Giáo án Hóa học lớp 8 - Bài 25 - Tiết 39: Sự Oxi Hóa – Phản Ứng Hóa Hợp ỨNg Dụng Của Oxi

SỰ OXI HÓA – PHẢN ỨNG HÓA HỢP
 Ứ NG DỤNG CỦA OXI
Bài 25 - Tiết 39 
Tuần dạy 21
1. MỤC TIÊU
1.1) Kiến thức: HS hiểu được:
- Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hóa, biết dẫn được những VD minh họa.
- Phản ứng hóa hợp là PƯHH trong đó chỉ có một chất mới được tạo thành hai hay nhiều chất ban đầu; biết dẫn ra những VD để minh họa 
- Ứng dụng của khí oxi cần cho sự hô hấp của người và động vật, cần để đốt nhiên liệu trong đời sống và sản xuất 
1.2) Kĩ năng : 
- Xác định được có sự oxi hóa trong một số hiện tượng thực tế.
- Nhận biết được một số phản ứng hóa học cụ thể thuộc loại phản ứng hóa hợp..
1.3) Thái độ: hs yêu thích khoa học
2. TRỌNG TÂM
- Khái niệm về sự oxi hóa
- Khái niệm về phản ứng hóa hợp.
3. CHUẨN BỊ
3.1/ GV: tranh “ứng dụng của oxi” , bảng phụ
3.2/ HS: xem bài trước
4. TIẾN TRÌNH
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4..2.KTM:
- Viết PTHH của oxi với các chất sau: P, Mg, C2H4, biết sản phẩm lần lượt là: P2O5, MgO, CO2 và H2O 
- GV rèn luyện kỹ năng viết PTHH.
 4P + 5O2 à P2O5 	
 2Mg + O2 à 2MgO	 
 C2H4 + 3O2 à 2CO2 + 2H2O	
(3đ)
(3đ)
(4đ)
4.3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
@. Họat động 1 : giới thiệu bài
-Sự oxi hóa là gì ? thế nào là phản ứng hóa hợp ? oxi có những ứng dụng gì ? ta sẽ tìm hiểu ở bài học hôm nay
@. Hoạt động 2: Tìm hiểu thế nào là sự oxi hóa ?
- GV: yêu cầu HS nhóm trả lời các câu hỏi trong sgk về một số PƯHH (trong đó có tác dụng của oxi với các đơn chất, hợp chất) và thử nêu định nghĩa sự oxi hóa.
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
- GV: sửa chữa bổ sung các cauâ trả lời của HS và chốt lại định nghĩa sự oxi hóa.
@. Họat động 3: Thế nào là phản ứng hóa hợp ?
- HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong sgk về các số lượng chất phản ứng và số lượng sản phẩm trong các PƯHH, từ đó định nghĩa phản ứng hóa hợp và nêu định nghĩa hóa hợp.
-Yêu cầu HS làm BT 1 trang 87 sgk
-GV: nhận xét, sửa chữa, bổ sung
@. Họat động 3: Tìm hiểu một số ứng dụng của oxi 
- GV treo tranh “ứng dụng của oxi”
- GV: dựa vào tranh vẽ, em hãy kể ra những ứng dụng của oxi 
- HS: oxi dùng cho hô hấp và sự đốt nhiên liệu
- GV: em còn biết ứng dụng của oxi trong lĩnh vực nào nữa ?
- GV: vì sao oxi cần cho sự hô hấp? Những người làm trong ngành nghề nào đặc biệt cần nhiều oxi? Các nhiên liệu cháy trong oxi hay cháy trong không khí mạnh hơn?
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
- Sau đó GV yêu cầu hs kể thêm một số ứng dụng khác của oxi
- GV: chốt lại hai lĩnh vực ứng dụng quan trọng nhất của oxi là dùng cho sự đốt nhiên liệu và hô hấp .
I. Sự oxi hóa
 Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hóa
II. Phản ứng hóa hợp
 Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó chỉ có một chất mới (sản phẩm) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu 
VD: 4P + 5O2 à 2P2O5
 CaO + CO2 à CaCO3
III. Ứng dụng của oxi 
 Khí oxi cần cho sự hô hấp của người và động vật, cần để đốt nhiên liệu trong đời sống và sản xuất.
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố:
- Làm BT 1 trang 87
- Lập PTHH biểu diễn các phản ứng hóa hợp sau:
	Na + S - - > Na2S 
	H2 + Cl2 - -> HCl
	Al + O2 - - > Al2O3
4.5. Hướng dẫn hs học :
* Đối với bài học ở tiết học này:
- Học bài. Làm BT 2, 4, 5 trang 87,hs khá giỏi làm BT 3 trang 87 
- GV hượng dẫn làm BT 3,4,5 trang 87.
- Đọc mục “đọc thêm” trang 87
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị bài: "Oxit"
 + Xem bài trước
 + ôn lại: cách lập CTHH, qui tắc hóa trị, hóa trị nguyên tố (bài 9 – 10 chương I)
- GV nhận xét tiết dạy
5. RÚT KINH NGHIỆM
- Nội dung:	
- Phương pháp:	
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: