Giáo án GDCD 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 5, Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc (Tiết 2) - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 30/9/2023 
 TIẾT 5 
 BÀI 2. TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC DÂN TỘC ( TIẾT 2) 
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 
 1) Về kiến thức 
 Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các 
dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới. 
 2) Về năng lực 
 - Năng lực chung: 
 + Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về nền văn hóa các dân tộc. 
 + Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được 
phân công. 
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến nền văn 
hóa các dân tộc trên thế giới. 
 - Năng lực đặc thù: 
 + Năng lực điều chỉnh hành vi: tích cực tìm hiểu để biết được những biểu 
hiện của sự đa dạng các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới, hiểu được ý nghĩa 
của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới. 
 + Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Bước đầu 
biết cách thu thập, xử lí thông tin, tìm hiểu về sự đa dạng của các dân tộc và các 
nền văn hoá trên thế giới; Vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh 
giá, xử lí tình huống trong thực tiễn có liên quan đến việc tôn trọng sự đa dạng của 
các dân tộc. 
 3) Về phẩm chất 
 + Có phẩm chất nhân ái, biểu hiện ở cả lời nói và việc làm đó là luôn luôn 
tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới 
 + Có phẩm chất trách nhiệm thể hiện ở sự tôn trọng sự đa dạng của các dân 
tộc và các nền văn hoá trên thế giới. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 
 - SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Công dân 8; 
 - Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học; 
 - Trích một số điều luật liên quan nội dung bài học; 
 - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,.... 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động: Mở đầu 
 a) Mục tiêu. Tạo tâm thế tích cực và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới. 
 b) Nội dung. Học sinh làm việc theo nhóm để các học sinh cùng suy nghĩ và 
thực hiện yêu cầu sách giáo khoa đặt ra: 
 Em hãy đoán tên các quốc gia dựa trên những biểu tượng văn hóa - lịch sử 
của các quốc gia đó qua các hình dưới đây: 
 b) Tổ chức thực hiện 
 Giao nhiệm vụ học tập: 
 Học sinh làm việc theo nhóm để các học sinh cùng suy nghĩ và thực hiện yêu 
cầu sách giáo khoa đặt ra: 
 Em hãy đoán tên các quốc gia dựa trên những biểu tượng văn hóa - lịch sử 
của các quốc gia đó qua các hình dưới đây: - Hình ảnh 1: Quảng trường Ba Đình và Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh => đây 
là một trong những biểu tượng văn hóa - lịch sử của đất nước Việt Nam. 
 - Hình ảnh 2: Núi Phú Sỹ => đây là một trong những biểu tượng văn hóa - 
lịch sử của đất nước Nhật Bản. 
 - Hình ảnh 3: Tháp Eiffel => đây là một trong những biểu tượng văn hóa - 
lịch sử của nước Pháp. 
 - Hình ảnh 4: Tượng Nữ thần Tự do => đây là một trong những biểu tượng 
văn hóa - lịch sử của đất nước Hoa Kỳ (Mỹ). 
 Thực hiện nhiệm vụ 
 Giáo viên gọi từ một đến hai HS lên chia sẻ, các HS khác nhận xét về câu 
trả lời của bạn 
 Báo cáo, thảo luận 
 - Giáo viên yêu cầu một số học sinh trình bày việc chuẩn bị của bản thân 
mình 
 - Các học sinh khác chủ động tìm hiểu, góp ý, bổ sung hoàn thiện 
 Kết luận, nhận định 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá về quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh 
 Gv nhấn mạnh: 
 Trong suốt chiều dài lịch sử, mỗi dân tộc đều có những đặc điểm riêng về 
kinh tế, xã hội và văn hóa, kết tinh từ tài năng, sáng tạo của con người, góp phần 
tạo nên bức tranh sinh động, phong phú và đa dạng của thế giới. Ngày nay, toàn 
cầu hóa đang xóa đi sự ngăn cách về không gian địa lí, tạo điều kiện cho việc giao 
lưu, học hỏi giữa các dân tộc, các nền văn hóa đồng thời cũng tạo ra nguy cơ làm 
mất đi tính đa dạng của bản sắc văn hóa dân tộc, Bởi vậy, chúng ta cần tôn trọng 
sự đa dạng của các dân tộc, chống hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa, 
góp phần xây dựng một thế giới đa sắc màu, hòa bình và phát triển. 
