Giáo án điện tử Lớp ghép 2+4 - Tuần 8

 Đồ dùng
III. HĐ DH
Chính tả - Tập chép 
 Người mẹ hiền 
- Giúp hs chép lại đúng chính xác 1đoạn trong bài : Người mẹ hiền . Trình bày đúng và sạch đẹp .
- Làm đúng bìa tập điền au/ao, r/gi/ d.
- hs yếu viết được 2 câu trong bài.
- bảng phụ chép đoạn viết và BT
Lịch sử
Ôn tập
Học xong bài. học sinh biết:
- Từ lớp 1đến lớp 5 học hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.
- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian.
- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu của mục 1.
T
4’
7’
1, Ôđtc
2, KTBC
3, Bài mới
1
Hát 
- Hs : viết bảng con ; nguy hiểm
Gv : Hướng dẫn hs tập chép .
- Yêu cầu hs đọc đoạn 1 của bài trên bảng .
- Hỏi ; vì sao Nam khóc ? cô giáo nghiêm giọng hỏi 2bạn thế nào ?
- Đọc tìm từ khó viết , hay viết sai .
- Học sinh viết ra bảng con từ khó.
- Nhận xét, sửa sai cho hs.
- Hát
- Nêu nội dung tiết trước.
Hs: Ghi nội dung phù hợp vào băng thơi gian.
- HS thảo luận nhóm, gắn nội dung của mỗi giai đoạn vào băng thời gian.
7’
2
Hs : nêu cách viết chính tả đoạn văn .
- Chép đoạn văn vào vở chính tả .
- Chép song sót lại lỗi chính tả
Gv: - Giới thiệu trục thời gian.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ghi tên các sự kiện tương ứng với tổng mốc thời gian trên trục thời gian.
10’
3
Gv : chấm bài chính tả .
- Nhận xét , chỉnh sửa cho hs 
- Hướng dẫn hs làm bài tập 2.
Hs: Thảo luận nhóm ghi tên các sự kiện tương ứng.
4’
4
- Hs : nêu cách làm bài tập .
2em lên bảng làm , lớp làm vào vở bài tập .
- Nêu kết quả bài tập 2 .
Gv: Gọi hs trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Kể lại bằng lời hoặc bài viết ngắn hay bằng hình vẽ một trong ba nội dung
- Nhận xét, tuyên dương HS.
5’
5
- Gv : chữa bài 2, hướng dẫn hs làm bài 3a.
- Làm mẫu cho hs .
- Hs : làm bài 3 vào vở .
- Nêu kết quả bài tập .
- Nhận xét , bổ sung cho nhau
Hs: Lựa chon một trong ba nội dung đã cho để hoàn thành bài viết ngắn của mình.
1’
Dặn dò
Hs yếu về nhà luyện viết thêm. 
Nhận xét chung tiết học
Ngày soạn: 29/10/07
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2007
Tiết 1
NTĐ2
NTĐ4
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. Đồ dùng
III. HĐ DH
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng 
- Đọc trơn toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu .
- Biết đọc giọng kể chậm buồn, dịu dàng .
- hiểu nội dung bài : Thái độ dịu dàng , đầy tình thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi An..
- hs yếu đọc được 2 câu đầu trong bài.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.
- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- hs yếu nhớ được câu chuyện bạn kể
- Tranh minh họa.
T
4’
10’
1. Ôđtc
2. KTBC
3. Bài mới
1
 Hát 
- Hs : 3em đọc nỗi tiếp nhau bài : người mẹ hiền .
Gv: Giới thiệu bài
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn giọng đọc
- Hướng dẫn hs đọc nối tiếp câu, đoạn.
- Hát
- Kể chuyện Lời ước dưới trăng.
Hs : Tìm hiểu yêu cầu của bài.
- Đọc đề, xác định yêu cầu của đề.
- HS đọc gợi ý 1. lựa chọn nội dung câu chuyện định kể.
8’
2
Hs: đọc thầm bài tập đọc .
- Phân bài văn thành các đoạn .
- Đọc tìm hiểu từ khó hiểu trong bài
Gv: Hướng dẫn hs kể chuyện.
+ Phải kể có đầu có cuối. đủ ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc.
+ Kể xong, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Có thể kể 1.2 đoạn nếu truyện dài.
12’
3
Gv : hướng dẫn hs luyện đọc .
