Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 22, Tiết 57: Sinh hoạt dưới cờ Diễn đàn Học sinh THCS giao tiếp, ứng xử có văn hóa - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 27/1/2024 
 TUẦN 22 - Tiết 57: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 DIỄN ĐÀN “HỌC SINH THCS GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA” 
 I. MỤC TIÊU 
 1. Năng lực 
 a. Năng lực chung 
 - Giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp 
tác với các bạn cùng nhóm. Chủ động và gương mẫu phần việc được phân công. 
 b. Năng lực đặc thù 
 - Năng lực thích ứng với cuộc sống: Rèn sự tự tin khi diễn đạt suy nghĩ, trình 
bày ý tưởng trước đông người. 
 - Thiết kế và tổ chức hoạt động: Rèn kỹ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức 
hoạt động và đánh giá 
 2. Phẩm chất 
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với những lời nói và hành vi của mình, không 
làm tổn thương người khác 
 - Nhân ái: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với mọi người xung quanh qua 
lời nói và hành động. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. TPT Đội, BGH, Giáo viên: 
 - Mời một cán bộ công an địa phương tham gia vào diễn đàn. 
 - Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động. 
 - Hướng dẫn HS lớp trực tuần đóng vai vở kịch “Miệt thị ngoại hình'" cūng là 
bạo lực 
 - Một vài món quà nhỏ tặng HS phát biểu ý kiến trong giờ Sinh hoạt dưới cờ 
(nếu có thế). 
 - Các tình huống thể hiện hành vi ứng xử chưa có văn hoá khi tham gia các 
hoạt động cộng đồng. 
 2. Đối với HS: 
 - Lớp trực tuần đọc kỹ tình huống và luyện tập đóng vai vở kịch “Miệt thị 
ngoại hình cũng là bao lực”. 
 - Chuẩn bị các đồ dùng, trang phục phù hợp. 
 - Các lớp cử đại diện tham gia cuộc thi “Lựa chọn hành vi ứng xử đẹp” trong 
diễn đàn. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mô tả hoạt động 
 - Liên đội trưởng điều hành Nghi lễ chào cờ và nhận xét thi đua trong 
Hoạt động 1: tuần. 
 Chào cờ - GV TPT/GVCN/đại diện BGH nhận xét (nếu có) 
 - TPT/Đại diện BGH phổ biến công việc tuần tới. 
 1. Mục tiêu 
 - Giúp HS nhận thức được những lời nói, hành động nào được coi là 
 bạo lực. 
 - Góp phần giáo dục ý thức, trách nhiệm của các em với cộng động. 
 2. Nội dung 
 Xoay quanh vấn đề bạo lực 
 3. Sản Phẩm 
 - Tiểu phẩm của HS 
 4. Tổ chức thực hiện 
 * Giao nhiệm vụ: 
 TPT yêu cầu lớp trực tuần thực hiện nhiệm vụ. 
 * Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS lớp trực tuần giới thiệu tiểu phẩm, các nhân vật. 
Hoạt động 2: - HS tiến hành diễn tiểu phẩm 
 Xem tiểu - HS trong trường xem và theo dõi tiểu phẩm. 
phẩm “Miệt - HS các khối lớp dưới sân trường trả lời câu hỏi liên quan đến tiểu 
 thị ngoại phẩm: 
hình cũng là ?/ Tiểu phẩm trên nói về nội dung gì? 
 bạo lực” ?/ Bạn có đồng tình với hành động miệt thị ngoại hình của bạn 
 trong tiểu phẩm không? 
 ?/ Sự miệt thị có thể gây ra những tổn thương nào cho con người? 
 Miệt thị ngoại hình có phải là một hình thức bạo lực không? 
 ?/ Xung quanh bạn có biểu hiện của miệt thị ngoại hình không? 
 Bạn sẽ làm gì để ngăn chặn hiện tượng miệt thị miệt thị ngoại 
 hình? 
 * Báo cáo kết quả: Lớp trực tuần báo cáo hết nhiệm vụ 
 * Kết luận, nhận định: 
 TPT phỏng vấn lại HS: 
 ? Qua hoạt động tiểu phẩm của lớp trực tuần ngày hôm nay em có 
 suy nghĩ gì về các biểu hiện của miệt thị ngoại hình? 
 ? Chúng ta cần phải làm gì để môi trường giáo dục trông nhà trường 
 không còn biểu hiện của miệt thị ngoại hình nữa? - HS trao đổi một cách thoải mái, vui vẻ, tích cực. 
