Giáo án điện tử Lớp Chồi - Trương Thị Nguyệt

2 – 3 trẻ
Cả lớp kể 1 – 2 lần, tổ
nhóm 2 lần
cá nhân 2 trẻ mỗi trẻ kể 1 đoạn
cả lớp múa 2 lần đi ra ngoài đi ra ngoài
Giáo án
 Tên hoạt động : Tạo hình
 Tên đề tài : “Nặn người thân của bé” ( ĐT)
 chủ đề: : Gia đình 
 Thời gian dạy: Ngày 22 / 10 / 2009 
 1/ Mục đích yêu cầu :
 * Kiến thức: - Trẻ biết nặn người thân ông, bà, cha, mẹ, anh, chị
 * Kỹ năng : - Rèn các kỹ nặn lăn tròn, lăn dọc vuốt nhỏ nắm ấn bẹtđể tạo thành hình 
 người kỹ năng cơ bản đã học.
 * Thái độ : Rèn luyện trẻ tính kiên trì biết sáng tạo tái tạo ra sản phẩm đẹp , biết giữ gìn 
 sản phẩm , yêu quý và vâng lời cô giáo.
 * % trẻ đạt : 90% trẻ đạt yêu cầu,
 2/ Chuẩn bị : - Tranh mẫu nặn của cô Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị.
 - Đất nặn bản con khăn lau, que tăm đĩa dựng sản phẩm
 3 / Hướng dẫn:
HOạT ĐộNG CủA CÔ
HOạT ĐộNG CủA TRẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú: cho trẻ hát bài" Cả nhà thương nhau "
- Trò chuyện bài hát nói nên điều gì?...
* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại về mẫu nặn của cô 
- Cô lần lượt giới thiệu cho trẻ quan sát Ông bà, cha, me, anh chị.. (Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ) .
- Cô hỏi trẻ về các kỹ năng nặn ( Các thao tác nặn kỹ năng nặn ).
- Để nặn được người thân trong gia đình các con nặn như thế nào? Xoay tròn lăn dọc, làm lõm làm thắt ấn bẹt nặn như thế nào?
- Bà nặn mặt như thế nào? mặt có nhiều nếp nhăntóc bạc
- Hỏi trẻ về cách chia đất làm nềm đất, nặn các chi tiết mắt mũ tóc
- Cô hỏi ý định trẻ thích nặn ai nặn như thế nào ? Hỏi 2- 3 trẻ
* Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện: 
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi , cách nặn đúng thao tác
- Cô bao quát chung, hướng dẫn, gợi ý , giúp đỡ trẻ nặn
( Lưu ý nhắc nhở trẻ cách phối màu sắc, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. trò chuyện hỏi trẻ cháu đang nặn ai? 
- Nặn gì trước, nặn như thế nào? 
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cả lớp trưng bày sản phẩm . mời cá nhân trẻ nhận xét bài đẹp chưa đẹp ( cách nặn miết nhẵn, nặn cân đối màu sắc đẹp)
- Cháu thích bài bạn nào? Tại sao cháu thích?
- Vì sao bạn nặn đẹp? Bạn đã nặn được những ai? Nặn như thế nào? cách dụng đất màu phù hợp cân đối miết nhẵnĐể nặn được người thân các cháu phải làm thế nào?
- Cô bổ sung động viên bài nặn đẹp chua đẹp rút kinh nghiệm cho lần sau 
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài " Ba ngọn nếm " cho trẻ đi ra ngoài .
Cả lớp đọc thơ
Trẻ QS tranh mẫu 
2 - 3 trẻ
Trẻ QS nêu cách nặn
2- 3 trẻ trả lời
- 3 trẻ trả lời
2- 3 trẻ trả lời.
3 - 4 trẻ
Cả lớp cùng thực hiện
 Trẻ trưng bày sản phẩm
Mời 3- 4 trẻ giới thiệu sản phẩm nhận xét
Cả lớp hát đi ra ngoài
 Giáo án
 Tên hoạt động : âM NHạC
 Tên đề tài : VĐ TN:"Ông cháu "
 Nghe hát: “ Ba ngọn nếm”
 TC: " Thỏ nghe hát nhảy vào chồng"
 chủ đề: : Gia đình 
 Thời gian dạy: Ngày 22 / 10 / 2009
 1 / Mục đích yêu cầu :
 * Kiến thức: 
 - Trẻ hiểu được nội dung bài hát, ông cháu vận động nhịp nhàng theo bài hát Ông cháu.
 - trẻ chú ý lắng nghe cô hát, trẻ biết cách chơi trò chơi “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
 * Kỹ năng : 
 - Rèn kỹ năng vận động theo nhạc, nhẹ nhàng đúng giai điệu bài hát, trẻ biết hưởng 
 ứng cùng cô bài nghe hát. Rèn kỹ năng phát triển tai nghe phản xạ nhanh nhẹ qua trò chơi
 * Thái độ :Trẻ biết yêu quý ông bà cha mẹ và người thân trong gia đình.
 * % trẻ đạt : 90% trẻ đạt yêu cầu
 2/ Chuẩn bị : - sắc xô phách tre, trống lắc
 - Cô thuộc bài hát “ Ba ngọn nếm”
 3 / Hướng dẫn:
HOạT ĐộNG CủA CÔ
HOạT ĐộNG CủA TRẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú: đọc thơ "Thương Ông "
- trò chuyện về gia đình về ông bà 
* Hoạt động 2: Dạy vận động: Bài “ Ông cháu ”
- Cô hát mẫu 1 – 2 lần kết hợp làm động tác minh hoạ. 
- Nôi dung bài nói về tình cảm của Ông đối với cháu
- Cho trẻ thực hiện cả lớp múa 2- 3 lần 
- Các bạn nam đứng hát cho các bạn nữ gõ đệm
-Các bạn nữ hát cho các bạn nam gõ đệm
- Thi đua theo tổ mỗi tổ 1 lần
- Thi đua theo nhóm ( 3 – 4 nhóm họa mi, sơn ca, Thỏ hồng, )
- Cá nhân 2 – 3 trẻ 
* Hoạt động 3 Nghe hát: " Ba ngọn nếm”
- Bài hát “ Cho con ”của nhạc sĩ Ngọc Lễ đã viết về tình cảm của cha mẹ đã dành tình cảm cho con như những ngọn nếm lung linh Tình yêu thương.Dù đi rất xa con luôn nhớ về gia đình mình.. nhớ về cha mẹ.
- Cô hát một lần kết hợp làm động tác minh họa.
- Lần 2 cho trẻ nghe băng cát sét cô kết hợp làm ĐT minh họa
* Hoạt động 4 Trò chơi âm nhạc: " Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng"
- Cô nêu luật chơi cách chơi: Cô mời sau lưng bạn khi hết bài ..tìm được phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ.
* Kết thúc: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài “ cháu yêu 
Trẻ đọc thơ
Trẻ lắng nghe
trẻ hát 
 TT múa 2- 3 lần
2 lần
3 tổ 
3 nhóm
3 trẻ
cả lớp lắng nghe.
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát cùng băng
Trẻ chơi 4 - 5 lần
Cả lớp hát, múa đi nhẹ nhàng ra ngoài.
Giáo án
Tên hoạt động: Làm quen chữ cái
 Tên đề tài: Làm quen chữ cái U,Ư ( Tiết 1) 
 chủ đề: : Gia đình 
 Thời gian dạy: Ngày 23 / 10 / 2009 
 1/ Mục đích yêu cầu.
 * Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt phát âm đúng chuẩn chữ cái U,Ư biết phân biệt qua các
 trò chơi chữ cáí
 * Kỹ năng : 
 - Rèn luyện phát âm đúng chuẩn to rõ ràng, rèn luyện trẻ so sánh nhận xét đặc điểm
 giống nhau và khác nhau qua các trò chơi
 * Thái độ :
 - Trẻ thú tham gia hoạt động biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
 * % trẻ đạt : 90% trẻ đạt yêu cầu
 2/ Chuẩn bị : - tranh vẽ quạt điện, cái gương,
 - Thẻ chữ rời U,Ư, nội dung bài thơ “cháu yêu bà”.
 3 / Hướng dẫn:
HOạT ĐộNG CủA CÔ
HOạT ĐộNG CủA TRẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú: Cho trẻ đọc thơ “Gió từ tay mẹ. Trò chuyện bài thơ nói nêu điều gì? mẹ hàng ngày đã làm gì? để quạt mát cho bé mẹ đã dùng cái gì? ngoài quạt nan còn có quạt gì? 
 * Hoạt động 2: làmquen chũ cái U, Ư.
+ Cô treo tranh quạt điện cho trẻ PÂ từ quạt điện, mời 1 trẻ lên ghép từ quạt điện. Trong từ quạt điện có mấy chữ cái cho trẻ đếm chữ cái PÂ, tìm đọc dấu thanh tìm đọc chữ cái đã học. 
-Cô giới thiệu chữ cái U in thường và viết thường đặc điểm chữ U cô PÂ mẫu cho trẻ phát âm. cả lớp, tổ, cá nhân.
 - Cho trẻ chơi trò chơi tạo dáng hỏi trẻ để ngắn nhìn, giúp mọi người ngắn nhìn được mình thì cần có cái gì gương là đồ dùng để làm gì? Cô cho trẻ quan sát cái gương, cô viết từ cái gương cho trẻ đọc từ cái gương cho trẻ ghép từ cái gương trong từ cái gương có mấy tiếng, tìm đúng dấu thanh, tìm chữ cái đã học cho trẻ PÂ cô giới thiệu chữ cái mới chữ Ư in thường và Ư viết thường đặc điểm chư Ư viết thường cho trẻ nêu đặc điểm, cô PÂ mẫu sau đó cho trẻ PÂ cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
* Hoạt động 3: So sánh đặc điếm khác nhau và giống nhau 
- Khác nhau chữ chữ Ư có râu còn chữ U không có râu.. khác nhau cách về PÂ.
