Giáo án Hóa học lớp 8 - kì I

 kốm theo số proton và nơtron trong ngoặc như sau: X (8p, 8n), Y (6p, 8n), X (8p, 9n), T (9p, 10n). Cỏc nguyờn tử thuộc cựng một nguyờn tố húa học là:
	A. X, Z. B. Z,T. C. X,Y. D. Y, Z.
Cõu 4. Trong cỏc phỏt biểu sau, phỏt biểu sai là:
	A. Đơn chất là những chất tạo nờn từ một nguyờn tố húa học.
 B. Hợp chất là những chất được tạo nờn từ hai nguyờn tố húa học trở nờn.
 C. Đơn chất gồm cú hai loại là kim loại và phi kim.
 D. Đơn chất ở thể khớ, hợp chất cú thể ở thể rắn hoặc thể lỏng.
Bài 2. Hóy điền những từ hoặc cụm từ thớch hợp vào dấu (........) trong cõu sau : 
 Đơn chất tạo nờn từ một ............... nờn cụng thức húa học chỉ gồm một.............., cũn .................tạo nờn từ hai, ba nguyờn tố húa học nờn cụng thức húa học gồm hai, ba ...............
II. PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) 
Bài 1. (3 điểm)
Cõu 1. Nguyờn tử X nặng gấp 15,5 lần phõn tử H2. 
 Tớnh nguyờn tử khối và cho biết X là nguyờn tố nào ?Viết kớ hiệu húa học của nguyờn tố đú.
 (Biết : S = 32, P = 31)
Cõu 2. Tớnh húa trị của X trong cỏc hợp chất sau : XH3, X2O5.
Bài 2. (4 điểm)
Cõu 1. Lập cụng thức húa học của cỏc hợp chất tạo bởi một nguyờn tố và nhúm nguyờn tử sau :
 a) X tạo bởi Al (III), (NO3)(I)
 b) Y tạo bởi K(I), (CO3) (II)
Cõu 2. Nờu ý nghĩa cụng thức húa học của chất Y nờu trờn. (Biết: K = 39, C = 12, O = 16)
====================================================================
ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM
I. Phần trắc nghiệm: (3 điểm)
Bài 1. Đỳng mổi cõu 0,5 đ
 Cõu 1. C Cõu 2. B Cõu 3. A Cõu 4. D
Bài 2. Đỳng mổi chổ (..) 0,25đ
Theo thứ tự: nguyờn tố húa học - kớ hiệu húa học - hợp chất - kớ hiệu húa học
II. Phần tự luận: (7 điểm)
Bài 1. 
Cõu 1. X = 15,5 x 2 = 31. Vậy X thuộc nguyờn tố photpho, cú KHHH: P (1,5đ)
Cõu 2. Gọi a là húa trị của P trong PH3, b là húa trị của P trong P2O5. Ta cú : 
 a x 1 = 3 x I ị a = III (0,75đ)
 b x 2 = 5 x II ị b = V (0,75đ)
Bài 2. 
 Cõu 1. - Gọi cụng thức của X là : Alx(NO3)y
 Ta cú : III . x = I . y = = 
 Vậy cụng thức của X là : Al(NO3)3 (1,25đ)
 - Gọi cụng thức của Y là: Kx(CO3)y
 Ta cú : I . x = II . y ị = = 
 Vậy cụng thức của Y là : K2CO3. (1,25đ)
Cõu 2. Đỳng mỗi ý 0,5đ
- Phõn tử Y do 3 nguyờn tố K, C, O tạo nờn.
- Trong một phõn tử Y cú 2K, 1C và 3O.
- Phõn tử khối của Y là : 39. 2 + 12 + 16 . 3 = 138 đvC.
====================================================================
Tuần 9 Ngày soạn: 13/10/2010
Tiết 17 Ngày dạy: 22/10/2010
Chương II. Phản ứng hóa học
Bài 12. sự biến đổi chất
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: 
HS biết được :
- Hiện tượng vật lí là hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu.
- Hiện tượng hoá học là hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác.
2. Kỹ năng: 
	- Rèn luyện một số thao tác thí nghiệm và rèn luyện thói quen quan sát, nhận xét, tìm cách giải thích hiện tượng khi làm thí nghiệm.
	- Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học. 
3.Thái độ:
	GD thái độ thích môn học và có ý thức tìm tòi nghiên cứu bộ môn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Hoá chất : Bột sắt khử , bột S , đường trắng. 
 Dụng cụ : Nam châm , thìa nhựa , đĩa thuỷ tinh , ống nghiệm , kẹp gỗ , đèn cồn. 
 Tranh PT H 2.1 SGK, BP, phiếu học tập.
