Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2010-2011

I - MỤC TIÊU :

Gip HS :

Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ .

Thực hành lập biểu đồ .

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đ bn trong thng 9”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 

5’ Khởi động:

Bài cũ: Biểu đồ (tt)

GV yêu cầu HS sửa bài

GV nhận xét

Bi mới:

Giới thiệu:

Hoạt động thực hnh

Bi tập 1:

HS đọc và tìm hiểu đề toán. Sau đó cho một số HS trả lời.

Bi tập 2:

Cho HS tìm hiểu yu cầu của bi tốn, so snh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu kĩ năng của bài này.

HS ln bảng lm

HS lm vo vở.

Bi tập 3:

Treo bảng phụ bi tập 3

Gọi vi học sinh ln bảng lm vo bảng phụ. Cả lớp lm vo vở.

Củng cố- Dặn dị:

 

So sánh ưu & khuyết điểm của hai loại biểu đồ?

GV chốt lại

Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khĩ thực hiện (do phải vẽ hình), chỉ lm với số lượng nội dung ít

Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều

-Chuẩn bị bi: Luyện tập chung.

Lm bi trong VBT.

 

 

 

HS làm bài

Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

 

 

HS làm bài

HS sửa

 

HS làm bài

HS sửa bài

 

 

 

 

 

HS làm bài

HS sửa bài

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-học sinh theo di.

 

 

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐREY-CA

 

I - MỤC ĐÍCH, YU CẦU

1. Đọc trơn ton baì. Biết đọc diễn cảm bi văn với giọng trầm, buồn, xc động thể hiện sự n hận, dằn vặt của An-dry-ca trước ci chết của ơng . Đọc phn biệt lời nhn vật với lời người kể chuyện.

2. Hiểu nghĩa của cc từ ngữ trong bi.

Hiểu nội dung cu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đry-ca thể hiện tình cảm yu thương v ý thức trch nhiệm với người thn, lịng trung thực, sự nghim khắc với lỗi lầm của bản thn.

II – ĐỒ DNG DẠY HỌC

Tranh minh học bi đọc trong SGK

III - CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIO VIN HOẠT ĐỘNG HS

1’

4’

 

 

25’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5’ 1. Khởi động:

2. Kiểm tra bi cũ: 3 HS đọc thuộc lịng bi g Trống v co- trả lời cu hỏi trong SGK

3. Bi mới:

a. Giới thiệu bi: Nỗi dằn vặn của An-đry-ca.

b. Hướng dẫn luyện đọc v tìm hiểu bi.

 Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bi.

+Đoạn 1: từ đầu đến mang về nh.

+Đoạn 2: phần cịn lại.

- HS luyện đọc theo cặp.

- Một, hai HS đọc bi.

- GV đọc diễn cảm bi với giọng trầm buồn, xc động.

 Tìm hiểu bi:

+ GV chia lớp thnh một số nhĩm để cc em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) v trả lời cu hỏi. Sau đại đại diện nhĩm trả lời cu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại v tổng kết.

 Cc hoạt động cụ thể:

 Cc nhĩm luyện đọc đoạn 1 v trả lời cu hỏi.

Khi cu chuyện xảy ra, An-đry-ca mấy tuổi, hồn cảnh gia đình em lc đĩ thế no?

 Lc đó em 9 tuổi, sống cng ơng v mẹ. ơng đang ốm rất nặng.

 

Mẹ bảo An-đry-ca đi mua thuốc cho ơng, thi độ của An-đry-ca thế no?

 An-đry-ca nhanh nhẹn đi ngay.

An-đry-ca đ lm gì trn đường đi mua thuốc cho ơng?

 

 

 

 

Cc nhĩm luyện đọc đoạn 2 v trả lời cu hỏi.

Chuyện gì xảy ra khi An-đry-ca mua thuốc mang về nh?

An-đry-ca thấy mẹ khĩc nấc nở . ơng đ qua đời.

 

An-đry-ca tự dằn vặt mình như thế no?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cu chuyện cho thấy cậu bAn-đry-ca l người như thế no?

.

 

 

 

 

c. Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bi.

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bi: “Bước vo phịng ra khỏi nh”

 

 

 

- GV đọc mẫu

 -Từng cặp HS luyện đọc

 -Một vi HS thi đọc diễn cảm.

4. Củng cố- dặn dị

 Đặt lại tn (Ch b trung thực,ch b dũng cảm, tự trch mình )

Nĩi lời an ủi của mình đối với An-đry-ca . (Bạn đừng nn hận nữa. ơng bạn sẽ hiểu tấm lịng của bạn )

-Nhận xt tiết học.

Chuẩn bị: Chị em tơi.

 Ht

 

Học sinh đọc 2-3 lượt.

Học sinh đọc.

 

 

 

 

 

Cc nhĩm đọc thầm.

Lần lượt 1 HS nu cu hỏi vHS khc trả lời.

 

HS đọc đoạn 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

HS đọc đoạn v trả lời cu hỏi

 

 

 An-đry-ca được cc bạn chơi bóng đá rủ nhập cuộc . Mải chơi m qun lời mẹ dặn. Mi sau đó em mới nhớ ra, chạy đến cửa hng mua thuốc mang về.

 

 

 

 An-đry-ca khĩc. Bạn nghĩ rằng mình vì mải chơi bĩng, mua thuốc về chậm m ơng chết .

 An-đry-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe.

 Mẹ an ủi, bảo An-đry-ca khơng cĩ lỗi nhưng An-đry-ca khơng nghĩ như vậy. Cả đám bạn khĩc nức nở dưới cy to do ơng trồng. Mi khi lớn bạn vẫn tự dằn vặt mình

 

 

3 học sinh đọc

 An-đry-ca rất yu thương ơng, khơng tha thứ cho mình. An-đry-ca cĩ ý thức trch nhiệm, trung thực v nghim khắc với lỗi lầm của mình

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HS theo di

 

doc42 trang | Chia sẻ: lethuong715 | Lượt xem: 583 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2010-2011, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 DNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh học bi đọc trong SGK.
III - CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIấN
HOẠT ĐỘNG HS
1’
4’
25’
3’
2’
1. Khởi động: 
2. Kiểm tra bi cũ: 
3. Bi mới: 
a. Giới thiệu bi: Chị em tụi 
b.Luyện đọc và tỡm hiểu bài.
 Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua.
+Đoạn 2: tiếp theo cho đến cho nờn người.
+Đoạn 3: phần cũn lại.
+Kết hợp giải nghĩa từ: tặc lưỡi, yờn vị, giả bộ, im như phỗng, cuồng phong, róng.
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ nhàng, húm hỉnh,nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tặc lưỡi, ngạc nhiờn, giận dữ, thđng thẳng, giả bộ, sững sờ im như phỗng, cuồng phong)
 Tỡm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhúm để cỏc em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời cõu hỏi. Sau đú đại diện nhúm trả lời cõu hỏi trước lớp .
 GV điều khiển lớp đối thoại v tổng kết.
 Cỏc hoạt động cụ thể:
 Cỏc nhúm đọc thầm và trả lời cõu hỏi.
Cụ chị xin phộp ba đi đõu?
Cụ cú đi học nhúm thật khụng?Em đốn cụ đi đõu?
Cụ núi dối ba như vậy đó nhiều lần chưa? Vỡ sao cụ lại núi dối được nhiều lần như vậy ?
Vỡ sao mỗi lần núi dối, cụ chị lại thấy õn hận?
Cơ em đó làm gỡ để chị mỡnh thụi núi dối?
Vỡ sao cỏch làm của cụ em giỳp được chị tỉnh ngộ?
Cụ chị đó thay đổi như thế nào?
Cu chuyện muốn núi với cỏc em điều gỡ?
hóy đặt tờn cho cụ em và cụ chị theo đặc điểm tớnh cỏch.
 .
Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài:
Hai chị em về đến nhà .. học cho nờn người.
	- GV đọc mẫu
	-Từng cặp HS luyện đọc 
4. Củng cố: Học sinh rỳt ra bài học từ cõu chuyện trờn. 
5. Tổng kết dặn dũ: 
Nhận xột tiết học.
Ht
3 HS đọc thuộc lũng bài thơ Gà Trống và Cỏo , trả lời cõu hỏi SGK.
Học sinh đọc 2-3 lượt.
Học sinh đọc.
- Một, hai HS đọc toàn bài
Cỏc nhúm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nờu cõu hỏi HS khỏc trả lời. 
HS đọc đoạn 1
Xin phộp ba đi học nhúm
Cụ khụng đi học nhúm mà đi chơi với bạn bố , đến nhà bạn, đi xem phim hay la cà ngồi đường
HS đọc đoạn 2.
Núii dối nhiều lần, khụng biết lần núii dối này là lần thứ bao nhiờu. Cụ noớ được nhiều lần như vậy vỡ ba vẫn tin cụ.
Vỡ cụ thương ba, biết mỡnh đó phụ lũng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vỡ cụ đó quen núi dối.
Cụ em bắt chước chị, cũng núi dối ba đi tập văn nghệ, rồi rủ bạn vaũ rạp chiếu búng, lướt qua trước mặt bạn, vờ làm như khụng thấy chị. Chị thấy em núi dối đi học lại vào rạp chiếu búng thỡ tức giận bỏ về.
Bị chị mắng, em thủng thẳng đỏp là em đi tập văn nghệ khiến chị càng tức hỏi: My tập văn nghệ ở rạp chiếu búng ? Em giả bộ ngõy thơ, hỏi lại: Chị núii đi học nhúm sao lại ở rạp chiếu búng vỡ phải ở rạp chiếu búng mới biết em khụng đi tập văn nghệ. Chị sừng sững vỡ bị lộ.
- Vỡ em núi dối hệt như chị khiến chị nhỡn thấy thúi xấu của chớnh mỡnh. Chị lo em sao nhóng học hành và hiểu mỡnh đó làmm gương xấu cho em.Ba biết chuyện buồn rầu khuyờn hai chị em bảo ban nhau. Vẻ buồn rầu của ba đó tỏcđộng chị.
 Cụ khụng bao giờ núi dối ba đi chơi nữa. cụ cười mỗi khi nhớ lại cỏi cỏch em gỏi đi chọc tức mỡnh, ỡam mỡnh tỉnh ngộ. Khụng được núii dối. Núi dối là một tớnh xấu . 
CÔem thông minh. C b ngoan
3 học sinh đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
