Giáo án GDCD 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 17, Bài 7: Phòng, chống bạo lực gia đình - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn:18/1/2024 
 TIẾT 17 - BÀI 7: PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 
 1. MỤC TIÊU 
 2. Kiến thức 
Sau bài học này, HS sẽ: 
 - Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực gia 
 đình. 
 2. Năng lực 
Năng lực chung: 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay 
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. 
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm 
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư 
duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. 
Năng lực riêng: 
- Năng lực điều chỉnh hành vi: thể hiện bằng lời nói và việc làm, ngăn chặn hành vi 
bạo lực gia đình. Ngoài ra, biết cách phòng, chống bạo lực gia đình. 
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích 
được một số hiện tượng bạo lực gia đình trong thực tiễn cuộc sống. Vận dụng được 
các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham gia các hoạt 
động phòng, chống bạo lực gia đình trong thực tiễn. 
 3. Phẩm chất 
-Trung thực, trách nhiệm, dũng cảm đấu tranh phòng, chống các hành vi bạo lực 
trong gia đình và cộng đồng. 
 1. THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 2. Đối với giáo viên 
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Giáo dục công dân 8. - Tranh ảnh, truyện, thơ ca, trường hợp, tình huống, trò chơi, những ví dụ thực tế 
gắn với chủ đề bài học. 
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,... (nếu có). 
 2. Đối với học sinh 
- SHS Giáo dục công dân 8. 
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập 
theo yêu cầu của GV. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 2. Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về bạo lực gia đình để kết nối vào 
 bài học. 
 3. Nội dung: 
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về hành vi bạo lực gia đình và trả lời các câu hỏi. 
- GV dẫn dắt HS vào bài học. 
 1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số hành vi bạo lực gia đình và chuẩn 
 kiến thức của GV. 
d.Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
GV tổ chức cho HS chia sẻ về một số hành vi bạo lực gia đình và trả lời câu hỏi: 
- Hãy kể về một số hành vi bạo lực gia đình mà e biết? 
- Em có ý kiến gì về hành vi đó? 
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. 
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 
- GV nhận xét, đánh giá và lấy ví dụ thêm về một số hành vi bạo lực gia đình: 
+ Cưỡng ép tảo hôn, cưỡng ép kết hôn,... 
+ Lăng mạ, cố ý xúc phạm danh dự, nhân phẩm 
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Gia đình là nơi mỗi người được chăm sóc, nuôi 
dưỡng và yêu thương, góp phần hình thành và phát triển nhân cách. Tuy nhiên, 
không phải gia đình nào cũng đem lại cho con người niềm hạnh phúc ấy. Bạo lực 
gia đình đã và đang gây hậu quả nghiêm trọng, nhất là đối với phụ nữ và trẻ em. 
Để tìm hiểu rõ hơn về đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày 
hôm nay – Bài 7:Phòng, chống bạo lực gia đình. 
 1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 2. Tìm hiểu một số quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực 
gia đình 
 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số quy định của pháp luật 
 về phòng, chống bạo lực gia đình. 
 2. Nội dung: 
- GV hướng dẫn HS đọc các thông tin SHS tr.42, 43, 44 và trả lời câu hỏi. 
- GV cùng HS rút ra kết luận về một số quy định của pháp luật về phòng, chống 
bạo lực gia đình. 
 1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số quy định của pháp luật về phòng, 
 chống bạo lực gia đình và chuẩn kiến thức của GV. 
 2. Tổ chức thực hiện: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Tìm hiểu một số quy định của pháp 
 luật về phòng, chống bạo lực gia đình - GV hướng dẫn HS đọc thông tin SHS tr.42, - Việc phòng, chống bạo lực gia đình 
43, 44, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: được Nhà nước quy định trong Luật 
 Phòng chống bạo lực gia đình và một số 
+ Qua bốn trường hợp ở mục 1, em hãy cho biết văn bản khác (Hiến pháp, Bộ luật Dân 
ai vi phạm, ai là nạn nhân của hành vi vi phạm sự, Bộ luật Hình sự, Luật Hôn nhân và 
luật về phòng, chống bạo lực gia đình? Gia đình, Luật Trẻ em hiện hành,...). 
Bước 2: HS tiếp nhận thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
- HS đọc các thông tin SHS, thảo luận nhóm và 
trả lời câu hỏi. 
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận 
- GV mời đại diện báo cáo kết quả thảo luận, 
ghi vào phiếu thảo luận (bảng đính kèm phía 
dưới hoạt động). 
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, 
bổ sung ý kiến (nếu có). 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án. 
- GV chuyển sang nội dung mới. 
PHIẾU KẾT QUẢ THẢO LUẬN VỀ CÁC HÀNH VI VI PHẠM PHÁP 
LUẬT VỀ PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 
Trường hợp Người vi phạm Nạn nhân 
1 Bố bạn P Mẹ con bạn P 
2 Mẹ bạn H Bố con bạn H 
3 Vợ chồng anh K Vợ chồng bác T và con trai cả 
4 Chồng chị Y Chị Y *Hướng dẫn về nhà: 
- Ôn lại kiến thức đã học: Các qui định của pháp luật về phòng, chống bạo lực gia 
đình. 
-Đọc trước phần 3: Cách phòng, chống bạo lực gia đình.