- Đọc mẫu cho hs nghe .
-Tổ chức cho hs đọc tiếp nối câu , đoạn trước lớp .
- Kết hợp sửa cho hs phát âm sai và giải nghĩa từ .
- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài 
- Yêu cầu hs đọc đoạn 1,2.
- Gợi ý : Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo như thế nào ?
- vì sao thầy giáo không trách An khi biết An chưa làm bài tập ?
Hs: Kể chuyện theo cặp, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
8’
4
Hs : luyện đọc diễn cảm trong nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Nhận xét , đánh giá cho nhau.
- 1,2em đọc toàn bài trước lớp
Gv: - Cho hs tham gia thi kể chuyện trước lớp, trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, khen ngợi hs.
2’
Dặn dò
- hs yếu đọc được 2 câu đầu trong bài.
Nhận xét chung
Tiết 2
 NTĐ2
 NTĐ4
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
Toán
 Bảng cộng 
- Giúp hs củng cố việc ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 20 để vận dụng tính cộng các số có 2 chữ số và giải bài toán có lời văn 
- Nhận dạng hình tam giác , hình tứ giác .
- hs yếu nhận diện được hình tam giác , hình tứ giác .
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện.
Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện: - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian.
- Viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian.
- Hs yếu viết được 2-3 câu mở đầu.
II. Đồ dùng
III. HĐ DH
- Bảng phụ ghi bảng cộng .
Tg
HĐ
1’
3’
1.ÔĐTC
2.KTBC
 Hát 
- Hs : làm bài tập 4
 Hát
Hs nêu lại nội dung tiết trước.
6’
1
Gv : giới thiệu bài .
- Hướng dẫn hs lập bảng cộng từ bảng cộng 9 trong bảng cộng 5.
- Yêu cầu hs đọc lại bảng cộng sau khi lập song bảng cộng .
Hs: làm bài 1
 - HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài. viết câu mở đầu cho mỗi đoạn văn.
6’
2
Hs : đọc yêu cầu bài tập 1, làm bài vào vở , nêu kết quả .
a . 9+2 = 11 9+3 = 12
 9+4 = 13 9+5 = 14
 9+6= 15 9+7 = 16
b. 2+9 = 11 3+8 = 11
 3+9 = 12 4+7 = 11
Gv: Chữa bài 1
- Hướng dẫn làm bài tập 2
Đọc lại 4 đoạn văn trong truyện Vào nghề.
- Các đoạn văn đó được sắp xếp theo thứ tự thời gian.
- Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò : Thể hiện sự nối tiếp về thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó.
6’
3
Gv : chữa bài 1, hướng dẫn hs làm bài 2.
 15 26 36 42
 + 9 + 17 + 8 + 39
 2 4 43 44 81
Hs: làm bài 3
Kể lại câu chuyện em đã được học trong đó các sự kiện được sắp xếp theo trình tự thời gian.
- GV nhấn mạnh yêu cầu của bài.
- Khi kể, chú ý làm nổi bật trình tự thời gian
6’
4
Hs : đọc yêu cầu bài 3 , nêu tóm tắt , nêu cách giải .
- 1em lên bảng giải bài 3 .
 bài giải 
 Mai cân nặng là .
 28+3 = 31 (kg )
 ĐS : 31 kg 
Bài 4
a . có 3 hình tam giác 
b . có 3 hình tứ giác .
Gv: Hướng dẫn hs nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS tham gia thi kể chuyện
- Nhận xét bạn kể.
2’
Dặn dò
 Nhận xét chung
Tiết 3
 NTĐ2
 NTĐ4
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
Tập viết
Chữ hoa G
- Giúp hs viết chữ G hoa theo cớ chữ vừa và nhỏ .
- Viết được cụm từ : Góp sức chung tay theo cớ chữ vừa và nhỏ .
- Rèn kỹ năng viết chữ hoa cho hs.
- hs yếu viết đúng cỡ chữ.
Toán
Luyện tập
- Giúp HS củng cố về giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng.
- Hs yếu làm được phép tính đơn giản.
II. Đồ dùng
III. HĐ DH
- Mẫu chữ hoa .
Tg
HĐ
1’
3’
1.ÔĐTC
2.KTBC
 Hát 
Hs : viết bảng con : Em
 Hát
Hs làm bài tập 2 tiết trước.
6’
1
Gv : giới thiệu bài .