Tit 2: Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIấU : 
Gip HS ơn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về :
Viết số, xỏc định giỏ trị của chữ số theo vị trớ của chữ số đú trong một số , xỏc định số lớn nhất (hoặc bộ nhất ) trong một nhúm cỏc số .
Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng hoặc đo thời gian .
Thu thập và xử lớ một số thụng tin trờn biểu đồ.
Giải bài toỏn về tỡm số trung bỡnh cộng của nhiều số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-SGK Phiếu bài tập
-vở bài tập
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
Giới thiệu: 
Luyện tập: 
Bi 1: Khoanh trũn vào phần trả lời đỳng. 
HS tự làm rồi chữa bài. 
Bi 2: HS làm miệng. 
Bài 3: HS đọc đề và túm tắt đề toỏn. 
Muốn biết trung bỡnh mỗi ngày cửa hàngđó bỏn bao nhiờu một vải ta làm thế nào? 
Số một bỏn trong 3 ngày biết chưa ? 
Ta tỡm số một bỏn trong 3 ngy như thế nào? 
Số một bỏn ngày nào đó biết ngày nào chưa biết? 
Tỡm số m bỏn ngày 2, ngày 3 như thế nào? 
HS làm bài 
Củng cố- Dặn dũ 
Nhận xt tiết học. 
Làm trong VBT
HS hỏt
HS làm bài 
HS chữa bài 
HS làm bài
HS chữa bài
Lấy tổng số một bỏn trong ba ngày chia cho 3.
Chưa.
Số một bỏn ngày thứ nhất cộng số một bỏn ngày hai, cộng số một bỏn ngày thứ ba. 
Ngày 1 đó biết, ngày 2 và 3 chưa biết. 
Ngày thứ hai: 120 : 2 
Ngày thứ ba: 120 x 2
HS làm bài và chữa bài. 
Tit 3: TLV
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ .
I - MỤC ĐÍCH ,YấU CẦU :
1- Nhận thức đỳng về lỗi trong lỏ thư của bạn và của mỡnh khi đó được cụ giỏo (thầy giỏo ) chỉ ra .
2. Biết tham gia cựng cỏc bạn trong lớp , chữa những lỗi chung về ý ,bố cục bài, cỏch dựng từ , đặt cõu , lỗi chớnh tả ;biết tự chữa những lỗi thầy (cụ) yu cầu chữa trong bài viết của mỡnh .
3. Nhận thức được cỏi hay của bài được cụ giỏo (thầy giỏo) khen .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
25’
1. Khởi động:
2. Bài cũ :
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: GV nhận xột chung về bài kiểm tra của cả lớp. 
Những ưu điểm cần nhận xột:
Xỏc định đỳng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục lỏ thư, diễn đạt. 
GV nờu một số bài cụ thể, cú thể nờu tờn HS đồng thời cả lớp tuyờn dương. 
Những thiếu sút, hạn chế. Nờu một vài vớ dụ minh họa 
Thụng bỏo điểm số cụ thể (giỏi, khỏ, trung bỡnh, yếu).
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
a. Phỏt phiếu học tập cho từng HS làm việc cỏ nhõn . 
Yờu cầu:
Đọc lời nhận xột của thầy. 
Đọc những lỗi thầy đó chỉ trong bài.
Viết vào phiếu cỏc lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi.
Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bờn cạnh để soỏt lỗi cũn thiếu.
b. Hướng dẫn chữa lỗi chung:
GV chộp lỗi định chữa lờn bảng lớp.
tự chữa lỗi trờn nhỏp.
HS trao đổi bài chữa trờn bảng, GV nhận xột. 
3. Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lỏ thư hay
GV đọc những đoạn thư, lỏ thư hay của HS trong lớp (hoặc sưu tầm được).
4. Củng cố – dặn dũ:
Biểu dương HS viết thư đạt điểm cao.
Dặn những HS nào cú bài viết chưa cao về nhà viết lại. 
-HS hỏt
HS lắng nghe. 
HS đọc thầm.
HS làm việc trờn phiếu do GV phỏt.
HS tự chữa lỗi vào nhỏp. 
HS nhận xột. 
Hai HS lờn bảng chữa từng lỗi, cả lớp
HS trao đổi, thảo luận để tỡm cỏi hay, từ đú rỳt kinh nghiệm cho mỡnh.
Tit 4: Âm nhạc
Tập Đọc Nhạc: TĐN số 1.
 	 GiớiThiệu Một VÀi Nhạc Cụ DÂn Tộc 
 Mễn : Â m nhạc. Tiết 6 . Tuần 6.
 Người soạn : Trần Minh Khoa.
 	 Lớp 4
