Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 tuần 1 trường THCS Liêng Trang

Tuần: 1 Ngày soạn : 13 /08 /2014.
Tiết : 1 Ngày dạy : 21 /08 / 2014.
Bài 1: SỐNG GIẢN DỊ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Kiến thức: 
- Hs hiểu thế nào là sống giản dị? Biểu hiện của phẩm chất này.
- Ý nghĩa của giản dị trong cuộc sống. 
- Phân biệt được sống giản dị với lối sống xa hoa lãng phí, kiểu cách.
2. Kỹ năng: 
- Hình thành cho học sinh biết sống giản dị trong cuộc sống.
3. Thái độ: 
- Biết quý trọng lối sống giản dị trong cuộc sống; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ năng xác định giá trị về biểu hiện và ý nghĩa của sống giản dị.
- Kĩ năng so sánh biểu hiện sống giản dị và trái với sống giản dị.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1. Ổn định.
Kiểm tra sĩ số lớp học
Lớp 7A1…………. Lớp 7A2…………. Lớp 7A3…………. 
Lớp 7A4………… Lớp 7A5…………. Lớp 7A6………….
2. Kiểm tra bài cũ: Gv giới thiệu chương trình GDCD 7 
3. Bài mới: 
	Trong cuộc sống chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để mọi người tôn trọng và kính phục thì cúng ta cần có lối sống giãn dị. Vậy giản dị là gì? Chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài học hôm nay.
 Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kích thích tư duy học sinh 
Gv: Gọi học sinh đọc truyện sgk 
Gv: Em có nhận xét gì về trang phục, tác phong, lời nói của Bác Hồ?
Hs: Trả lời
Gv: Theo em, trang phục, tác phong và lời nói của Bác đã có tác dụng như thế nào tới tình cảm của nhân dân ta?
Hs: Trả lời
Gv: Tính giản dị còn biểu hiện ở khía cạnh nào khác trong cuộc sống?
Hs: Trả lời
Gv: Chốt lại và nhấn mạnh lối sống giản dị=> tìm hiểu khái niệm. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu và phân tích khái niệm. 
Gv: Em hãy kể một tấm gương sông giản dị mà em biết?
Hs: kể
Gv: Thế nào là sông giản dị?
Hs: Tự rút ra khái niệm,
Gv cho Hs đọc khái niệm sgk để khắc sâu kiến thức. 
Gv: Cho thảo luận nhóm bằng cách đặt câu hỏi :
- Nhóm 1: Nêu những biểu hiện của lối sống giản dị?
- Nhóm 2: Trái với giản dị là gì? Biểu hiện của nó? 
- Nhóm 3: Sống giản dị khác với những hành vi nào?
Hs : Đại diện mhóm trả lời, các nhóm nhận xét. 
Gv: Chốt lại và nhấn mạnh sống giản dị được biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau. Là cái đẹp không chỉ ở hình thức bên ngoài mà còn cả nội dung bên trong.Thể hiện không chỉ ở suy nghĩ mà còn trong hành động. 
Gv: Vậy làm thế nào để có được phẩm chất đạo đức này? -> chuyển mục
Hoạt động 3: Tìm hiểu hướng dẫn học sinh phương hướng rèn luyện 
Gv: vd có 2 học sinh một học sinh mặc đồng phục, gọn gàng ăn nói lễ phép, còn một học sinh ăn mặc mốt, ăn nói cộc lốc.
Gv: Em thấy mến ai hơn?
Hs: Phát biểu ý kiến.
Gv: Nhận xét và liên hệ thực tế trong cuộc sống.
Gv: Làm thế nào để rèn luyện được phẩm chất này?
Hs: Trả lời.
Gv: Chốt lại 
I. Truyện đọc.
- Bác ăn mặc giản đơn phù hợp với hoàn cảnh lúc bấy giờ. 
- Thái độ chân tình làm xua tan tất cả những gì còn xa cách giữa Bác, chủ tịch nước với nhân dân.
=> Lối sống giản dị thể hiện ở mọi khiá cạnh: lời nói, cử chỉ,tác phong, ăn mặc, thái độ. 
II. Nội dung bài học 
1. Sống giản dị là gì?
 Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân , gia đình và xã hội.
2. Biểu hiện: 
- Không xa hoa, lãng phí,không cầu kì không kiểu cách. 
-Trái: Xa hoa, lãng phí, cầu kì, kiểu cách…
- Khác: Luộm thuộm, giả nghèo giả khổ…
3. Ý nghĩa của sống giản dị. 
- Là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người 
- Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến. 
4. Học sinh: 
- Cần lên án những hành vi lười lao động, xa hoa , lãng phí, đua đòi…
- Phải thường xuyên học tập nâng cao ý thức chi tiêu khoa học, biết tiết kiệm…
4.Củng cố: 
1. Thế nào là sống giản dị? Nêu những biểu hiện, cách rèn luyện?
2. Học sinh làm bài tập 3/ a, b 
5. Đánh giá:
	- kể về lối sống giản dị của bản thân.
 	6.Hoạt động nối tiếp: 
- Học bài cũ theo nội dung gợi ý sgk 
- Đọc tham khảo bài mới trả lời câu hỏi sgk. 
7. Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................