Giáo án Hóa học lớp 9 - Tuần 5 - Tiết 9 - Bài 6: Thực Hành: Tính Chất Hoá Học Của Oxit Và Axit

Tuần 5
Tiết 9 
 Ngày Soạn : 14/09/2011
 Ngày dạy : 17/09/2011
Bài 6 : Thực hành : TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: HS biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thức hiện các thí nghiệm.
- Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hoặc axit.
- Nhận biết dd axit, dd bazo và dd muối sulfat. 
2. Kĩ năng :
- Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm.
- Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng và viết được các phương trình hóa học của thí nghiệm.
- Viết tường trình thí nghiệm. 
3.Thái độ : 
- Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm  trong học tập và trong thực hành hóa học, biết giữ vệ sinh sạch sẽ phòng thí nghiệm, lớp học. 
II/ Chuẩn bị :
1. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên : 
- Dụng cụ : giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, lọ thuỷ tinh miệng rộng, môi sắt, bảng phụ
- Hoá chất : CaO, H2O, P đỏ, dung dịch : HCl, Na2SO4, NaCl, BaCl2, giấy Quỳ tím.
b. Học sinh:
 - Đọc và nghiên cứu trước bài ở nhà.
2. Phương pháp: 
 - Thực hành nhóm, trực quan.
III/ Các hoạt động dạy và học :
1/Ổn định tổ chức lớp
Tg
9A1
9A2
1’
Vắngphép
Vắngphép
2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS : 5’
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
22’
Thí nghiệm 1: phản ứng của canxi oxit với nước.
Hướng dẫn học sinh:
Mục đích, yêu cầu và cách tiến hành thí nghiệm.
- Cách cho mẩu CaO vào ống nghiệm.
- Cách thêm từ từ một lượng nhỏ nước vào ống nghiệm.
- Quan sát.
2. Hướng dẫn HS lấy mẩu quỳ tím thả cẩn thận vào ống nghiệm.
1. Cho một mẩu nhỏ CaO vào ống nghiệm đã kẹp sẵn. Dùng ống nhỏ giọt nhỏ 2-3 ml nước lọc vào ống nghiệm.
2. Quan sát hiện tượng :
- CaO tan tạo dd.
- Quỳ tím đổi màu xanh.
3. Giải thích và rút ra kết luận:
(CaO tan trong nước tạo dd bazo nên làm quỳ tím thành màu xanh)
Thí nghiệm 2: Phản ứng của điphophopentaoxi với nước.
Hướng dẫn học sinh:
Mục đích, yêu cầu và cách tiến hành thí nghiệm.
- Cách dùng muỗm thủy tinh và lấy P, đốt trọng lọ miệng rộng. 
- Cách thêm từ từ một lượng nhỏ nước vào ống nghiệm, lắc nhẹ.
- Quan sát.
2. Hướng dẫn HS lấy mẩu quỳ tím thả cẩn thận vào ống nghiệm và quan sát.
1. Dùng muỗm thủy tinh và lấy P, đốt trọng lọ miệng rộng. 
2. Quan sát hiện tượng :
3. Giải thích và rút ra kết luận:
(P2O5 tan trong nước tạo dd axit nên làm quỳ tím thành màu đỏ)
Thí nghiệm 3: Nhận biết 3 dung dịch H2SO4 (l), HCl, Na2SO4
1. Hướng dẫn học sinh:
Mục đích, yêu cầu và cách tiến hành thí nghiệm.
- Xác định thuốc thử.
2. Hướng dẫn HS dùng ống nhỏ giọt để nhỏ 1-2 giọt chất lỏng lên mẩu quỳ tím và nhỏ 1-2 giọt bariclorua vào chất lỏng khác và quan sát.
- Xác định thuốc thử.
- Tiến hành thí nghiệm.
- Dùng quỳ tím để nhận biết 2 axit.
- Dùng bariclorua để phân biệt 2 axit.
- Kết luận viết PTHH
10’
Hoạt động 4: Gv hướng dẫn Hs viết bản tường trình
GV nhận xét về ý thức, thái độ của học sinh trong buổi thực hành.
GV hướng dẫn Hs thu dọn hoá chất và dọn vệ sinh
 -HS chú ý lắng nghe 
-HS dọn dụng cụ hoá chất và vệ sinh
II/ Viết bản tường trình:
TT
Tên TN
Mục đích TN
Hiện tượng giải thích 
 Kết quả thí nghiệm
1
2
4’
3/ Nhận xét và dặn dò công việc về nhà
a, Nhận xét : Gv đánh giá giờ học rút kinh nghiệm cho giờ sau.
b, Dặn dò : HS về nhà làm bài tập 1,2,3,5 trang 25 sgk. Về nhà xem và học lại các kiến thức đã học từ đầu năm, làm các bài tập đã cho và đã làm. Giờ sau kiểm tra bài số 1 thời gian 45’. 
IV/ Rút kinh nghiệm giờ dạy: