Giáo án điện tử Lớp Chồi - Đề tài: Dạy hát: Vì sao mèo rửa mặt, Nghe hát: Gà gáy le te, Trò chơi:Tai ai tinh

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
- Dạy hát: Vì sao mèo rửa mặt.
- Nghe hát: Gà gáy le te.
- TCÂN: Tai ai tinh.
I/ Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát đúng, rõ lời và thuộc bài hát.
 - Biết vận động theo nhịp và vận động minh họa bài hát.
 - Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc đúng cách chơi.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ biết hát đúng nhịp điệu, hát rõ lời.
 - Biết vỗ tay theo tiết tấu.
- 80->85% trẻ đạt yêu cầu.
3. Thái độ: Trẻ hứng thú nghe cô hát, hứng thú tham gia biểu diễn và hứng thú chơi trò chơi.
II/ Chuẩn bị: 
- Đàn, xắc xô, 1 số loại nhạc cụ.
III/ Nội dung tích hợp: Toán, MTXQ.
IV/ Các bước tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và trò chuyện vào bài.
- Trẻ hứng thú trò chuyện cùng cô.
Hoạt động 2. Bài mới: 
a. Dạy trẻ hát: Các con ạ! Ai cũng có đôi mắt và muốn có đôi mắt trong và sáng để nhìn thấy mọi vật xung quanh vì vậy chúng ta phải luôn giữ gìn vệ sinh thường xuyên, các chú mèo cũng có đôi mắt trong veo nhờ thường xuyên giữ gìn vệ sinh đôi mắt đấy. Nào cô cháu mình cùng hát vang bài hát “Vì sao con mèo rửa mặt”!
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu bài hát.
- Lần 1: Trẻ hát + vận động theo nhạc.
- Trẻ hát và vận động theo nhạc.
- Lần 2: Trẻ hát + vỗ tay theo tiết tấu.
- Các con vừa hát bài gì? do ai sáng tác?
- Bài hát "Vì sao con mèo rửa mặt" của tác giả 
b. Vận động theo nhạc:
 Hôm nay cô sẽ cho lớp mình đi thăm nhà của những chú mèo xinh xắn nhé!
- Vâng ạ!
 Nào các con chúng ta đã đến nhà của những chú mèo xinh xắn rồi, chúng mình hãy cùng tặng những chú mèo lời hát thật hay nhé!
- Vâng ạ!
- Lần 1: Cô cho trẻ đi lấy nhạc cụ.
- Lần 2: Cô cho cả lớp hát và sử dụng nhạc cụ.
- Lần 3; Cô cho từng tổ thi nhau hát, có tổ vỗ tay theo nhịp, có tổ vỗ tay theo tiết tấu, có tổ vỗ tay và thể hiện động tác minh họa.
- Trẻ biểu diễn theo yêu cầu và hướng dẫn của cô.
- Lần 4: Cô cho nhóm trẻ trai và nhóm trẻ gái đứng dậy biểu diễn.
- Lần 5: Cô cho 1 trẻ lên biểu diễn.
c. Hát cho trẻ nghe:
 Để góp vui với chương trình văn nghệ cô xin
Hát bài “Gà gáy le te” Dân ca cống dao”.
- Lần 1: Cô hát và thể hiện động tác minh họa.
- Lần 2: Cô hát và thể hiện động tác minh họa.
- Trẻ hứng thú nghe cô biểu diễn
d. Trò chơi âm nhạc: Chương trình văn nghệ hôm nay còn có 1 trò chơi rất vui đó là trò chơi "Tai ai tinh” (Cô nêu cách chơi và tiến hành cho trẻ chơi).
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô.
Hoạt động 3. Kết thúc:
 Cô cho trẻ hát bài "Vì sao con mèo rửa mặt" và cất xắc xô.
- Trẻ hát và cất nhạc cụ.
 NHậN XéT  ĐáNH GIá SAU TIếT DạY
1.Thái  độ, trạng thái cảm xúc và  hành vi của trẻ:Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ; ( Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ,cảm xúc, hành vi) ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Kiến thức và  kỹ năng của trẻ:Kiến thức kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) Lí do?(Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực)
.....
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích : Trò chuyện ,đàm thoại
về các giác quan trên cơ thể
Trò chơi vận động : Tìm bạn thân
Chơi theo ý thích
I Mục đích yêu cầu 
- Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm chức năng của các giác quan trên cơ thể. Thông qua đó giáo dục trẻ biết cách chăm sóc,bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các giác quan 
- Trẻ biết bạn trai bạn gái để tham gia trò chơi 
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia chơi các hoạt động ngoài trời, đoàn kết nhường nhịn nhau trong khi chơi 
II Chuẩn bị 
Sân chơi : rộng đủ cho trẻ 
III Cách tiến hành 
1 trò chuyện đàm thoại về các giác quan 
Cô cho trẻ đứng thành vòng trò quanh cô hát bài " hãy xoay nào "
- Bài hát nói về những bộ phận gì ?
- Cô gọi 1 trẻ lên lấy khăn bịt mắt trẻ rồi hỏi 
- Con có nhìn thấy gì không ?( không nhìn thấy gì )
=>Mắt để nhìn 
- Cô gọi 1 trẻ lên bịt tai trẻ rồi hỏi 
- Lúc bị bịt tai con cảm thấy ntn ?
=>Tai để nghe 
- Cô gọi 1 trẻ lên bịt mũi khoảng 1 giây bỏ ra rồi hỏi 
Bị bịt mũi con cảm thấy ntn?
=> Tai để ngửi ,thở 
Cô nói tên từng bộ phận và yêu cầu trẻ làm động tác để trẻ nắm đc vai trò của các giác quan 
Vd : Cô nói "mắt " trẻ trả lời "mắt để nhìn "
Tương tự như vậy cô nói tên các bộ phận khác và trẻ trả lời 
2 Trò chơi vận động : Tìm bạn thân 
 Bước 1 : giới thiệu tên trò chơi 
 Bước 2 : giới thiệu cách chơi, luật chơi 
Cách chơi : cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát nghe cô ra hiệu lệnh " tìm bạn,tìm bạn " trẻ đồng thanh " bạn nào bạn nào " ?cô ra lênh bạn khác giới thì trẻ phải tìm cho mình một bạn khác giới sau đó các bạn nắm tay nhau vừa đi vừa hat đến khi cô nói " đổi bạn " thì trẻ phải tách và tìm bạn khác theo đúng luật chơi 
Cô có thể thay đổi luật chơi tìm bạn cùng giới và cho trẻ chơi 
Cô tổ chức cho chơi 3- 4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét 
Trong khi chơi cô bao quát trẻ khuyến khích những trẻ tìm nhanh và đúng 
3 chơi theo ý thích 
 Cho trẻ chơi xung quanh sân