranh 4: Sói xám ngáng đường Ngựa Trắng.
Tranh 5: Đại Bàng núi từ trên cao lao xuống , bổ mạnh vào chán sói, cứu ngựa trắng thoát nạn.
Tranh 6: Đại bàng sải cánh.Ngựa Trắng thấy 4 chân mình thực sự bay như Đai Bàng.
* Qua đó giúp HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã.
c. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài KC 
- GV cho HS kể chuyện theo nhóm 4
- GV mở bảng phụ viết tóm