Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 31 - Đổng Trọng An

 835 245
-Yêu cầu HS đọc nội dung BT2.
-Yêu cầu 1HS K-G làm mẫu.
-Yêu cầu HS làm vào bảng con: GV lần lượt đọc số – HS làm bài.
-GV chữa bài.
Bài 2: 
Cho bốn số: 317 014; 708 993; 641 758; 826 206
a. Lớp nghìn của các số trên gồm có các chữ số nào?
b. Lớp đơn vị của các số trên gồm có các chữ số nào?
c. Viết mỗi số trên thành tổng.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của số tự nhiên.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chấm và chữa bài.
Bài 3: cho số 7653, không làm phép chia, hãy cho biết số đó có chia hết cho 9 hay không ? Nếu số đó không chia hết cho 9 thì dư bao nhiêu ?
- Yêu cầu Hs làm bài 
- Chấm, chữa bài.
Bài 4; Cho số 454. Không làm phép chia, hãy cho biết số 454 có chia hết cho 6 không ?
- Hướng dẫn cách làm.
- cho Hs nêu bài toán.
- HS làm bài vào vở.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9.
-GV nhận xét giờ học
-HS nối tiếp nêu miệng.
-1HS nêu yêu cầu BT
-1HS K-G làm mẫu.
-Cả lớp làm vào bảng con.
-HS làm bài vào vở.
- 1HS khá làm bài trên bảng.
- Nhận xét bài làm của bạn.
-HS làm bài vào vở.
 Bài giải
Tổng các chữ số của số đó là:
 7 + 6 + 5 +3 = 21
Vì 21 không chia hết cho 9 nên số đã cho không chia hết cho 9. và 21 : 9 = 2 (dư 3) nên số đã cho chia 9 dư 3.
Trả lời: 7653 không chia hết cho 9.
 7653 chia 9 dư 3
- HS nêu yêu cầu bài toán
- 1 Hs lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số 454 chia hết cho 2 vì là sốchẵn.
Tổng các chữ số của số đã cho là:
 4+ 5 +4 = 13
Mà 13 không chia hết cho 3 nên 454 không chia hết cho 3.
Số 454 chia hết cho 2 mà không chia hết cho 3 nên 454 không chia hết cho 6.
 Trả lời : không chia hết cho 6.
- HS nhắc.
------------------------------------------------
Tiết 4 Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy
===============–&—================
 Ngày soạn: 6/4/2014
 Ngày giảng:Thứ tư ,9/ 4 / 2014
Tiết 1 Ê đê – Việt: Giáo viên chuyên dạy
Tiết 2 Kĩ thuật Giáo viên chuyên dạy
Tiết 3 Anh văn Giáo viên chuyên dạy
Tiết 4:Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (TT)
I. Mục tiêu:
- So sánh được các số có đến 6 chữ số.
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
- Bài tập 1 dòng 1,2, bài 2, 3.
II. Các hoạt động dạy – học: 37 phút
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 1: Dòng1, 2.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
-Vì sao em biết 989 < 1321?
Bài 2,3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- Chữa bài và yêu cầu HS giải thích.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS làm bài tập thêm ở nhà.
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- HS nhn xÐt.
- HS nghe.
- 1HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con.
- Nhận xét sửa bài và giải thích.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 999, 7426, 7624, 7642.
b) 1853, 3158, 3190, 3518.
- Nhận xét bài làm của bạn.
------------------------------------------------------
Tiết 5: Tập đoc
CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho Hs.
- Giáo dục yêu cảnh đẹp thiên nhiên.
* Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét
-Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm 
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học: 37 phút
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Ăng- co-vát, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng em nếu có.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc 
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả như thế nào?
+ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào?
- Giảng bài. Ở đoạn 1 hình dáng, màu sắc của chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp
+ Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay?
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay của tác giả rất đặc sắc. Nó rất thực ..
+ Đoạn 2 cho biết điều gì?
+ Bài văn nói lên điều gì?
- Ghi ý chính của bài.
c. Đọc diễn cảm.
- Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn. Cả lớp đọc thầm, tìm ra cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm §1 
+ Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc.
+ Đọc mẫu.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ Tổ chức cho HS thi đọc.
+ Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, học cách quan sát, miêu tả của tác giả và soạn bài Vương quốc vắng nụ cười.
- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu
- HS nghe.
- HS đọc bài theo trình tự.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối 
- 2 HS đọc toàn bài.
- HS theo dõi GV đọc mẫu.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời.
+ Rất đẹp : Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng,..
+ Nhờ biện pháp so sánh.
- HS nghe.
- Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú cảnh đẹp của đất nước lần lượt hiện ra.
