Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tiết 58: Sinh hoạt dưới cờ Nghe nói chuyện về các hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống ở địa phương

 CHỦ ĐỀ 6. EM VỚI CỘNG ĐỒNG 
 (9 TIẾT) 
 TIẾT 58: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - NGHE NÓI CHUYỆN VỀ CÁC HOẠT 
 ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỂ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS: 
 Biết được các truyền thống và các hoạt động giáo dục để phát huy truyền 
 thống ở địa phương. 
 Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa 
 phương. 
 Rèn luyện được phẩm chất trách nhiệm, yêu quê hương. 
2. Năng lực 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
 Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
 khác nhau. 
 Rèn luyện được kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động; 
3. Phẩm chất: Trách nhiệm, nhiệt tình, trung thực, thẳng thắn 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Đối với TPT, BGH và GV 
 Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật và hệ thống âm thanh, trang 
 thiết bị phục vụ hoạt động. 
 Mời khách mời là đại diện của chính quyền địa phương để nói chuyện về các 
 truyền thống và các hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống ở địa 
 phương. Đại diện nhà trường làm việc với khách mời trước 1 tuần đến 10 
 ngày, nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung và thời gian nói chuyện trong tiết 
 Sinh hoạt dưới cờ. 
 TPT hoặc GVCN tư vấn cho lớp trực tuần xây dựng chương trình nói 
 chuyện, chọn MC. Hoa trang trí, quà tặng cho khách mời, nếu có. 
 2. Đối với HS 
 HS lớp trực tuần xây dựng chương trình, HS được chọn làm MC tập dẫn 
 chương trình. 
 Chuẩn bị các câu hỏi để đặt ra với khách mời. Ví dụ: 
+ Truyền thống nổi bật, đáng tự hào nhất của địa phương mình là gì? 
+ Địa phương mình đã tổ chức những hoạt động nào để thế hệ trẻ tham gia nhằm 
góp phần phát huy các truyền thống tốt đẹp ở địa phương? 
+ Cô/chú/bác có nhận xét như thế nào về việc HS THCS tham gia các hoạt động 
nhằm góp phần phát huy các truyền thống tốt đẹp của địa phương? 
+ Chúng cháu có thể làm được những việc gì để góp phần phát huy truyền thống 
tốt đẹp của địa phương? 
 Lớp trực tuần chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ về quê hương để mở đầu cho 
 buổi nói chuyện. 
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới 
 1. Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch 
 cho tuần học tập tiếp theo. 
 2. Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe. 
 3. Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn 
 luyện tốt hơn cho tuần tiếp theo. 
 4. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết 
quả thi đua học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp 
có kết quả thi đua đứng đầu toàn trường. 
- Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới. 
Hoạt động 2. Tọa đàm – Nghe nói chuyện về các hoạt động giáo dục để phát 
huy truyền thống ở địa phương 
 1. Mục tiêu: Thông qua buổi tọa đàm, HS biết cách thực hiện những việc làm 
 phát huy truyền thống ở địa phương. 
 2. Nội dung: MC triển khai buổi trò chuyện, HS lắng nghe và tương tác. 3. Sản phẩm: HS đưa ra được cách thực hiện những việc làm phát huy truyền 
 thống ở địa phương. 
 4. Tổ chức thực hiện: 
- HS biểu diễn văn nghệ theo lời giới thiệu của MC. 
- MC giới thiệu người chủ trì lên phát biểu để dẫn cuộc nói chuyện. 
- MC mời khách mời lên nói chuyện trước toàn trường vẽ: 
+ Một số truyền thống tốt đẹp và các hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống 
ở địa phương. 
+ Những việc Hồ có thể làm để góp phần phát triển cộng đồng ở địa phương. 
- MC mời một số HS đặt câu hỏi cho khách mời. 
ĐÁNH GIÁ 
- TPT đặt một số câu hỏi để HS nêu những điều học hỏi được vẽ truyền thống của 
địa phương, như: 
+ Địa phương mình có những truyền thống nào? Em thấy tự hào về những truyền 
thống nào của địa phương 
+ Địa phương mình đã tổ chức những hoạt động giáo dục nào để phát huy những 
truyền thống tốt đẹp của quê hương? 
+ Nêu những việc các em nên làm để góp phần giữ gìn, phát huy những truyền 
thống tốt đẹp của quê hương. 
- Mời một số HS chia sẻ cảm xúc của bản thân sau khi tham gia buổi nói chuyện. 
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
- Chia sẻ với người thân về buổi giao lưu, kể lại những truyền thống và các hoạt 
động giáo dục truyền thống mà em đã biết trong buổi giao lưu. 
- Đề xuất kế hoạch của bản thân trong việc tham gia vào các hoạt động giáo dục 
truyền thống.