Giáo án giáo dục kỹ năng sống

óm mình sáng tác.
H Đ 5: Hoạt động vui chơi giải trí (25 phút)
HS các nhóm thực hiện chơi các trò chơi.
HS tham gia theo nhóm ngẫu nhiên, lựa chọn.
Giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển hoạt động trò chơi.
Nhóm đông cho HS tách thành 2 nhóm thi đua
Định hướng HS thực hiện.
Chia mỗi lớp thành 2 nhóm
Phân công nhóm trưởng.
Giao nhiệm vụ yêu cầu tiết học
GV dịnh hướng chốt nội dung hướng dẫn học sinh hoạt động.
GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm 
Kiểm nghiệm- đánh giá.
GV giao vị trí luyện tập cho từng nhóm
Cho HS trình bày nội dung đóng vai.
Tuyên dương khen thưởng HS có năng khiếu.
GV điều khiển các nhóm chơi TC dân gian.
Gv làm trọng tài.
Ngày soạn: 14/12/ 2013 TUẦN 17
Ngày dạy: 17/12/2013 Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2013
CHUYÊN ĐỀ: HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO
KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN 
( NHẬN BIẾT NHỮNG NƠI NGUY HIỂM, TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM)
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ 
Đối tượng:Học sinh khối lớp 4
I.Mục tiêu: 
- Rèn kỹ năng cho các thành viên các nhóm trình bày các nơi nguy hiểm, tình huống nguy hiểm.
 - HS biết trình bày các biểu hiện,nguyên nhân, cách đề phòng tình huống nguy hiểm. 
- kỹ năng rèn luyện bản thân các hoạt động thông thường ở mội nơi trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị: 
GV: phiếu học tập,các dụng cụ trò chơi- HS: Thực hiện các hoạt động chuyên đề.
III.Tổ chức- Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
H Đ 1:Thảo luận theo nhóm (25 phút)
* CTHĐTQ (4A): Tú- (tb) N1: Ánh - N2: Linh B 
* CTHĐTQ (4B): Trường- N3: Trường- N4: Kiên
* CTHĐTQ (4C): Quyền N5: Quang- N6: Long
HS Trình bày Theo phiếu Học tập:
Ghi những nơi nguy hiểm và tình huống nguy hiểm vào phiếu thảo luận cách ứng xử các tình huống đó
H Đ 2: Nêu ý kiến – thống nhất. (10 phút)
Hs đại diện các nhóm thuyết trình nội dung hoạt động của nhóm mình.
H Đ 3: (10 phút) Thực hành- HS đóng vai ứng xử tình huống nguy hiểm đã tìm được ở hoạt động 1.
( Trên đường đi học về gặp hiện tượng một người đuối nước, hay bạn bị bạn khác trêu hại….)
Các nhóm nhận xét và xử trí lại tình huống cho đúng hợp lý hơn.
H Đ 4:Trình bày (20 phút)
HS trình diễn các tiết mục văn nghệ do nhóm mình sáng tác.
H Đ 5: Hoạt động vui chơi giải trí (25 phút)
HS các nhóm thực hiện chơi các trò chơi.
HS tham gia theo nhóm ngẫu nhiên, lựa chọn.
Giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển hoạt động trò chơi.
Nhóm đông cho HS tách thành 2 nhóm thi đua
Định hướng HS thực hiện.
Chia mỗi lớp thành 2 nhóm
Phân công nhóm trưởng.
Giao nhiệm vụ yêu cầu tiết học
GV dịnh hướng chốt nội dung hướng dẫn học sinh hoạt động.
GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm 
Kiểm nghiệm- đánh giá.
GV giao vị trí luyện tập cho từng nhóm
Cho HS trình bày nội dung đóng vai.
Tuyên dương khen thưởng HS có năng khiếu.
GV điều khiển các nhóm chơi TC dân gian.
Gv làm trọng tài.
Ngày soạn: 21/12/ 2013 TUẦN 18
Ngày dạy: 24/12/2013 Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2013
CHUYÊN ĐỀ:HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO
KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN 
( NHẬN BIẾT NHỮNG NƠI NGUY HIỂM, TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM)
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ 
I.Mục tiêu: Đối tượng:Học sinh khối lớp 4
- Rèn kỹ năng cho các thành viên các nhóm trình bày các nơi nguy hiểm, tình huống nguy hiểm.
 - HS biết trình bày các biểu hiện,nguyên nhân, cách đề phòng tình huống nguy hiểm. 
- kỹ năng rèn luyện bản thân các hoạt động thông thường ở mội nơi trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị: GV: phiếu học tập,các dụng cụ trò chơi
 Tổ chức: nhận lớp, chia nhóm triển khai nội dung học tập.
