Giáo án giảng dạy Lớp Chồi - Đề tài: Đếm đến 3. Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng - Ngô Thị Phượng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Xem tranh ảnh trò chuyện vê một số đồ dùng trong gia đình:
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn đọc bài thơ: “Cái bát xinh xinh”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì?
+ Cái bát dùng để làm gì?
+ Ngoài cái bát dùng để ăn cơm ra còn có những đồ dùng gì dùng để ăn nữa?
- Cô cho trẻ xem tranh những đồ dùng dùng để ăn, để uống
+ Ngoài đồ dùng dùng để ăn , uống ra, trong gia đình các con còn có những đồ dùng gì nữa?
- Cô đưa tranh những đồ dùng sinh hoạt trong gia đình.
+ Khi sử dụng những đồ dùng trong gia đình các con phải sử dụng như thế nào? Vì sao?
Cô giáo dục: Các con à! Khi sử dụng những đồ dùng ăn uống các con phải sử dụng cẩn thận, cất đúng vào nơi quy định. Đối với đồ dùng bằng điện các con cũng phải cẩn thận, phải biết tắt điện, tắt quạt, tắt ti vi khi không xem, không dùng, khi đi ra khỏi phòng để tiết kiệm điện.
* Trò chơi đi chợ:
Cô tổ chức cho trẻ chơi nhằm mục đích để trẻ kể lại tên những loại đồ dùng để ăn, uống, đồ dùng sinh hoạt.
* Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh:
- Đây là những đồ dùng trong gia đình mà cô và các con đi chợ mua về. Cô sẽ nhờ 3 tổ chia các đồ dùng thành 3 loại. Tổ 1 sẽ tìm và chọn cho cô những đồ dùng để ăn, tổ 2 chọn cho cô những đồ dùng để uống, tổ 3 chọn cho cô những đồ dùng sinh hoạt trong gia đình bỏ sọt, tổ nào chọn đúng, nhiều sẽ thắng. (Cho trẻ chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi các tổ chọn đồ dùng đổi theo yêu cầu của cô (Trẻ đứng thành 3 hàng dọc thực hiện)
* Nặn đồ dùng trong gia đình.
Cô cùng cả lớp hát “Bóng tròn to” chuyển đội hình vòng tròn. Cô tổ chức cho trẻ nặn các đồ dùng trong gia đình trẻ thích.
* Trò chơi: Gáng gánh gồng gồng:
Cô chia lớp làm 2 tổ xếp 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cử mỗi tổ 3 – 4 cháu lên chơi trò chơi gánh củi đi dích dắc đến đích đội nào gánh được nhiều củi không phạm luật đội đó sẽ thắng. Các thành viên khác đọc bài đồng dao “Gánh gánh gồng gồng” cổ vũ các bạn của đội mình. Khi nào kết thúc bài hát với 1 lượng thời gian thì kết thúc trò chơi. Kiểm tra kất quả 2 đội. (Lần 2 mời các trẻ khác)
HOẠT ĐỘNG HỌC
MÔN: LQVT
§Ò tµi: ®Õm ®Õn 3 – nhËn biÕt c¸c nhãm cã 3 ®èi t­îng 
– nhËn biÕt sè 3
I . Môc tiªu gi¸o dôc .
- Ch¸u biÕt ®Õm ®Õn 3 - nhËn biÕt c¸c nhãm cã 3 ®èi t­îng- nhËn biÕt sè 3.
- RÌn kü n¨ng ®Õm vµ so s¸nh cho trÎ. Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng chó ý vµ ghi nhí cã chñ ®Þnh.
- Ch¸u tr¶ lêi râ rµng m¹nh l¹c tõ : NhiÒu h¬n, Ýt h¬n, b»ng nhau .
- Gi¸o dôc ch¸u chó ý trong giê häc, biÕt gi÷ g×n bảo vệ đồ dùng trong gia đình, biết sử dụng tiết kiệm năng lượng.
II. ChuÈn bÞ :
- M¸y tÝnh. C¸c h×nh ¶nh vÒ đồ dùng trong gia đình, bµi h¸t vÒ gia đình, thÎ sè 1, 2,3. Đĩa, thìa, bát đủ cho trẻ luyện tập
III. Tæ chøc thùc hiÖn
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
1. Ho¹t ®éng 1: Trß chuyÖn vÒ đồ dùng trong gia đình
- C« cho ch¸u xem vµ nghe bµi h¸t “gia đình”
+ Các con có nhận xét gì về những hình ảnh trong đoạn phim.
