Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 tuần 1 trường THCS Liêng Trang

Tuần: 1 Ngày soạn : 13 /08/2014.
Tiết : 1 Ngày dạy : 18 /08 / 2014.
 Bài 1: CHÍ CÔNG VÔ TƯ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
	1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là chí công vô tư .
- những biểu hiện của chí công vô tư.
- Ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.
2. Kĩ năng:
- Phân biệt các hành vi thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hành ngày. Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư 
3. Thái độ:
- Biết quý trọng và ủng hộ những hành vi thể hiện chí công vô tư 
- Phê phán, phản đối hành vi thể hiện ính tự tư tự lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc .
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
	- Kĩ năng xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, ý tưởng về biểu hiện ý nghĩa của tự lập trong cuộc sống.
- Kĩ năng phân tích, phê phán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	Kiểm tra sĩ số lớp học
Lớp 9A1…………. Lớp 9A2…………. Lớp 9A3…………. 
Lớp 9A4………… Lớp 9A5…………. Lớp 9A6………….
	2. Kiểm tra bài cũ :
- GV hướng dẫn chương trình GDCD 9.
3. Bài mới : 
Giới thiệu bài: Các em thử hình dung xem nếu trong xã hội, trong tập thể, ai cũng nghĩ đến quyền lợi bản thân mình, không quan tâm đến lợi ích của tập thể của người khác thì tình hình sẽ ra sao, xã hội có phát triển được không? Quyền lợi của mọi người khi ấy có được bảo đảm không? Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu điều đó
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:Phân tích truyện đọc 
GV chia nhóm cho HS thảo luận nhóm 
+ Nhóm 1: Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ như thế nào trong việc dùng người và giải quyết công việc? Qua đó, em hiểu gì về Tô Hiến Thành ?
+ Nhóm 2: Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của chủ tịch Hồ Chí Minh ? Theo em, điều đó có tác động như thế nào đến tình cảm của nhân dân ta ?
+ Nhóm 3: Em hiểu thế nào về chí công vô tư và tác dụng của nó đối với đời sống cộng đồng ?
+ Nhóm 4: Kể các mẩu chuyện về phẩm chất chí công vô tư mà em đã được nghe.
Hs: Trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung 
Hoạt động 2: HS liên hệ thực tế :Lấy ví dụ phân biệt chí công vô tư và trái với chí công vô tư 
GV hướng dẫn cho HS phân biệt một người cố gắng đạt được lợi ích cá nhân bằng tài năng và trí tuệ của mình 
vd: Muốn có kết quả cao trong học tập thì đó là biểu hiện của hành vi chí công vô tư. Ngược lại, người chỉ nói mà hành động ích kỷ, tham lam, đặt lợi ích riêng lên trên hết thì đó là kẻ đạo đức giả chứ không thực sự chí công vô tư.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút ra nội dung bài học 
Gv: Thế nào là chí công vô tư ?
Hs: Trả lời.
Gv: Ý nghĩa của phẩm chất này ?
Hs: Trả lời.
GV: Những việc làm chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và xã hội, trong đó có lợi ích riêng của mỗi người. nếu ai cũng chỉ nghĩ và hành động vì lợi ích riêng của mình thì ko những lợi ích của tập thể ko có mà lợi ích riêng của mỗi người sẽ không được bảo đảm, sẽ có những va chạm đổ vỡ đáng tiếc xảy ra, xã hội sẽ rối loạn
GV: Tìm những hành vi trái với phẩm chất chí công vô tư? 
HS: Thiên vị trong công việc – sống ích kỉ – tham lam vụ lợi – che khuyết điểm của bản thân, của sếp- trù dập người ngay thẳng khi họ nói lên khuyết điểm của mình…
Gv: Rèn luyện phẩm chất chí công vô tư bằng cách nào ?
 Hs: Trả lời.
- Liên hệ việc lớp, việc trường.
HS có thể rèn luyện trong những việc làm cụ thể hàng ngày của bản thân như tích cực tham gia hoạt động tập thể, không bao che cho những việc làm sai trái, bảo vệ lẽ phải, công bằng khi nhận xét đánh giá người khác
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập
Làm bài 2 SGK trang 5 + 6
I. Đặt vấn đề :
+ Tô Hiến Thành dùng ngưòi chỉ cần căn cứ vào việc ai có khả năng chứ không vì nể tình thân mà tiến cử xuất phát từ lợi ích chung 
 + Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của chủ tịch Hồ Chí Minh dành trọn cho quyền lợi của dân tộc, đất nước và hạnh phúc của nhân dân 
+ Những việc làm của Tô Hiến Thành và chủ tịch Hồ Chí Minh là những biểu hiện tiêu biểu của phẩm chất chí công vô tư 
II. Nội dung bài học :
1. Khái niệm :
Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng không thiên vị , giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân 
2. Ý nghĩa: 
Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh ,xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 
3. Rèn luyện:
Cần có thái độ ủng hộ, quý trọng người chí công vô tư, đồng thời dám phê phán những hành động vụ lợi cá nhân , thiếu công bằng trong giải quyết mọi công việc 
III. Bài tập.
4.Củng cố :
- GV cho hs làm bài tập 1,2,3 SGK trang 5,6.
+ Bài 1: Hành vi chí công vô tư: d, e.
+ Bài 2: Tán thành d, đ.
+ Bài 3: Không đồng tình các việc làm trên 
a - Ông Ba sai, nhưng vì nể không dám chỉ ra cái sai của ông Ba như vậy mình trở thành kẻ đồng lõa dung túng với các sai của ông Ba.
b,c –Ý kiến Trung đúng, mình phải đứng vệ lẽ phải, bảo vệ cho Trung và như vậy mới là người thấu tình đạt lí chí công vô tư 
- GV đưa ra tình huống lồng ghép giáo dục môi trường: Ông Minh là tổ trưởng dân phố, nhưng vợ ông lại buôn bán lấn chiếm mặt đường và thường xuyên đổ nước thải ra đường. Ông Minh vẫn làm lơ trước những việc làm của vợ mình. Em nghĩ ntn về việc làm của vợ chồng ông Minh?
Từ tình huống trên cho HS trả lời
+ Vợ ông Minh buôn bán lấn chiếm mặt đường là vi phạm luật an toàn giao thông
+ Việc bà Minh đổ nước thải ra đường dễ gây ra tai nạn giao thông và làm ô nhiễm môi trường
+ Ông Minh làm ngơ trước việc làm sai trái của vợ chúng tỏ ông là người thiếu đức tính chí công vô tư.
5. Đánh giá:
Tìm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về chí công vô tư?
Tục ngữ:
Nhất bên trọng, nhất bên khinh.
 Công ai nấy nhớ, tội ai nấy chịu.
Luật pháp bất vị thân.
Chí công vô tư vì dân phục vụ
Ca dao: “Trống chùa ai vỗ thì thùng
 Của chung ai khéo vẫy vùng thành riêng”.
 “Ai ơi giữ chí cho bền
 Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai”.
6. Hoạt động nối tiếp:
- Học bài cũ, làm bài tập 4 trang 6 sgk 
- Chuẩn bị bài 2: Tự chủ, trả lời câu hỏi trong sgk 
- Tìm các chuyện hay một tấm gương thể hiện tính tự chủ của những người xung quanh mà
em biết 
7. Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................