 2. Hoạt động: Khám phá 
 Nội dung 3: Thực hiện việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các 
nền văn hóa trên thế giới 
 a) Mục tiêu. Học sinh nêu được: Trách nhiệm của học sinh trong việc tôn 
trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới 
 b) Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm 
 Chuyển giao nhiệm vụ 3. Thực hiện việc tôn trọng 
 HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin 1,2. Các nhóm sự đa dạng của các dân tộc và 
 suy nghĩ và hoàn thành câu trả lời mà sách giáo khoa đưa các nền văn hóa trên thế giới 
 ra cũng như hoàn thành nhiệm vụ của nhóm. Cùng nhau giới thiệu, 
 a. Nêu ý nghĩa của Công ước Quốc tế về xóa bỏ mọi chia sẻ những phong tục tập 
 hình thức phân biệt chủng tộc. quán, văn hóa độc đáo của dân 
 b. Bạn Hà và các bạn trong trường hợp 2 đã làm gì tộc mình và các dân tộc khác 
 để thể hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng dân tộc và văn trên thế giới. 
 hóa? Chia sẻ những sưu tầm 
 c. Hãy kể một số việc cần làm thể hiện thái đọ tôn ảnh, tư liệu phong phú để giới 
 trọng sự đa dạng của các dân tộc, các nền văn hóa. thiệu với bạn bè nước ngoài về 
 Thực hiện nhiệm vụ nét đẹp truyền thống dân tộc, 
 - Học sinh cùng nhau đọc thông tin và thảo luận. văn hóa Việt Nam. - Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ và trả lời Chia sẻ và lắng nghe 
 câu hỏi giáo viên đặt ra. những truyền thống văn 
 Báo cáo thảo luận hóa của các dân tộc khác trên 
 - Giáo viên gọi một số học sinh đứng lên chia sẻ nội thế giới 
 dung tìm hiểu về thông tin sách giáo khoa đưa ra qua việc Tuân thủ quy tắc khi 
 trả lời câu hỏi 1 và 2 tham gia các lễ hội, ẩm thực 
 - Các nhóm còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và của các dân tộc trên thế giới. 
 góp ý. 
 Kết luận, nhận định 
 - Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được 
 yêu cầu trình bày và tiến hành nhận xét 
 - Giáo viên chốt kiến thức giúp học sinh hiểu rõ được 
 những việc làm cụ thể, phù hợp nhằm tôn trọng sự đa dạng 
 của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới 
 Cùng nhau giới thiệu, chia sẻ những phong tục tập 
 quán, văn hóa độc đáo của dân tộc mình và các dân tộc 
 khác trên thế giới. Chia sẻ những sưu tầm ảnh, tư liệu 
 phong phú để giới thiệu với bạn bè nước ngoài về nét đẹp 
 truyền thống dân tộc, văn hóa Việt Nam. 
 3. Hoạt động: Luyện tập 
 Câu 3. Em hãy cùng các bạn xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề phê 
phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa. 
 a) Mục tiêu. HS vận dụng các kiến thức đã học để tham gia giải quyết các 
tình huống phát sinh trong thực tế cuộc sống thấy được tầm quan trọng của việc 
tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới 
 b) Tổ chức thực hiện 
 Chuyển giao nhiệm vụ 
 HS làm việc theo nhóm, các nhóm cùng nghiên cứu, trao đổi,thống nhất để 
xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủ 
tộc và văn hóa. 