* CTHĐTQ (4A): Tú- (tb) N1: Ánh - N2: Linh B 
* CTHĐTQ (4B): Trường- N3: Trường- N4: Kiên
* CTHĐTQ (4C): Quyền N5: Quang- N6: Long
III.Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
H Đ 1:Thảo luận theo nhóm (25 phút)
HS Trình bày Theo phiếu Học tập:
nêu các tình huống nguy hiểm vào phiếu thảo luận cách ứng xử các tình huống đó.
H Đ 2: Nêu ý kiến – thống nhất. (10 phút)
Hs đại diện các nhóm thuyết trình nội dung hoạt động của nhóm mình.
Thể hiện trên phiếu báo cáo.
H Đ 3: (10 phút) Thực hành- HS đóng vai ứng xử tình huống nguy hiểm đã tìm được ở hoạt động 1.
( Trên đường đi học về gặp hiện tượng một người đuối nước, hay bạn bị bạn khác trêu hại….)
Các nhóm nhận xét và xử trí lại tình huống cho đúng hợp lý hơn.
H Đ 4:Trình bày (20 phút)
HS trình diễn các tiết mục văn nghệ do nhóm mình sáng tác.
HS các nhóm thể hiện phần dóng vai xử lý tình huống trong hoạt động
H Đ 5: Hoạt động vui chơi giải trí (25 phút)
HS các nhóm thực hiện chơi các trò chơi.
HS tham gia theo nhóm ngẫu nhiên, lựa chọn.
Giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển hoạt động trò chơi.
Nhóm đông cho HS tách thành 2 nhóm thi đua
Định hướng HS thực hiện.
Chia mỗi lớp thành 2 nhóm
Phân công nhóm trưởng.
Giao nhiệm vụ yêu cầu tiết học
GV dịnh hướng chốt nội dung hướng dẫn học sinh hoạt động.
GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm 
Kiểm nghiệm- đánh giá.
GV giao vị trí luyện tập cho từng nhóm
Cho HS trình bày nội dung đóng vai.
Tuyên dương khen thưởng HS có năng khiếu.
GV điều khiển các nhóm chơi TC dân gian.
Gv làm trọng tài.
Ngày soạn: 04/01/ 2014 TUẦN 19
Ngày dạy: 07/01/2014 Thứ ba, ngày 07 tháng 01 năm 2014
CHUYÊN ĐỀ: KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN 
(LỰA CHỌN ĐỒ CHƠI AN TOÀN, BỔ ÍCH)
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ 
I.Mục tiêu: Đối tượng:Học sinh khối lớp 4
- HS các nhóm trình bày các đồ chơi an toàn - HS biết trình bày các biểu hiện,nguyên nhân, cách đề phòng tình huống nguy hiểm. 
- Kỹ năng rèn luyện bản thân các hoạt động thông thường ở mội nơi trong cuộc sống hằng ngày.
- Giáo dục ý thức chơi trò chơi an toàn.
II. Chuẩn bị: GV: phiếu học tập,các dụng cụ trò chơi
 Tổ chức: nhận lớp, chia nhóm triển khai nội dung học tập.
III.Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
H Đ 1:Thảo luận theo nhóm (25 phút)
HS Trình bày Theo phiếu Học tập:
nêu các đồ chơi an toàn vào phiếu thảo luận các trò chơi an toàn giúp chúng ta rèn luyện những kĩ năng gì?.
* Nêu ý kiến – thống nhất. (10 phút)
Hs đại diện các nhóm thuyết trình nội dung hoạt động của nhóm mình.
Thể hiện trên phiếu báo cáo.
* (10 phút) Thực hành- HS đóng vai ứng xử tình huống nguy hiểm đã tìm được ở hoạt động 1.
( Trên đường đi học về gặp một người rủ chơi trò nguy hiểm em sẽ làm gì?….)
Các nhóm nhận xét và xử trí lại tình huống cho đúng hợp lý hơn.
H Đ 3:Trình bày (20 phút)
HS trình diễn các tiết mục văn nghệ do nhóm mình sáng tác.
HS các nhóm thể hiện phần dóng vai xử lý tình huống trong hoạt động
H Đ 4: Hoạt động vui chơi giải trí (25 phút)
Chia nhóm chơi các đồ chơi mình lựa chọn
HS các nhóm thực hiện chơi các trò chơi.
HS tham gia theo nhóm ngẫu nhiên, lựa chọn.
Giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển hoạt động trò chơi.
Nhóm đông cho HS tách thành 2 nhóm thi đua
Định hướng HS thực hiện.
Chia mỗi lớp thành 2 nhóm
Phân công nhóm trưởng.
