Giáo án Hình học 7 tuần 4 tiết 8: Tiên đề ơclit về đường thẳng song song

Tuần : 04	 Ngày soạn: 12/09/1013
§5. TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tiết : 08	 Ngày dạy: 14/09/2013
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
Biết tiên đề ơ clit
2. Kĩ năng: 
Biết dùng êke vẽ đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước đi qua một điểm nằm ngoài đườn thẳng đó. 
3. Thái độ: 
Học sinh tiếp tục được làm quen trong việc suy luận.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: 
Đàm thoại nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: Thước đo độ, thước thẳng, bảng phụ.
HS: Thước đo góc, thước thẳng, vở nháp.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
1-Kiểm tra bài cũ
Cho đường thẳng a và điểm M nằm ngoài đường thẳng a . Hãy vẽ đường thẳng B đi qua M sao cho b//a
2-Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1: Tiên đề Ơclit.
GV cho bài toán : Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a. Vẽ 1 đường thẳng b đi qua M và b//a
Gọi 1 Hs lên bảng thực hiện.
Sau đó gọi 2 HS lần lượt vẽ b trên hình vẽ trên và nhận xét.
Vậy qua điểm M Ï a có mấy đường thẳng song song với a ?
Điều mà chúng ta vừa thừa nhận đó là tiên đề Ơclit .
GV giới thiệu tiên đề Ơclit.
GV giới thiệu thêm về vài nét về nhà toán học Ơclit và cho đọc mục “Có thể em chưa biết” SGK/33.
HS cả lớp thực hiện.
 a 
 600
 600
b M
HS2; HS3 lên vẽ và nhận xét.
Đường thẳng b vẽ lúc sau trùng với đường thẳng b ban đầu.
Có 1 và chỉ 1 đường thẳng đi qua M và song song với a cho trước.
1. Tiên đề ơclit
 M a
b	
M Ï a
b đi qua M =>b là duy nhất
b//a
Hoạt động 2: Tính chât của 2 đường thẳng song song:
Thực hiên ?
Gọi lần lượt từng HS làm câu a, b, c, d.
 Đo và tính tổng góc trong cùng phía ? rút ra nhận xét ?
Qua bài toán trên em có nhận xét gì ?
Ba nhận xét trên chính là 3 tính chất của 2 đường thẳng song song.
GV cho HS nắm tính chất.
Tính chất này cho gì ? Và suy ra điều gì?
GV hướng dẫn HS tập suy luận(chứng minh tính chất trên).
Dựa vào Bài 30/79 SBT.
HS cả lớp cùng làm.
a A2 1
 2 3 1 4
b 3 4 B
HS1 : Nếu 1 đoạn thẳng cắt 2 đường thẳng song song thì: hai góc sole trong bằng nhau. Hai góc đồng vị bằng nhau. Hai góc trong cùng phía có tổng số đo bằng 1800(bù nhau)
 HS nhắc lại tính chất SGK/93
Cho 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng song song suy ra: 
+Hai góc sole trong bằng nhau
+Hai góc đồng vị bằng nhau.
+Hai góc trong cùng phía bù nhau. 
2. Tính chất của 2 đường thẳng song song: SGK/93
 A2 1 a
 3 4
 B 2 1 
 3 4 b
a//b
c Ça={A} suy ra : c Çb={B}
Hoạt động 3: Củng cố
Yêu cầu HS làm BT 32/94 SGK.
Gọi từng HS đứng lên trả lời từng câu a, b, c, d
Yêu cầu HS làm BT 34/94 SGK theo nhóm. 
Tóm tắt bài toán dưới dạng cho?; yêu cầu? 
Các nhóm lập luận có căn cứ.
GV cho HS nhận xét, sửa bài và cho điểm nhó
Hs đọc và phân tích đề bài.
Hs trả lời.
a/ đúng; b/ đúng ; 
c/ sai; d/ sai ;
HS làm BT 34/94 SGK theo nhóm. 
Đại diện của 1 nhóm trình bày cách làm.
HS đọc bài và trả lời.
.
Bài 34/94 SGK :
Bài làm:
 A3 2
 370 4 1 a
 B 2 1
 3 4 b
 a/ Vì a//b nên 
(sole trong)
 b/ (2 góc kề bù)
 và 
 Vậy 
 c/ (đối đỉnh)
Hoạt động 4: Dặn dò
Học thuộc tiên đề Ơclit, tính chất của 2 đường thẳng song song.
BTVN : 31,25/94 SGK và 27,28,29/78,79 SBT.
Tiết sau luyện tập.