2. Học sinh: Làm bài tập và đọc trước bài mới. 
3. PP: Trực quan, thực hành, đàm thoại, hoạt động nhóm. 
III. Tiến trình lên lớp: 
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
3. Bài mới:
	*Mở bài: 1’
	- Giới thiệu chương.
	- Giới thiệu bài.
	*Các hoạt động:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Tìm hiểu hiện tượng vật lí (13’)
Treo tranh, cho hs quan sát hình 2.1 SGK ( 45 ) yêu cầu hs nêu lên nhận xét về sự biến đổi chất ở H 2.1 SGK, liên hệ thực tế tìm ra các hiện tượng tương tự, từ đó rút ra hiện tượng vật lí.
Nhận xét, bổ sung và chốt lại :
 Hiện tượng vật lí là hiện tượng mà chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên trạng thái là chất ban đầu.
Hoạt động nhóm 2 em nêu lên nhận xét về hình 2.1. 
Đại diện nhóm trả lời.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Chú ý.
Hoạt động 2. Tìm hiểu hiện tượng hoá học (24’)
Cho 1 hs đọc TN1.
Hướng dẫn và cho hs làm thí nghiệm, yêu cầu hs vừa làm TN vừa trả lời các gợi ý : 
- Chất gì bị hút trên nam châm ?
- Hiện tượng này được gọi là gì ?
- Quan sát màu sắc của chất rắn ? chất rắn có còn bị nam châm hút nữa không? vì sao?Vậy khi đun nóng sắt biến đi đâu ?
Nhận xét, bổ sung, chốt lại :
 * Thí nghiệm 1 :
- Hiện tượng : Đưa nam châm lại gần 1 phần bột sắt bị hút đ Hiện tượng vật lí do sắt vẫn còn nguyên. 
- Phần còn lại cho vào ống nghiệm và đun mạnh một lúc đ Chất rắn không bị nam châm hút hỗn hợp chuyển dần thành chất rắn màu xám đ Đã có sự biến đổi chất tạo thành chất khác.
Cho hs làm thí nghiệm 2: đun nóng đường kính 
- Nhận xét màu của đường ? Trên thành ống có gì?
- Nếu biết thành phần của đường là Cn(H2O)m thì chất màu đen là chất gì ? 
đ Qua 2 TN trên có thể rút ra nhận xét gì về hiện tượng hóa học?
Nhận xét, bổ sung và chốt lại:
 * Thí nghiệm 2 :
 Đường trắng chuyển thành chất màu đen và có giọt nước trên thành ốngđ Đã có sự biến đổi chất này thành chất khác. 
 đ Chất biến đổi có tạo ra chất khác gọi là hiện tượng hoá học. 
Một hs đọc TN1. 
Làm thí nghiệm theo nhóm 4 em.
Đại diện các nhóm vừa làm TN vừa trả lời.
Chú ý.
Các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm 2.
Cử đại diện trả lời.
Nhóm khác bổ sung. 
Chú ý.
4. Củng cố: 6’
	Cho hs làm phiếu học tập (BP) 
 Nội dung phiếu :
	Các hiện tượng sau đây hiện tượng nào là hiện tượng vật lí, hiện tượng nào là hiện tượng hoá học? giải thích ?
 a. Cồn để trong lọ không hín bị bay hơi 
 b. Dây tóc bóng đèn nóng và sáng lên khi có dòng điện đi qua 
 c. Đinh sắt để trong không khí bị gỉ 
 d. Cho vôi sống vào nước được vôi tôi 
	Treo đáp án . Nhận xét và kết luận.
	Cho hs đọc ghi nhớ SGK /47.
 GV chốt lại kiến thức trong bài. 
5. Dặn dò: 1’
	Về nhà học bài, lấy 3 ví dụ về hiện tượng vật lí , 3 ví dụ về hiện tượng hoá học. Làm bài tập 2,3 trang 47.
	Đọc trước bài phản ứng hoá học.
===================================================================
Tuần 10 Ngày soạn: 19/10/2010
Tiết 18, 19 
Bài 13. phản ứng hoá học
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
	HS biết được :
	- Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi từ chất này thành chất khác.
	- Phản ứng hoá học xảy ra khi các chất tác dụng tiếp xúc với nhau, có trường hợp cần đun nóng có mặt chất xúc tác. 
	- Để nhận biết phản ứng hoá học xảy ra, dựa vào dấu hiệu có chất mới tạo ra, có tính chất khác so với chất ban đầu ( như màu sắc , trạng thái ); biết nhiệt và ánh sáng cũng có thể là dấu hiệu của phản ứng hoá học.
2. Kỹ năng:
	Rèn kỹ năng một số thao tác thí nghiệm và rèn luyện thói quen quan sát, nhận xét, tìm cách giải quyết hiện tượng khi làm thí nghịêm, kĩ năng viết phương trình chữ của phản ứng, xác định được chất phản ứng và sản phẩm.