- HS nghe.
- Cho thấy tình yêu quê hương đất nước của tác giả khi miêu tả cảnh đẹp của làn quê.
- Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, tìm giọng đọc .
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm.
- 3-5 HS thi đọc diễn cảm.
--------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Luyện toán
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân.
- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó.
- Bài tập 1, 3a, 4.
II. Đồ dùng :
- Bảng phụ ghi bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy – học:37 phút
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài.
b. Luyện tập.
Bài 1:- Treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập.
- Nhận xét sửa bài cho điểm.
Bài 3:a. Số 5 ở lớp nào? Trong hàng nào?
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức thảo luận cặp đôi.
- Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- Số tự nhiên bé nhất là số nào? Vì sao?
- Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao?
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập.
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- Nhắc lại tên bài học
-1HS nêu yêu cầu của bài tập (Đọc viết và nêu cấu tạo của một số các số tự nhiên).
-1HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét chữa bài trên bảng.
- Nêu:
+Lớp đơn vị gồm: 
+ Lớp nghìn gồm: 
+ Lớp triệu gồm: 
- HS nối tiếp đọc theo yêu cầu.
- Nhận xét bạn làm.
- 2HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Thảo luận cặp đôi theo yêu cầu.
- Nêu và giải thích.
----------------------------------------------------- 
Tiết 2: Luyện tiếng Việt
 LUYỆN LTVC: LUYỆN TẬP VỀ TRẠNG NGỮ
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố cho HS nhận diện trạng ngữ trong câu, viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ.
II. Các hoạt động dạy – học:37 phút
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bài 1: 
Gạch dưới trạng ngữ trong những câu sau:
 a. Sáng hôm sau, Hoài Văn Hầu dậy sớm từ biệt mẹ già.
b. Trên cành cây, chim hót líu lo.
c. Vì ở thành phố, em gần như quên cả ánh trăng rằm.
d. Để kẻ thù không nhìn thấy, Ga - vrốt ẩn vào một góc cửa.
- GV yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của trạng ngữ.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chấm một số bài và chữa bài.
Bài 2: Ghép trạng ngữ ở cột A với chủ ngữ - vị ngữ thích hợp ở cột B để tạo thành câu.
A
B
1.Trên vòm trời cao xanh,
2.Mỗi lần dạo chơi trong Thảo Cầm Viên,
3.Trong vườn hoa,
a.đàn bướm bay tung tăng.
b.những cánh diều đang chao lượn.
c.lòng em lâng lâng niềm vui như lạc vào xứ sở cổ tích thần
 tiên.
Bài 3: Dành cho HS K-G.
Điền thêm trạng ngữ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau:
a. ., lũy tre tỏa bóng cho trâu nằm.
b..., em thường mong bố mẹ đến đón em về ngôi nhà thân thương của mình.
c..,trên thảm cỏ xanh rờn, tháp rùa hiện lên lung linh.
d..,trường em hiện ra với những mái ngói đỏ tươi.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bị bài sau.
- HS nhắc lại mục bài.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nối tiếp nêu.
- HS làm vào vở - một số trình bày miệng.
- 1HS làm vào bảng phụ.
- Kết quả:
+ 1-b
+ 2-c
+ 3-a
- HS làm theo nhóm đôi sau đó trình bày miệng. 
-----------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 GDNGLL CHỦ ĐIỂM: ĐỌI TA TIẾN LÊN CÙNG ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
 - HS hát được các bài hát ca ngợi đất nước.
- Ôn tập và kiểm tra cuối học kì.
II. Các hoạt động dạy học: 35 phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1:tập múa hát các bài hát ca ngợi quê hương đất nước.
 - Giáo viên nêu nội dung bài học
- Tổ chức hát các bài hát về quê hương đất nước.
 - Tập cho HS bài hát: Vầng trăng Ba Đình
- Gọi một vài em lên biểu diễn lại bài hát.
HĐ 2 Tìm hiểu các ngày lễ lớn trong năm:
- Giáo viên cho HS tìm hiểu về các ngày lễ trọng đại của đất nước trong năm như : 3/2
30/4, 10/3 (âm lịch) 19/8, 2/9, ...
HĐ3: Thực hành ôn tập và kiểm tra cuối học kì II. .
3.Củng cố
- GV tóm tắt nội dung bài 
- Nhận xét tiết học
- HS nghe phổ biến nội dung bài học.
- HS hát các bài hát: Quê hương, Quê hương tươi đẹp...
- HS nghe và tập theo. 
- HS hát tốp ca các bài hát về quê hương.
- HS nêu ý