 Thực hiện nhiệm vụ 
 - Học sinh cùng nhau làm việc theo theo nhóm, xây dựng kịch bản, lựa chọn 
người tham gia cũng như kế hoạch tập luyện 
 Báo cáo, thảo luận 
 - Giáo viên tổ chức cho các nhóm tiến hành dàn dựng và biểu diễn 
 Kết luận, nhận đinh 
 - Giáo viên tổng hợp khái quát để học sinh hiểu được sự cần thiết của việc 
tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới 
 Câu 4. Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm để thể hiện tôn 
trọng sự dạng của các dân tộc và giải thích tại sao 
 a) Mục tiêu. HS vận dụng các kiến thức đã học để tham gia giải quyết các 
tình huống phát sinh trong thực tế cuộc sống thấy được ý nghĩa của việc tôn trọng 
sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới 
 b) Tổ chức thực hiện 
 Chuyển giao nhiệm vụ HS làm việc theo nhóm, có thể tổ chức trò chơi giữa các nhóm, các nhóm sẽ 
lần lượt kể những việc nên làm và không nên làm để thể hiện tôn trọng sự dạng 
của các dân tộc và giải thích tại sao 
 Thực hiện nhiệm vụ 
 - Học sinh cùng nhau làm việc theo nhóm đã phân công 
 Báo cáo, thảo luận 
 - Giáo viên mời từng nhóm đưa ra kết quả của nhóm mình 
 - Dự kiến sản phẩm: 
 - Những việc nên làm: 
 + Tôn trọng tính cách, truyền thống, phong tục tập quán,... của các dân tộc; 
 + Luôn tích cực tìm hiểu và tiếp thu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc; 
đồng thời thể hiện lòng tự hào chính đáng về dân tộc mình; 
 + Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa. 
 + Tích cực quảng bá, giới thiệu những nét đẹp về văn hóa, đất nước và con 
người của dân tộc mình. 
 + 
 - Những việc không nên làm: 
 + Tỏ thái độ hoặc hành động kì thị, phân biệt giữa các dân tộc, các nền văn 
hóa, các vùng, miền, 
 + Tiếp thu một cách rập khuôn, máy móc; sao chép nguyên bản, không có sự 
chọn lọc các yếu tố văn hóa bên ngoài. 
 + Ủng hộ các hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa. 
 + Khép kín, không chịu tiếp thu thành tựu văn hóa của các quốc gia, dân tộc 
khác. 
 + Tỏ thái độ và hành động xấu hổ, tự ti về văn hóa, đất nước và con người 
của dân tộc mình. 
 Kết luận, nhận đinh 
 - Giáo viên nhận xét phần trả lời của các học sinh, tổng hợp khái quát để học 
sinh hiểu được những việc cần làm để tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các 
nền văn hóa trên thế giới. 
 4. Hoạt động: Vận dụng 
 Câu 2: Thiết kế hoặc sưu tầm hình ảnh thể hiện sự đa dạng của các dân tộc 
và cá văn hoá trên thế giới. 
 a) Mục tiêu. HS tự giác áp dụng những điều đã học vào thực tiễn với không 
gian mới, tình huống mới 
 b) Tổ chức thực hiện 
 Chuyển giao nhiệm vụ 
 HS làm việc theo nhóm tại nhà, suy nghĩ và lên ý tưởng để thực hiện nhiệm 
vụ được giao. 
 Thực hiện nhiệm vụ 
 - Học sinh làm việc ở nhà, suy nghĩ và hoàn thành nhiệm vụ 
 Báo cáo, thảo luận 
 - Giáo viên bố trí thời gian để các học sinh có thời gian để học sinh thuyết 
minh sản phẩm 
 - Hoặc giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ bài viết của mình qua nhóm lớp để 
các học sinh khác cùng trao đổi Kết luận, nhận định 
 - Căn cứ vào các tiêu chí, các yêu cầu đặt ra đưa ra những nhận xét để giúp 
các học sinh hiểu hơn và tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa 
trên thế giới.. 
 5. Dặn dò 
 - HS hệ thông lại kiến thức bài học theo sơ đồ tư duy. Cần hiểu rõ được ý 
nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và thể hiện được những hành 
vi việc làm tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc trên thế giới 
 - Đọc trước bài 3 và tìm hiểu biểu hiện của lao động cần cù sáng tạo, một số 
câu ca dao tục ngữ về lao động cần cù sang tạo chuẩn bị cho giờ học sau.