Giáo án GDCD 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 29, Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 10/5/2024 
BÀI 10: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN 
 1. MỤC TIÊU 
 2. Kiến thức 
Sau bài học này, HS sẽ: 
 Nêu được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động, lập 
 được hợp đồng lao động có nội dung đơn giản giữa những người sử dụng lao động và 
 người lao động. 
 Tích cực, chủ động tham gia lao động ở gia đình, trường, lớp và cộng đồng phù hợp lứa 
 tuổi. 
 2. Năng lực 
Năng lực chung: 
 Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo 
 nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. 
 Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. 
 Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 
 Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, 
 sáng tạo khi giải quyết vấn đề. 
Năng lực riêng: 
 Năng lực điều chỉnh hành vi: Tự đánh giá được thái độ, hành vi lao động của bản thân 
 trong đời sống thực tế; Có kế hoạch và thực hiện kế hoạch khắc phục, cải thiện những 
 điểm chưa tốt, chưa phù hợp trong lao động của bản thân. 
 Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích được 
 một số hiện tượng về quyền và nghĩa vụ lao động của công dân trong thực tiễn cuộc sống; 
 Vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống trong đời 
 sống thực tiễn có liên quan đến quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. 
 3. Phẩm chất 
 Tích cực, chủ động tham gia lao động ở gia đình, trường, lớp và cộng đồng phù hợp với 
 lứa tuổi. 
 Có trách nhiệm thực hiện tốt mọi quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao động 
 của công dân, lao động chưa thành niên, quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia 
 hợp đồng lao động. 
 1. THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 2. Đối với giáo viên 
 Giáo án, SHS, SGV, SBT Giáo dục công dân 8. Một số câu chuyện, bài báo, hình ảnh có liên quan đến nội dung bài học Quyền và nghĩa 
 vụ lao động của công dân. 
 Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,... (nếu có). 
 2. Đối với học sinh 
 SHS Giáo dục công dân 8. 
 Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu 
 cầu của GV. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 2. Mục tiêu: Khai thác vốn sống, trải nghiệm, cảm nhận, suy nghĩ của HS về lao động. 
 3. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS kể về một số hoạt động mà em đã từng thực hiện ở gia đình, nhà trường hoặc 
cộng đồng và nêu ý nghĩa của các hoạt động đó. 
- GV dẫn dắt HS vào bài học. 
 1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số hoạt động mà em đã từng thực hiện ở gia đình, 
 nhà trường hoặc cộng đồng và nêu ý nghĩa của các hoạt động đó. 
d.Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV yêu cầu HS kể về một số hoạt động mà em đã từng thực hiện ở gia đình, nhà trường hoặc 
cộng đồng và nêu ý nghĩa của các hoạt động đó. 
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS vận dụng hiểu biết thực tế, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 
- GV mời đại diện 1 – 2 kể về một số hoạt động mà em đã từng thực hiện ở gia đình, nhà trường 
hoặc cộng đồng và nêu ý nghĩa của các hoạt động đó. 
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận. 
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Lao động là hoạt động có mục đích của con người nhằm tạo ra của 
cải vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội. Đó là hoạt động chủ yếu, quan trọng nhất của con người, là nhân tố quyết định sự tồn tại, phát triển của đất nước và nhân loại. Mỗi người cần nhận 
thức được vai trò quan trọng của lao động để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ lao động của bản 
thân, góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh. 
Để tìm hiểu rõ hơn về đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay 
– Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. 
 1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 4. Tìm hiểu quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động 
và cách lập hợp đồng có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao động và người lao động 
 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các 
 bên tham gia hợp đồng lao động và cách lập hợp đồng có nội dung đơn giản giữa người sử 
 dụng lao động và người lao động. 
 2. Nội dung: 
- GV chia nhóm, đọc thông tin SHS tr.64, 65, 66, 67 và trả lời câu hỏi. 
- GV cùng HS rút ra kết luận về một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng 
lao động và cách lập hợp đồng có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao động và người lao 
động. 
 1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia 
 hợp đồng lao động và cách lập hợp đồng có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao 
 động và người lao động và chuẩn kiến thức của GV. 
 2. Tổ chức thực hiện: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
Nhiệm vụ 1: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người 
lao động 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm cùng thực hiện 
1 nhiệm vụ) và yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm 
vụ: 
+ Nhóm 1, 2: Đọc các thông tin, trường hợp SHS 
tr.64, 65 và trả lời câu hỏi: Theo em, các nhân vật 
trong trường hợp 2 đã thực hiện quyền và nghĩa vụ 
của người lao động như thế nào? 
+ Nhóm 3, 4: Đọc các thông tin, trường hợp SHS 
tr.64, 65 và trả lời câu hỏi: Theo em, các nhân vật 
trong trường hợp 3 đã thực hiện quyền và nghĩa vụ 
của người lao động như thế nào? + Nhóm 5, 6: Đọc các thông tin, trường hợp SHS 
tr.64, 65 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu một số ví dụ 
thực hiện tốt quy định của pháp luật về quyền và 
nghĩa vụ của người lao động trong cuộc sống. 
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về quyền và nghĩa 
vụ cơ bản của người lao động. 
Bước 2: HS tiếp nhận thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS đọc các thông tin SHS tr. 64, 65, thảo luận 
nhóm và trả lời câu hỏi. 
- HS rút ra kết luận về quyền và nghĩa vụ cơ bản của 
người lao động. 
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận 
- GV mời đại diện từng nhóm trả lời câu hỏi: 
+ Nhóm 1, 2: Trường hợp 2: Chị X và đồng nghiệp 
đã thực hiện quyền của người lao động bằng việc 
khiếu nại, yêu cầu Ban giám đốc công ty xem xét giải 
quyết vấn đề điều kiện lao động không đảm bảo, 
trang thiết bị bảo hộ không đầy đủ khiến sức khỏe 
của người lao động không đảm bảo, trang thiết bị 
bảo hộ không đầy đủ sức khỏe của người lao động bị 
ảnh hưởng xấu; đồng thời chị X cũng dự định yêu 
cầu chấm dứt hợp đồng lao động để tìm kiếm một 
công việc mới nếu điều kiện làm việc không được cải 
thiện. 
+ Nhóm 3, 4: Trường hợp 3: Anh H đã thực hiện 
nghĩa vụ của người lao động bằng việc nghiêm túc, 
gương mẫu chấp hành kỉ luật, nội quy của cơ quan 
và hoàn thành tốt công việc. 
+ Nhóm 5, 6: Ví dụ thực hiện tốt quy định của pháp 
luật về quyền và nghĩa vụ của người lao động trong 
cuộc sống: 
● Người lao động tham gia tổ chức Công đoàn. 
● GV đi học thêm để nâng cao trình độ. ● Người lao động được nghỉ phép năm, nghỉ vào 
ngày lễ, tết theo quy định của pháp luật. 
● Sinh viên tốt nghiệp được tự do tìm hiểu, nộp 
đơn ứng tuyển vào các công ty phù hợp;... 
- GV rút ra kết luận về quyền và nghĩa vụ cơ bản của 
người lao động. 
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ 
sung ý kiến (nếu có). 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án. 
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 
Nhiệm vụ 2: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người 
sử dụng lao động 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm cùng thực hiện 
1 nhiệm vụ) và yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm 
vụ: 
+ Nhóm 1, 2: Đọc các thông tin, trường hợp SHS 
tr.65, 66 và trả lời câu hỏi: Các nhân vật trong 
trường hợp 2 đã thực hiện quyền và nghĩa vụ của 
người sử dụng lao động như thế nào? 
+ Nhóm 3, 4: Đọc các thông tin, trường hợp SHS 
tr.65, 66 và trả lời câu hỏi: Các nhân vật trong 
trường hợp 3 đã thực hiện quyền và nghĩa vụ của 
người sử dụng lao động như thế nào? 
+ Nhóm 5, 6: Đọc các thông tin, trường hợp SHS 
tr.65, 66 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu một số ví dụ 
thực hiện tốt quy định của pháp luật về quyền và 
nghĩa vụ của người sử dụng lao động trong cuộc 
sống? 
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về quyền và nghĩa 
vụ của người sử dụng lao động. 
Bước 2: HS tiếp nhận thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc các thông tin SHS tr.65, 66, thảo luận nhóm 
và trả lời câu hỏi. 
- HS rút ra kết luận về quyền và nghĩa vụ của người 
sử dụng lao động. 
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận 
- GV mời đại diện từng nhóm trả lời câu hỏi: 
4. Tìm hiểu quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động và cách lập 
hợp đồng có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao động và người lao động 
- Quyền và nghĩa vụ của người lao động: 
+ Người lao động có quyền làm việc, tự do lựa chọn việc làm, nơi làm việc, nghề nghiệp, không 
bị phân biệt đối xử, không bị cưỡng bức lao động, được hưởng lương phù hợp với trình độ, được 
gia nhập các tổ chức nghề nghiệp, tổ chức đại diện cho người lao động...; 
+ Có nghĩa vụ thực hiện hợp đồng lao động, chấp hành kỉ luật lao động, tuân theo sự quản lí, điều 
hành của người sử dụng lao động. 
- Quyền và nghĩa vụ của người sử dụng lao động : 
+ Người sử dụng lao động có quyền tuyển dụng, bố trí, quản lí, điều hành, giám sát lao động, 
khen thưởng và xử lí vi phạm kỉ luật lao động, đóng cửa tạm thời nơi làm việc,... 
+ Có nghĩa vụ thực hiện hợp đồng lao động, thỏa ước lao động tập thể và thỏa thuận hợp pháp 
khác, tôn trọng danh dự và nhân phẩm của người lao động.