Giao nhiệm vụ yêu cầu tiết học
GV dịnh hướng chốt nội dung hướng dẫn học sinh hoạt động.
GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm 
Kiểm nghiệm- đánh giá.
GV giao vị trí luyện tập cho từng nhóm
Cho HS trình bày nội dung đóng vai.
Tuyên dương khen thưởng HS có năng khiếu.
GV điều khiển các nhóm chơi TC dân gian.
Gv làm trọng tài.
Ngày soạn: 11/01/ 2014 TUẦN 20
Ngày dạy: 14/01/2014 Thứ ba, ngày 14 tháng 01 năm 2014
CHUYÊN ĐỀ: KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN 
(XỬ LÝ KHI BỊ TAI NẠN NHỎ)
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ 
I.Mục tiêu: Đối tượng:Học sinh khối lớp 4
- HS biết trình bày các biểu hiện, nguyên nhân, cách đề phòng tình huống khi bị tai nạn nhỏ như: Đứt tay,sây sước, nước vào tai, rắn cắn, côn trùng đốt... 
- Kỹ năng rèn luyện bản thân cách sơ cứu những tai nạn nhỏ hay gặp thường ngày.
- Giáo dục ý thức tự bảo vệ bản thân an toàn trong khi chơi hay làm việc hàng ngày.
II. Chuẩn bị: GV: phiếu học tập,các dụng cụ trò chơi
 Tổ chức lớp: HS báo cáo theo đội hình hang dọc
-GV nhận lớp, chia nhóm triển khai nội dung học tập.chuyển đội hình vòng tròn cùng bài hát “Lớp chúng mình đoàn kết.”
III.Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
H Đ 1:Thảo luận theo cặp (25 phút)
HS bày tỏ với bạn về các tai nạn nhỏ mà em gặp ở trường hay ở nhà.
Nêu cách sơ cứu khi những trường hợp bị tai nạn nhỏ xảy ra, chúng ta rèn luyện những kĩ năng gì?
* Nêu ý kiến – thống nhất. (10 phút)
Hs đại diện các nhóm thuyết trình nội dung hoạt động của mình.
* HS trao đổi ý kiến sắm vai xử lý (10 phút) Thực hành- HS đóng vai ứng xử tình huống
H Đ 3:Trình bày (25 phút)
HS các nhóm thể hiện phần dóng vai xử lý tình huống trong nhóm.HS trình bày trước lớp.
HS trình diễn các tiết mục văn nghệ do nhóm mình sáng tác.
H Đ 4: Hoạt động vui chơi giải trí (25 phút)
Chia nhóm chơi các đồ chơi mình lựa chọn
HS các nhóm thực hiện chơi các trò chơi.
HS tham gia theo nhóm ngẫu nhiên, lựa chọn.
Giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển hoạt động trò chơi.
Nhóm đông cho HS tách thành 2 nhóm thi đua
Giao nhiệm vụ yêu cầu tiết học
Trong cuộc sống hàng ngày các em thấy có những tai nạn nhỏ nào thường xảy ra? ở đâu khi nào? Khi gặp thì cần xử lý như thế nào?
GV định hướng chốt nội dung.
GV giao vị trí luyện tập cho từng nhóm
GV diều khiển hỗ trợ từ các nhóm còn yếu đến các nhóm.
gợi ý tình huống: ( thái rau làm đứt tay; tắm gội làm nước vào tai; đi chơi không may bị rắn cắn… )
Kiểm nghiệm- đánh giá.
 Tuyên dương khen thưởng HS có năng khiếu.
GV điều khiển các nhóm chơi TC dân gian.
Gv cử nhóm trưởng làm trọng tài.
IV.TẬP TRUNG ĐỘI HÌNH NHẮC NHỞ -NHẬN XÉT GIỜ HỌC
Tuyên dương nhóm tự quản tốt- cá nhân tích cực trong giờ học
Ngày soạn: 18/01/ 2014 TUẦN 21
Ngày dạy: 21/01/2014 Thứ ba, ngày 21 tháng 01 năm 2014
CHUYÊN ĐỀ: KN TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN 
(XỬ LÝ KHI BỊ TAI NẠN)
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIẢI TRÍ 
I.Mục tiêu: Đối tượng:Học sinh khối lớp 4
- HS biết trình bày cách xử lý tình huống khi bị tai nạn như: Bị chảy máu cam, ngã trật khớp, gãy xương, ngất khi bị trấn động mạnh.
- Kỹ năng rèn luyện bản thân cách sơ cứu những tai nạn trên khi gặp phải.
- Giáo dục ý thức tự bảo vệ bản thân an toàn trong khi chơi hay làm việc hàng ngày.
II. Chuẩn bị: GV: phiế