I MỤC TIU:
Học sinh đọc đỳng cao độ trường độ bài TĐN số 1.
HS nhận biết được cỏc nhạc cụ dõn tộc.
II CHUẨN BỊ:
GV :- Đọc chuẩn bài TĐN số 1.
 - Dụng cụ : Đàn, bảng phụ, tranh .
HS : Nhạc cụ , sỏch vở ghi nhạc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
25’
1.ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
KT xuờyn suốt trong qỳa trỡnh D- H
3.Bi mới:
a) Nội dung 1.
* Hoạt động 1: Luyện cao độ.
GV cho HS học sinh núi tờn nốt nhạc trờn khuông nhạc
GV đọc mẫu 5 õm.
GV chỉ bảng.
* Hoạt động 2: Luyện TT bài TĐN số 1.
Cho HS luyện TT
Hướng dẫn HS tập bài TĐN số 1.
Treo bảng phụ.
Cho HS g TT bi TĐN số 1.
GV đọc từng cõu. 
TT hỏt vui
HS quan sỏt và núi tờn cỏc nốt: Đụ- Rờ- Mi- Son- La.
HS lắng nghe.
HS luyện cao độ.
HS TT đen đen trắng 2 nhịp.
HS quan sỏt núi tờn nốt.
HS thực hiện.
HS đọc theo đến chuẩn.
3’
2’
Đọc cả bài kết hợp gừ theo phỏch
ghộp lời ca.
- KT sữa sai.
b) Nội dung 2: Giới Thiệu Nhạc Cụ Dõn Tộc: Đàn Nhị, Đàn Tam, Đàn Tứ, Đàn Tỡ B.
* Hoạt động 1: Giới thiệu nhạc cụ.
GV treo tranh giới thiệu Cho HS cỏc nhạc cụ: Đàn Nhị, Đàn Tam, Đàn Tứ, Đàn Tỡ B.
* Hoạt động 2: Giới thiệu m sắc của cc loại nhạc cụ.
GV dựng băng cho HS nghe õm sắc của cỏc loại nhạc cụ.
GV cho nghe lại và hỏi tờn nhạc cụ.
4. Củng cố:
Hụn nay thầy dạy cỏc em TĐN Số mấy? Đọc lại bài tập TĐN.
5. Dặn dũ:
Về tập cho tốt bài TĐN.
Xem trước bài mới ở nhà.
* Nhận xt:
HS thực hiện.
HS hỏt lời.
HS quan sỏt nhận biết 4 nốt nhạc.
HS đọc cao độ.
HS quan sỏt tranh và lắng nghe GV giới thiệu.
HS lắng nghe.
HS nghe và trả lời.
1 HS.
Tiờt5: MỸ THUẬT
VẼ THEO MẪU : VẼ QUẢ DẠNG HèNH CẦU
MỤC TIU :
HS nhận biết hỡnh dng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng hỡnh cầu 
HS biết cch vẽ một vi quả dạng hỡnh cầu , vẽ mu theo mẫu hoặc theo ý thớch 
HS yu thớch thin nhin , biết chăm súc và bảo vệ cõy trồng
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Gio vin :
SGK , SGV ; Chuẩn bị tranh ảnh về một số loại quả dạng hỡnh cầu ;
Một vi quả dạng hỡnh cầu cĩ mu sắc đậm nhạt khỏc nhau ; Bài vẽ của HS lớp trước 
Học sinh : 
SGK ; Một số loại quả dạng hỡnh cầu ; Vở thực hnh ; Bt chỡ , tẩy , mu vẽ 
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
4’
25’
5’
Khởi động :
Kiểm tra bi cũ :
Dạy bi mới :
Hoạt động 1:Quan sỏt, nhận xột 
-Giới thiệu một số quả cho hs quan st.
-Quả đú là quả gỡ?
-Cú dạng hỡnh gỡ, đặc điểm, màu sắc như thế no?
-So sỏnh cỏc quả với nhau?
-Em cũn biết những quả nào dạng cầu?
*Chốt:Quả dạng cầu cú rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phỳ với đặc điểm và màu sắc khỏc nhau.
Hoạt động 2:Cỏch vẽ quả 
-Yu cầu hs dựa vo cch vẽ hoa l nu cch vẽ quả.
-Lưu ý cỏch xếp hỡnh trn giấy.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yu cầu hs thực hnh vẽ.
-Nhắc nhở, hướng dnẫ nếu cần.
Hoạt động 4:Nhận xột, đỏnh giỏ 
Nhận xt một số bài tốt về: bố cục; cỏch vẽ hỡnh. Tuyờn dương.
Củng cố-Dặn dũ:
Quan sỏt chuẩn bị cho bài sau.
Ht
-Quan sỏt và nờu ý kiến quan sỏt được.
-Nờu tờn quả cú dạng hỡnh cầu .
-Nờu cỏc bước vẽ quả
-Thực hành vẽ theo hướng dẫn.
Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
Tiết:1 TOÁN 
Phép cộng
I - MỤC Tiêu : 
giúp HS củng cố về :
cách thực hiện phép cộng không nhớ và có nhớ .
Kĩ năng làm tính cộng . 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
25’
5’
Khởi động: 
Bài cũ:
GV nhận xt chung về bài làm của HS
Bài mới: 
Giới th

File đính kèm:

  • docGiao an 4 tuan 6.doc
Giáo án liên quan