3. Thái độ:
	GD thái độ yêu thích môn học và có ý thức tìm tòi nghiên cứu bộ môn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: T1: Vẽ sơ đồ tượng trưng cho phản ứng giữa H2 và O2 .
 ống nghiệm, dd NaOH, CuSO4, HCl.
 T2: Hoá chất : dd HCl loãng , kẽm viên, giấm ăn, gạch hoa. 
 Dụng cụ : ống nghiệm , kẹp ống nghiệm.
2. Học sinh: Làm bài tập và đọc trước bài mới. 
3. PP: Trực quan, thực hành, đàm thoại, trao đổi nhóm.
III. Tiến trình lên lớp: 
 Tiết 18
 Ngày dạy: 27/10/2010
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
- Hiện tượng vật lý là gì? Hiện tựơng hoá học là gì ? Em hãy cho ví dụ?
- Chữa bài tập 2, 3 SGK?
3. Bài mới:
	*Mở bài.
	*Các hoạt động:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Tìm hiểu định nghĩa phản ứng hoá học (22’)
Cho hs quan sát thí nghiệm và nêu hiện tượng:
 - Dùng ống nghiệm chia dd NaOH làm 2 phần 
 + Nhỏ dd CuSO4 vào phần 1 
 + Đổ dd HCl vào phần 2 . Nhỏ dd CuSO4 vào dd thu được. 
- Nhận xét hiện tượng?
- Đó là hiện tượng gì ? 
- Dựa vào dấu hiệu nào đoán hiện tượng xảy ra là hiện tượng hoá học ?
- Như vậy là có phản ứng hoá học xảy ra, ở bài trước khi đun nóng bột sắt với bột S ta được chất gì ? Chất này có bị nam châm hút không ?
- Sắt mất đi biến đổi thành chất khác quá trình gọi là gì ?
- ở bài trước, đường biến đổi thành chất gì?
Nhận xét, hỏi:
- Những hiện tượng biến đổi chất ở trên là phản ứng hóa học, vậy phản ứng hóa học là gì?
- Hãy tìm thêm VD về phản ứng hóa học?
Nhận xét chốt lại:
 Quá trình biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là phản ứng hoá học 
Hướng dẫn hs cách xác định chất phản ứng và sản phẩm và hướng dẫn hs cách viết phương trình chữ của phản ứng.
Quan sát và nêu hiện tượng:
- Có kết tủa xanh .
- Không có kết tủa xanh 
- ở thí nghiệm đổ dd HCl vào phần 2 không có kết tủa xanh dd không còn NaOH ( chất mới được tạo ra )
- Hiện tượng hóa học.
- Chất FeS, không bị nam châm hút 
Trả lời :
Chú ý.
Chú ý.
Hoạt động 2. Tìm hiểu diễn biến của phản ứng hoá học (11’)
Treo sơ đồ hình 2.5 SGK / 48 để hs quan sát. 
Đưa ra nhận xét trên bảng phụ. 
Nhận xét, chốt lại:
*Kết luận: Trong phản ứng hoá học chỉ có liên kết giữa các nguyên tử thay đổi làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác kết quả là chất này biến đổi thành chất khác.
Cho hs vận dụng làm bài tập 13.2 trang 16 sách bài tập : Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng giữa khí H2 và khí Cl2 tạo ra HCl 
Nhận xét. 
Nghiên cứu thông tin sgk kết hợp với hình 2.5 SGK / 48 . Hoạt động nhóm 4 em ghi lại đáp án cho các câu hỏi ở phần II trong SGK 
Trả lời nội dung của câu hỏi SGK phần II ( trang 49 ) 
Quan sát để sửa nếu nhóm nhận xét sai. 
Chú ý.
Trả lời.
Chú ý.
4. Củng cố : 5’
- Cho hs trao đổi làm bt 3 SGK tr. 50.
- Hệ thống hoá kiến thức bài học
- Đọc ghi nhớ ý 1 , ý 2 SGK / 50 
5. Dặn dò: 1’
- Về nhà học bài.
- Hoàn thành bài tập 1,2 SGK /50
- Nghiên cứu phần III , IV bài phản ứng hoá học
===================================================================
 Tiết 19
 Ngày dạy: 22/10/2010
Bài 13. phản ứng hoá học (TT)
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
	- Phản ứng hoá học là gì? lấy 1 VD minh hoạ?Chỉ ra đâu là chất phản ứng, sản phẩm của phản ứng ?
	- Làm bt 2 SGK tr. 50.
3. Bài mới:
	*Mở bài.
	*Các hoạt động:
Hoạt động của thầy
Hoạt động