Giáo án Hình học 7 - Tiết 5: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng - Năm học 2020-2021 - Võ Thị Sang

Ngày soạn: 20/09/2020 
Tuần 3
Tiết 5. CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức
Học sinh nhận dạng được các loại góc: cặp góc trong cùng phía, cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị.
 2. Kỹ năng
Nắm được tính chất của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. Bước đầu tập suy luận.
3. Thái độ 
Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc lập và hợp tác trong hoạt động nhóm.
4. Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất
Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, chia sẻ, năng lực ngôn ngữ.
Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ
GV: SGK-thước thẳng-thước đo góc-máy chiếu
HS: SGK-thước thẳng-thước đo góc
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, đặt và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời, động não, đặt câu hỏi, KWL
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
- Tổ chức lớp (1 ph)
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo sự chú ý của HS để vào bài mới.
- Phương pháp- kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp, động não, đặt câu hỏi.
- Năng lực: Năng lực sáng tạo, tự học. 
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, tự chủ, tự tin.
- Hình thức: Hoạt động cá nhân.
- Dự kiến thời gian: 4 ph
Cho HS xem video về các loại góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng trong thực tế
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Góc so le trong, góc đồng vị 
Mục tiêu: Học sinh nhận biết được các cặp góc so le, đồng vị, trong cùng phía trên hình vẽ; HS tìm được một số hình ảnh góc so le trong, góc đồng vị trong thực tế.
- Phương pháp- kĩ thuật: Thuyết trình, gợi mở
- Năng lực: Tự học, giao tiếp
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, tự chủ, tự tin.
- Hình thức: Hoạt động nhóm, cá nhân, tự kiểm tra, đánh giá.
- Dự kiến thời gian: 12 ph
Sản phẩm: Hoàn thành các yêu cầu giáo viên đặt ra
Nhiệm vụ 1:
GV vẽ hình 12 lên bảng
Hđ cá nhân trả lời câu hỏi? 
H: Có bao nhiêu góc đỉnh A? bao nhiêu góc đỉnh B?
GV đánh số các góc và giới thiệu góc so le trong, góc đồng vị
Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tìm tiếp các cặp góc so le trong, góc đồng vị còn lại
Nhiệm vụ 2:
GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm ?1
Sau đó kiểm tra vòng tròn rồi báo cáo nhóm trưởng
GV yêu cầu 3 nhóm làm xong nhanh nhất đính bài làm trên bảng, các nhóm khác nhận xét, phản biện.
GV nhận xét tổng hợp
Nhiệm vụ 3:
GV nêu BT 21 yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân điền vào chỗ trống
Gọi 1 số hs đứng tại chỗ trả lời
GV mời 1 số em nhận xét câu trả lời
GV nhận xét và kết luận
Nhiệm vụ 1:
Học sinh vẽ hình vào vở
HS Hđ cá nhân tl câu hỏi?
HS: Có 4 góc đỉnh A, 4 góc đỉnh B
Học sinh nghe giảng và ghi bài
Học sinh quan sát hình vẽ tìm nốt các cặp góc so le trong, góc đồng vị còn lại
Nhiệm vụ 2:
HS hoạt động nhóm thực hiện ?1
Nhóm trưởng phân công đổi bài kiểm tra theo vòng tròn.
Báo cáo nhóm trưởng kết quả
Giải thích được cách làm bài của mình
Nhiệm vụ 3:
HS hoạt động cá nhân bài tập 21
Học sinh quan sát kỹ hình vẽ, đọc kỹ nội dung bài tập rồi điền vào chỗ trống
Một số em trả lời và nhận xét 
1. Góc so le trong. Góc đồng vị
*Cặp góc so le trong
 và ; và 
*Cặp góc đồng vị
 và ; và 
 và ; và 
Bài 21 Điền vào chỗ trống
a)..so le trong
b) ..đồng vị
c) ...đồng vị
d) ..so le trong
 Hoạt động 2: Tính chất 
Mục tiêu: - HS nắm vững tính chất: Nếu một đường thẳng cắt 2 đường thẳng và trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì:
	+ Hai góc so le trong còn lại bằng nhau
	+ Hai góc đồng vị bằng nhau
	- HS biết vận dụng tính chất để giải các bài toán
- Phương pháp- kĩ thuật: Thuyết trình, gợi mở
- Năng lực: Tự học, giao tiếp, 
- Phẩm chất: Trách nhiệm,chăm chỉ, tự chủ, tự tin.