- Giống nhau: đều có 1 nét xiêm và 2 nét móc. trẻ nêu đặc điểm ( Cô chốt lại) Cho trẻ PÂ
* Hoạt động 4:Trò chơi: Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô cách chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Trò chơi: Tìm chữ cái U, Ư trong bài “ Cháu yêu bà” thi đua 3 tổ, trẻ chơi trong 3 phút tổ nào gạch xong trước chính xác được nhiều chữ cái tổ đó chiến thắng cô thựởng quà cho trẻ chơi  cô kiểm tra kết quả của 3 đội.
 + Kết thúc: cho trẻ hát múa bài múa cho mẹ xem đi ra ngoài
Trẻ chơi 2 – 3 lần
2 – 3 trẻ trả lời.
Trẻ đọc từ cả lớp
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
2- 3 trẻ
2 trẻ
Cả lớp thực hiện
Trẻ nhận xét
Cả lớp đọc thơ 
 Giáo án
 Tên hoạt động: KHáM PHá KHOA HọC
 Tên đề tài : “Một số hoạt động của gia đình”
 chủ đề : Gia đình 
 Thời gian dạy: Ngày 02 / 11/ 2009 
1/ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: -Trẻ biết được một số hoạt động trong gia đình, công việc hàng ngày của mỗi thành viên trong gia đình
 kỹ năng : - Rèn luyện khả năng quan sát, phát triển tư duy ngôn ngữ mạnh lạc phát âm rõ ràng dùng từ chính xác.
* Thái độ : Trẻ biết yêu quý tôn trọng quan tâm những nguời thân trong gia đình, biết vâng lời người lớn giúp đỡ ông bà cha mẹ. 
* % trẻ đạt : 90% trẻ đạt yêu cầu
2/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ cảnh sinh hoạt trong gia đình, các thành viên 
 - Mỗi trẻ một bộ lô tô về gia đình, các hoạt động
3 / Hướng dẫn:
HOạT ĐộNG CủA CÔ
HOạT ĐộNG CủA TRẻ
*Hoạt động 1:Gây hứng thú: “ bài.. "Bài hát nơi lên điều gì? giới thiệu tranh
* Hoạt động 2: Quan sát đoàn thoại đối tượng: 
- Lần lượt dùng hình thức khác nhau đưa tranh cho trẻ quan sát
 - Cô mời trẻ đen tranh lên giới thiệu về cảnh gia đình nông thôn hoặc cô dùng câu hát, câu đó  Cho trẻ giới thiệu tranh về gia đình nông thôn, thành thị, các hoạt động nấu cơm, ăn cơm, vệ sinh dọn dẹp nhà của, tưới cây tưới rau..
- Hà con giới thiệu cảnh gia đình con đang làm gì? bạn thấy gia đình tôi có những ai? Ông tôi đang làm gì? Ông của con là ông nội hay ông ngoại?
- Ông, bà ngoại sinh ra ai? Hãy kể về bên ngoại? Anh, Chị của mẹ gọi là gì? ( Bác ) - Em trai em gái của mẹ gọi là gì? ( Cậu, dì )
- Cho trẻ quan sát gia đình bạn Hùng Gia đình bạn Hùng đang làm gì?
Đây là gia đình bên ngoại hay bên ngoại của cháu? ( Gia đình bên nội ) 
- Ông nội bà nội đã sinh ra ai? Những ai là người thân của gia đình bên ngoại nhà cháu? Anh chị của bố được gọi là gì? (Bác ) 
- Em trai em gái của bố thì gọi là gì? ( Cô, chú ) .. Con của các bác thì gọi bằng gì? Bằng anh chị, con của cô chú thì các con gọi lá gì? 
* Hoạt động 3 : Đàm thoại sau quan sát: Các con vừa QS về gì? gia đình bạn lan và bạn Hùng có mấy người?kể về gia đình bạn Lan và gia đình bạn Hùnggia đình bạn Hùng cò những ai? đó là họ hàng bên nội hay bên ngoại? Họ hàng bên nội có những ai? Anh trai chị gái của bố đựoc gọi là gì? Em trai em gái của bố gọi là gì con của cô và chú  
Kể về GĐ của mình? 
* Hoạt động 4: GDTrò chơi luyện tập củng cố:
- Trò chơi xếp đúng thứ tự mối quan hệ thứ tự từ lớn đến bé thi đua 3 tổ ( Chơi 3 lần)
- Trò chơi tìm đúng nhà: Luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 4 – 5 lần
* Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ " Tình cảm gia đình” đi ra ngoài
Cả lớp hát1 lần
2 trẻ trả lời
Trẻ QS tranh
2- 3 trẻ kể
trẻ giới thiệu về bức tranh 2 - 3 trẻ
2 - 3 trẻ 
2 - 3 trẻ kể
2 trẻ
1 - 2 trẻ 
2 - 3 trẻ kể
2 trẻ
trẻ chú ý lắng nghe cô 
2 - 3 trẻ kể
2 - 3 trẻ kể
3 đội chơi
Cả lớp cùng chơi
Giáo án
 Tên hoạt động: Phát triển vận động
 Tên đề tài : “Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục