Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 5 - Phạm Hoàng Mai

äc
II. Đồ dùng dạy – học.Tranh minh họa nội dung bài.B/ phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
 Học sinh
1.Kiểm tra 
2 Bài mới
HĐ 1: Luyện đọc:
MT: hs ®äc đúng, Đọc trôi chảy toàn bài th¬ ,biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
MT: hs n¾m ®­ỵc nghÜa tõ kho¸,hiĨu néi dung vµ ý nghÜa bµi ®äc.
HĐ 3: đọc diễn cảm:
MT: RÌn kÜ n¨ng ®äc diƠn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬.
3 Củng cố dặn dò 
- kiểm tra bài cũ
-GV nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài
a)Cho HS đọc
-Chia bài thành 3 đoạn
+Đ1: Từ đầu đến tinh thần
+D2:Tiếp theo đến loan tin này
+Đ3:Còn lại
-Cho HS đọc nối tiếp
-Luyện đọc những từ hay đọc sai
b) §ọc chú giải giải nghĩa từ
c)đọc diễn cảm toàn bài
*Đoạn 1:Cho HS đọc thành tiếng
-Cho HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
H Gà trống đứng ở đâu cáo đứng ở đâu?
H Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuồng đất
*đoạn 2:
-Cho HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi
H: vì sao gà không nghe lời cáo
H:gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì?
Đoạn 3
-Cho HS đọc thầm + trả lời
H: theo em gà thông minh ở điểm nào?
-Cho HS đọc lại cả bài thơ
H: Theo em tác giả viết bài thơ này nhằm mục đích gì?
-Nhận xét chốt lại ý đúng: tác giả viết bài thơ này khuyên người ta đừng vội tin nh÷ng lời ngọt ngào.
-Đọc mẫu bài thơ
+Giọng đọc vui dí dỏm....
+Chú ý nhấn giọng ở 1 số từ ngữ
-Nhận xét khen thưởng
H: theo em cáo là nhân vật thế nào?
-Gà trống là nhân vật thế nào?
Em häc tÝnh c¸ch cđa con vËt nµo?
* GD hs tÝnh c¶nh gi¸c...
-nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ
-3 HS lên bảng ®äc TL bµi Tre ViƯt Nam
-Nghe
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn
-1 HS đọc chú giải SGK
-1 HS giải nghĩa các từ
-HS đọc thành tiếng
-nêu
Nêu
-Đọc
-Gà biết sau những lời ngọt ấy là ý xấu xa của cáo
-Vì cáo rất sợ chó săn
-1 HS đọc to
-Gà giả vờ tin Cáo vµ mừng khi nghe thông báo của cáo biết chó săn đang chạy đén làm cáo khiếp co cẳng chạy
-đọc thầm bài thơ
-Trả lời
-lớp nhận xét
-Nhiều HS luyện đọc
-1 Số HS thi đọc thuộc lòng
-Lớp nhận xét
-là kẻ gian trá, xảo quỵt......
-Thông minh mưu trí
Nghe
TiÕt3: TOÁN luyƯn tËp
I.Mục tiêu: - Củng cố về trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng của nhiều số
 - Thùc hµnh lµm BT ®ĩng
 - GD hs tÝnh tù gi¸c trong häc tËp.
II: Đồ dùng:-Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới 
Bµi1:MT:
Cđng cè vỊ tìm số trung bình cộng cđa nhiều số.
Bµi 2,3:MT:
Hs vËn dơng t×m sè TBC cđa nhiỊu sè ®Ĩ gi¶i ®ĩng c¸c bµi to¸n vỊ t×m trung b×nh céng.
3 Củng cố dặn dò
Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập HD luyện tập
-Chữa bài nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài 
HD hs lµm bµi tËp luyện tập
- Bài 1.
-Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng cđa nhiều số 
Bài 2.3
-Gọi HS đọc đề bài.
-Chúng ta phải tính số trung bình số đo chiều cao của mấy bạn?
-Muèn tính số trung bình số đo chiều cao của 5 bạn ta lµm thÕ nµo?
- Thu mét sè bµi chÊm.
-Nhận xét,ch÷a bµi, cho HS
Bài 4,5: HSKG
-Tổng kết giờ học.
GV hƯ thèng c¸c kiÕn thøc vừa học.
3 HS lên bảng
-Nghe
Lµm bµi vµo vë,hai hs lªn b¶ng.
-ù đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng.
A =120 B =27
-1 HS đọc to
-yêu cầu tự làm vµo vë, 
-Của 5 bạn
Nªu
-Yêu cầu HS làm bài
-1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở bài tập
TiÕt 4: KHOA HỌC ¨n nhiỊu rau vµ qu¶ chÝn
I.Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể.
Giải thích vì sao phải ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày.
Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn.
Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
GD hs ý thøc gi÷ g×n søc khoỴ.
II.Đồ dùng dạy – học.Các hình SGK.Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17.
-Phiếu học nhóm.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Tìm hiểu lí do cần ăn nhiều hoa quả chín.
MT: HS biết giải thích vì sao phải ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày.
HĐ 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. 
MT: Giải thích được thế nào là thực phẩm sạch và an toàn.
HĐ 3: Cácbiện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm.
MT: Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
3.Củng cố dặn dò
- Vì sao phải ăn phối hợp giữa chất béo động vật và thực vật?
- Vì sao phải ăn muối I ốt và không nên ăn mặn?
-Nhận xét ghi điểm.
-Giới thiệu bài.
-Treo sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối.
-Kể tên một số loại rau, quả hàng ngày?
-Em cảm thấy thế nào nếu vài ngày không có rau ăn?
-Nêu ích lợi của việc ăn rau, quả?
KL:
-Yêu cầu mở SGK.
-Theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.
_nhận xét – KL:
-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm 3.
-Nhận xét – KL:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bị bài.
2 HS lên bảng.
-Quan sát.
-Nối tiếp kể .
-Người mệt mỏi khó tiêu, không đi vệ sinh được.
-Chống táo bón, đủ chất khoáng, vi ta min, ngon miệng.
-Thực hiện.
1HS đọc câu hỏi 1.
-Theo bạn thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?
-Quan sát SGK thảo luận nhóm đôi.
-Một số cặp trình bày kết quả.
-Thực hiện theo yêu cầu.
N1: Cách chọn thức ăn tươi sạch và nhân ra thức ăn ôi, thiu
N2: Cách chọn đồ hộp, thức ăn đóng gói.
N3: Sử dụngnước sạch để rửa thực phẩm, sự cần thiết phải nấu thức ăn.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét – bổ sung
-2HS nhắc lại ghi nhớ.
Buổi chiều
TiÕt1: ThĨ dơc: GV chuyªn biƯt
TiÕt2: TIN HỌC: GV chuyªn biƯt
TiÕt 3: ĐỊA LÍ: Trung du B¾c Bé
I.Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:
- M« t¶ ®­ỵc vïng trung du B¾c Bé 
- X¸c lËp ®­ỵc mèi quan hƯ ®Þa lÝ gi÷a thiªn nhiªn ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa con ng­êi ë trung du B¾c Bé. 
- Nªu ®­ỵc qui tr×nh chÕ biÕn chÌ. Dùa vµo tranh , ¶nh, b¶ng sè liƯu ®Ĩ t×m ra KT - Cã ý thøc b¶o vƯ rõng vµ tham gia trång c©y.
II. §å dïng: -B¶n ®å TNVN, B¶n ®å hµnh chÝnh.Tranh, ¶nh vïng trung du B Bé.
III. C¸c H§ d¹y- häc :
Giáo viên
Học sinh
A, KT bµi cị: 
? Ng­êi d©n ë HLS lµm nghỊ g×? NghỊ nµo lµ chÝnh? 
? KĨ tªn 1 vµi s¶n phÈm thđ c«ng truyỊn thèng ë HLS? 
Nhận xét, ghi điểm
B, Bµi míi: GT bµi:
1. Vïng ®åi víi ®Ønh trßn, s­ên tho¶i.
*H§1: Lµm viƯc c¸ nh©n
+ Mơc tiªu: BiÕt vÞ trÝ, ®Ỉc ®iĨm cđa vïng trung du B¾c Bé 
§äc SGK , TLCH.
? Nªu vÞ trÝ cđa vïng trung du B¾c Bé ?
TØnh nµo cã vïng trung du? 
? Vïng trung du lµ vïng nĩi, vïng ®åi hay vïng ®ång b»ng? 
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ ®Ønh ®åi, sên ®åi, c¸c ®åi ®­ỵc s¾p xÕp nh thÕ nµo? 
? Nªu nh÷ng riªng biƯt cđa trung du B¾c Bé?
- GV treo b¶n ®å. 
2. ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du
* H§2: Lµm viƯc theo nhãm
+ Mơc tiªu: BiÕt 1 sè c©y ¨n qu¶, c©y CN trång nhiỊu ë trung du B¾c Bé vµ qui tr×nh s¶n xuÊt chÌ.
+ C¸ch tiÕn hµnh: B1: 
 B­íc 2 : Tr¶ lêi c©u hái: 
? Trung du B¾c Bé thÝch hỵp cho viƯc trång nh÷ng lo¹i c©y g×? 
? H1 vÏ g×? Cho em biÕt ®iỊu g×?
? H2 vÏ g×? Nªu néi dung bøc tranh? 
? Ng­êi ta trång chÌ vµ trång v¶i thiỊu ®Ĩ lµm g× ? Nªu qui tr×nh chÕ biÕn
 chÌ ? 
? N¬i nµo cã chÌ ngon nỉi tiÕng? 
? GÇn ®©y ë trung du B¾c Bé xuÊt hiƯn trang tr¹i chuyªn trång c©y g×? 
- GV treo B§TNVN
3. Ho¹t ®éng trång rõng vµ c©y CN
* H§3: Lµm viƯc c¶ líp.
+ Mơc tiªu: BiÕt mơc ®Ých cđa viƯc trång rõng vµ c©y CN
+ C¸ch tiÕn hµnh:
? V× sao ë trung du B¾c Bé l¹i cã nh÷ng n¬i ®Êt trèng ®åi träc? 
? HËu qu¶ cđa viƯc khai th¸c rõng bõa b·i ? 
? §Ĩ kh¾c phơc t×nh tr¹ng nµy, ngưêi d©n n¬i ®©y ®· trång nh÷ng lo¹i c©y g×?
? Nªu t¸c dơng cđa viƯc trång rõng
GV KL......
C. Tỉng kªt- dỈn dß:
? Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa vïng trung du B¾c Bé ? ThÕ m¹nh ë ®©y lµ g×? 
? Ngưêi ta ph¶i phđ xanh ®Êt trèng ®åi träc b»ng c¸ch nµo?
- NX giê häc: Häc thuéc bµi. CB bµi 5
2 HS lên bảng trả lời
Lắng nghe.
- §äc mơc 1 SGK + Q / s tranh ¶nh vïng trung du
-N»m gi÷a miỊn nĩi vµ ®ång b»ng B¾c Bé TN, Phĩ Thä...
- Vïng ®åi.
- §Ønh trßn, sên tho¶i xÕp c¹nh nhau nh b¸t ĩp 
- Mang dÊu hiƯu võa cđa ®ång b»ng võa cđa miỊn nĩi.
- chØ vÞ trÝ c¸c tØnh cã vïng ®åi trung du:Th¸i Nguyªn, Phĩ Thä, VÜnh Phĩc, B¾c Giang.
 - TL nhãm 2
- Dùa vµo kªnh ch÷ + kªnh h×nh SGK
 + tr¶ lêi 
- C¸c nhãm b¸o c¸o. 
- C©y ¨n qu¶: Cam, chanh, døa, v¶i...
- C©y CN ( nhÊt lµ chÌ)
- H1 : VÏ 2 c« ®ang h¸i chÌ trªn ®åi.H1 cho em biÕt ®åi chÌ ë Th¸i Nguyªn 
- §åi v¶i thiỊu. H2 cho em biÕt trang tr¹i trång v¶i ë B¾c Giang.
- Phơc vơ nhu cÇu trong níc vµ xuÊt khÈu...
- Th¸i Nguyªn
- Trang tr¹i trång c©y v¶i
ChØ vÞ trÝ cđa Th¸i Nguyªn, B¾c Giang
- §äc mơc 3 SGK+ TLCH 
- V× rõng bÞ khai th¸c c¹n kiƯt do ®èt ph¸ rõng lµm nư¬ng rÉy ®Ĩ trång trät vµ khai th¸c gç bõa b·i...§Êt bÞ b¹c mµu xÊu ®i.
- TÝch cùc trång rõng, c©y CN l©u n¨m: Keo, chÈu.....vµ c©y ¨n qu¶ 
- Phđ xanh ®åi träc, gi÷ nưíc ng¨n lị lơt chèng xãi mßn, lµm cho m«i trêng cã bÇu kh«ng khÝ trong lµnh... T¨ng thu nhËp cho ngưêi d©n
- 2 HS ®äc ghi nhí
Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2013
Buổi sáng
TiÕt1:TẬP LÀM VĂN : viÕt th­ ( kiĨm tra viÕt)
I.Mục đích 
- Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hay chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần: mở đầu, phần chính, phần cuối thư).
- RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh viÕt th­ .
- GD hs tÝnh tù gi¸c trong häc tËp.
IIĐồ dùng dạy – học. Giấy viết, phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu. 
2.Viết đề.
H§1.¤n lại cách viết thư.
MT: hs n¾m l¹i cÊu t¹o vµ néi dung khi viÕt th­.
H§2.Viết ba