- Hướng dẫn hs viết chữ hoa G 
- Yêu cầu hs quan sát và nhận xét cấu tạo chữ G hoa .
- Hướng dẫn hs viết.
Hs: Làm bài tập 1
a. Số lớn là: (24 + 6): 2=15.
 Số bé là: 24 – 15 = 9.
b. Số bé là: ( 60-12) : 2= 24.
 Số lớn là: 60 – 24 = 36.
c, Số lớn là: ( 325 + 99) : 2 = 212.
 Số bé là 325 – 212 = 113.
6’
2
Hs : nhận xét cấu tạo các nét của chữ G hoa .
Nhận xét , bổ sung cho nhau
 Hs luyện viết vào bảng con
Nhận xét bạn viết.
Gv: Chữa bài 1
Hướng dẫn làm bài 2
Bài giải
Số tuổi của em là:
 ( 36 -8) : 2 = 14 ( tuổi)
 Số tuổi của chị là:
 14 + 8 = 22 ( tuổi)
 Đáp số: Chị: 22 tuổi.
 Em: 14 tuổi.
6’
3
Gv : hướng dẫn hs viết chữ G hoa vào bảng con .
- Viết mẫu cho hs viết theo .
- Tổ chức cho hs viết vào bảng con.
- Hướng dẫn hs viết bài vào vở.
Hs: làm bài tập 3
Bài giải
Số sách giáo khoa là:
(65+ 17): 2= 41 (quyển)
Số sách đọc thêm là:
41- 17= 24 (quyển)
 Đáp số: 41 quyển SGK
 24 quyển SĐT
6’
4
Hs : viết chữ hoa G và câu ứng dụng vào vở tập viết .
- Viết song nộp bài theo tổ 
Gv: Chữa bài 3
Hướng dẫn làm bài 4
Bài giải
Phân xưởng thứ nhất làm được là:
(1200- 120): 2= 540(sản phẩm)
Phân xưởng thứ hai làm được là:
540+ 120= 660( sản phẩm)
 Đáp số: PX1: 540 sản phẩm
 PX2: 660 sản phẩm
4’
5
Gv : quan sát uốn nắn chỉnh sửa cho hs .
- Chấm bài và nhận xét cho hs .
- Tuyên dương em viết đung và đẹp . Yêu cầu em viết chưa đẹp về nhà luyện viết lại .
 Hs: Chữa bài tập 4 vào vở. 
2’
Dặn dò
- hs yếu về nhà luyện viết thêm. 
- hs yếu làm được 2, 3phép tính đơn giản.
Tiết 4
 NTĐ2
 NTĐ4
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( T2 )
- Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui và gấp được thuyền phẳng đáy không mui theo đúng yêu cầu kĩ thuật 
- Rèn kỹ năng khéo léo , tỉ mỉ cho hs .
Khoa học
Ăn uống khi bị bệnh
Sau bài học, học sinh biết:
- nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh.
- Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy.
- Pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối.
- Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng
III. HĐ DH
- Kéo , giấy thủ công 
- Hình vẽ sgk.
- Gói ô-rê-dôn, 1 cốc có vạch chia. 1 bình nước, 1 nắm gạo, 1ít muối. 1 bát cơm.
Tg
HĐ
1’
3’
1.ÔĐTC
2.KTBC
 Hát 
- Hs: kiểm tra sự chuẩn bị của nhau 
 Hát
Hs nêu lại nội dung tiết trước.
6’
1
Gv : yêu cầu hs nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui .
- Hướng dẫn hs thực hành gấp
Hs: thảo luận nhóm :
+ Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường?
+ Đối với người bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng? tại sao?
+ Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn thế nào?
6’
2
Hs : nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui .
- 1,2em lên thực hiện các thao tác gấp thuyền trước lớp .
- Nhận xét , bổ sung cho nhau .
- Thực hành gấp thuyền .
Gv: Cho các nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận.
- GV giới thiệu hình vẽ sgk.
- Bác sĩ đã khuyên người bệnh bị tiêu chảy cần phải ăn uống như thế nào?
- Yêu cầu thực hành pha ô-rê-dôn.
6’
3
Gv : quan sát , uốn nắn chỉnh sửa cho hs còn lúng túng .
Hs: thực hành theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tực hành.
6’
4
Hs : hoàn thiện sản phẩm , trưng bày theo nhóm .