- Hình thức: hđ cá nhân, hđ nhóm
- Dự kiến thời gian: 15 ph
Sản phẩm: Hoàn thành các yêu cầu giáo viên đặt ra
Nhiệm vụ 4:
GV vẽ h.13 (SGK) lên bảng
Gọi một học sinh đọc h.vẽ
GV cho học sinh hoạt động nhóm làm ?2 (SGK-88)
GV yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán dưới dạng cho và tìm
GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
GV mời 2 nhóm bất kỳ lên đính kết quả trên bảng và mời các nhóm khác nhận xét.
GV nhận xét và chính xác hóa.
Nếu đt c cắt 2 đt a và b, trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì các cặp góc so le trong còn lại và các cặp góc đồng vị ntn?
-GV nêu tính chất (SGK)
GV kết luận.
Nhiệm vụ 4:
Học sinh vẽ hình vào vở và đọc hình vẽ
Học sinh tóm tắt bài toán dưới dạng cho và tìm. Rồi hoạt động nhóm làm bài tập
Đại diện 2 nhóm GV yêu cầu lên đính kết quả trên bảng các nhóm khác nhận xét, phản biện.
HS: Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau
Các cặp góc đồng vị bằng nhau
Học sinh đọc tính chất (SGK)
2. Tính chất
Cho 
a) Tính: , 
Ta có: (kề bù)
Tương tự ta có: 
b) (đối đỉnh)
c) Ba cặp góc đồng vị còn lại
*Tính chất: SGK-89
C. Hoạt động luyện tập, vận dụng
Mục tiêu: Nhận biết được các cặp góc khi có 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng
- Phương pháp- kĩ thuật: Thuyết trình, gợi mở
- Năng lực: Tự học, giao tiếp, 
- Phẩm chất: Trách nhiệm,chăm chỉ, tự chủ, tự tin.
- Hình thức: Hoạt động nhóm, cá nhân, đánh giá.
- Dự kiến thời gian: 8 ph
Sản phẩm: HS tính được các góc dựa vào hình vẽ đề bài cho.
GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân làm BT 22 (SGK)
GV vẽ hình 15 (SGK) lên bảng
Yêu cầu học sinh lên bảng điền tiếp số đo ứng với các góc còn lại
Hãy đọc tên các cặp góc so le trong, các cặp góc đồng vị ?
GV giới thiệu cặp góc trong cùng phía, yêu cầu học sinh tìm tiếp cặp góc trong cùng phía còn lại
Có nhận xét gì về tổng 2 góc trong cùng phía trong hình vẽ bên ?
Từ đó rút ra nhận xét gì ?
GV kết luận.
Học sinh đọc đề bài, quan sát hình vẽ 15 (SGK)
Học sinh vẽ lại hình 15 vào vở
Một học sinh lên bảng viết tiếp các số đo còn lại của các góc
Học sinh đọc tên các cặp góc so le trong, các cặp góc đồng vị trong hình vẽ
Học sinh quan sát hình vẽ, nhận dạng khái niệm
HS: Hai góc trong cùng phía có tổng số đo bằng 1800
HS rút ra nhận xét
Bài 22 (SGK)
b) 
c) 
Nhận xét: Hai góc trong cùng phía bù nhau.

D. Hoạt động tìm tòi mở rộng 
Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
- Phương pháp- kĩ thuật: Thuyết trình
- Năng lực: Tự học, giao tiếp
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, tự chủ, tự tin.
- Hình thức: Hoạt động cá nhân, đánh giá.
- Dự kiến thời gian: 5 ph
Sản phẩm: HS hoàn thành được các BTVN
GV giao nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Làm tại lớp
Tìm các hình ảnh của các cặp góc so le trong, đồng vị trong thực tế.
Nhiệm vụ 2: Về nhà
- Đọc trước bài: “Hai đường thẳng song song”
- BTVN: 23 (SGK) và 16, 17, 18, 19, 20 (SBT)
- Ôn lại định nghĩa 2 đường thẳng song song và các vị trí của hai đường thẳng.