 * Tổng kết: Miệt thị ngoại hình là một hình thức bạo lực, khi bạn bị 
 miệt thị một lần hay nhiều lần sẽ gây tổn thương tâm lý với mức độ 
 khác nhau, dẫn đến sự tự ti với bản thân có thể dẫn đến trầm cảm, 
 không hoà đồng với các bạn trong lớp. Mỗi người đều mang trong 
 mình những giá trị riêng, có một vẻ đẹp riêng (tâm hồn, ngoại hình, 
 tính cách...), chúng ta cần trau dồi để mỗi ngày càng đẹp hơn! 
 1. Mục tiêu 
 - Giúp HS nhận thức được những hành vi ứng xử văn minh 
 - Góp phần giáo dục ý thức, trách nhiệm của các em với cộng 
 động. 
 2. Nội dung 
 Nghe nói chuyện về hành vi ứng xử văn minh. 
 3. Sản Phẩm 
 - Câu hỏi và câu trả lời tương tác của HS 
 4. Tổ chức thực hiện 
 Bước 1: Giao nhiệm vụ 
Hoạt động 3: - MC nêu đề dẫn, mục đích, yêu cầu của buổi nói chuyện về hành vi 
 Nghe nói ứng xử văn minh. 
 chuyện về - MC giới thiệu và mời cán bộ công an lên nói chuyện. 
hành vi ứng 
 c 2: Th c hi n nhi m v . 
xử văn minh. Bướ ự ệ ệ ụ
 Mời cán bộ công an nói vê những hành vi ứng xử văn minh trên 
 đường phố và nơi công cộng như: giúp người già qua đường, nhường 
 trẻ em hoặc phụ nữ mang thại trên các phương tiện công cộng; không 
 đi xe dàn hàng ngang trên đường phố; không chen lấn xô đẩytrong 
 đám đông; không phá hoại của công... 
 Bước 3: Báo cáo kết quả. 
 Mời một số học sinh chia sẻ về những hành vi ứng xử văn minh của 
 bản thân và trong cuộc sống. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định. 
 GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung 
 mới. 
 1. Mục tiêu 
Hoạt động 4 
 - Giúp HS nhận thức được những lời nói, hành động ứng xử có văn 
 Xử lí tình 
 hóa 
 huống thể 
 - Góp phần giáo dục ý thức, trách nhiệm của các em với cộng động. 
hiện hành vi 
 2. Nội dung. ứng xử có Xử lí các tình huống cụ thể 
 văn hoá. 3. Sản Phẩm. 
 - Các câu trả lời của HS 
 4. Tổ chức thực hiện 
 * GV giao nhiệm vụ 
 - GV TPT lựa chọn 5 em HS đại diện cho mỗi khối lớp để tham gia 
 giải đáp tình huống giao tiếp, ứng xử có văn hoá. 
 - BGK gồm: Đai diện cán bộ quản lí của nhà trường (Hiệu trưởng 
 hoặc Hiệu phó), GV trong trường. 
 - BGK sẽ chấm điểm cho mỗi đội và tìm ra đội có câu trả lời hay 
 nhất. 
 Nội dung của các tình huống như sau: 
 + Tình huống 1: Em nhìn thấy một người đàn ông trong bệnh viện 
 đang hút thuốc lá, xung quanh là bệnh nhân trẻ em. Trên tường có 
 biển cấm hút thuốc lá. 
 + Tình huống 2: Một nhóm 3 bạn HS đạp xe dàn hàng ngang trên 
 đường đi học vế. 
 + Tình huống 3: Một người công nhân quét rác đang dọn rác trong 
 ngõ, một bạn HS đi từ xa đã cố gắng ném túi rác vào thùng nhưng 
 túi rác bắn tung toé ra ngoài. 
 + Tình huống 4: Một nhóm HS đã bắt nạt và đăng ảnh xấu xí của 
 một bạn lên nhóm thông tin chung của lớp. 
 * Học sinh nhận nhiệm vụ 
 * Trình bày kết quả 
 Các nhóm có 2 phút thảo luận rồi đưa ra câu trả lời cho mỗi tình 
 huống. 
 * Tổng kết đánh giá 
 BGK cho điểm, lựa chọn và tặng quà cho nhóm có câu trả lời hay 
 nhất. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
 - HS quan sát và thể hiện các hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa nơi công cộng.