+ Bạn nào có thể kể tên một số đồ dùng có trong gia đình của con cho cô và cả lớp nghe.
+ Khi sử dụng những đồ dùng đó các con phải sử dụng như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: Khi sử dụng những đồ dùng ăn uống các con phải sử dụng cẩn thận, cất đúng vào nơi quy định. 
2. Ho¹t ®éng 2: ®Õm ®Õn 3 - nhËn biÕt c¸c nhãm cã 3 ®èi t­îng 
- nhËn biÕt sè 3
- C« kÝch mét cái đĩa ra hỏi trẻ:
+ Cô có đồ dùng gì đây? Đĩa dùng để làm gì?
+ Các con xem cô có báo nhiêu cái đĩa? (2)
+ Tương ứng 2 cái đĩa cô có số mấy? (Mời cháu lêm kích số 2)
- Các con xem chuyện gì xảy ra trên màn hình. Cô kích thêm 1 cái đĩa.
+ Bây giờ cô có bao nhiêu cái đĩa? (3)
- Cứ một cái đĩa cô đạt vào 1 cái bát các con xem cô có bao nhiêu cái bát:
- C« kÝch 2 bát vµo. (C« cho trÎ ®Õm, so s¸nh, thªm bít t¹o sù b»ng 3)
- C« cho trÎ nhËn biÕt sè 3 vµ ®äc sè
+ C¸c con xem cô cßn có đồ dùng gì nữa:
Cô kích 1 cái thià cho trẻ so sánh và chọn số 3
3. Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp trò chơi:
* Trò chơi ngón tay nhúc nhích:
- Cô cho trẻ hát và làm theo bằng các ngón tay trẻ.
* Những đồ dùng bí ẩn:
- Cô cho trẻ kể tên những đồ dùng trên máy (Ti vi, tủ lạnh, quạt, bóng điện)
+ Khi sử dụng những đồ dùng này các con phải như thế nào? Vì sao?
- Các con rất giỏi giờ cô cùngcác con chọn 1 trong các đồ dùng xem bên trong có điều gì bí ẩn nhé.
+ Cô cho trẻ đếm và chọn số tương ứng.
* Trò chơi: Bé trổ tài 
- Chuyển đội hình chữ u và cho trẻ luyện theo yêu cầu của cô.
* Trò chơi: Tìm bạn: 
- Cho trẻ đi tự do vừa đi vừa hát, đọc thơ và kết bạn với số lượng theo yêu cầu của cô.
- Còn thời gian cô cho trẻ thực hiện nhún, vỗ tay theo số lượng cô yêu cầu.
Ch¸u chó ý xem vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Ch¸u chó ý l¾ng nghe.
Ch¸u quan s¸t vµ tr¶ lêi
Ch¸u lµm h¸t vµ lµm ®éng t¸c.
TrÎ t×m vµ ®Õm
Lớp làm theo yêu cầu của cô
Líp chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Cùng hát bài giờ chơi đến rồi đến gần ngồi cạnh cô.
+ Các con ơi giờ chơi đã đến rồi các con có thích không nào?
+ Giờ chơi hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi 4 góc: “Góc bé làm nội trợ, góc xây dựng, góc đọc sách, góc nghệ thuật”.
- phân vai các góc:
+ Những bạn nào thích chơi góc bé làm nội trợ:
+ Chơi ở góc bé làm nội trợ các con sẽ làm những gì? (con là mẹ đi mua thức ăn về nấu cơm, con sẽ là con phụ mẹ nấu cơm)
+ Những bạn nào thích chơi góc xây dựng:
+ Chơi ở góc xây dựng các con sẽ làm gì? (Xây những ngôi nhà)
+ Con xây những ngôi nhà như thế nào? (Xây nhiều tầng, xây nhà có nhiều của sổ.)
+ Những bạn nào thích chơi góc nghệ thuật: (Cháu thích vẽ, nặn)
+ Vì sao cháu thích chơi ở góc nghệ thuật. Chơi ở góc đó cháu sẽ làm gì? (Vẽ, nặn những đồ dùng trong gia đình)
+ Bạn nào thích chơi ở góc sách?
+ Chơi ở góc sách cháu sẽ làm gì?
- Cô cho trẻ về các góc, Cô đi lần lượt các góc hỏi và gợi ý trẻ chơi.
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát gợi ý cho trẻ.
- Cô mời cả lớp đến để quan sát và nhận xét góc chính (góc xây dựng). và quan sát nhận xét những sản phẩm ở các góc khác “Bé làm nội trợ, nghệ thuật”