Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 7 - Phạm Thị Bích Vân

 HS nghe.
- 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm
- 1 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu
- Nhiều HS đọc TKB của các ngày còn lại.
- HS đọc theo 4 nhóm.
- HS các nhóm đọc thi trước lớp.
- Nhiều HS đọc TKB.
- HS đọc trong nhóm.
- HS đọc thi giữa các nhóm.
- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)
- Các nhóm đọc bài trước lớp.
- Lớp nhận xét 
- Giúp em nắm lịch học để chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng.
- Nêu
 - HS đọc.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn).
	- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Cân đồng hồ. sách và vở.
 	- HS: SGK, sách và vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Gọi 2 HS sửa bài tập 3.
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Để củng cố về đơn vị đo kilôgam, hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập.
v HD HS làm bài tập
+ Bài 1: GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0.
- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg.
 a/ Túi cam cân nặng mấy kg ?
 b/ Bạn Hoa cân nặng bao nhiêu kg ?
+ Bài 2: Làm phiếu, thu chấm và nhận xét 
+ Bài 3 : Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm.
- Cho HS tính bảng con.
- GV nhận xét.
+ Bài 4: Đọc đề toán.
- Cho cả lớp làm bài vào vở .
- GV chấm bài và nhận xét.
 + Bài 5: Cho HS thi đua giải toán nhanh giữa 2nhóm.
- GV và HS nhận xét. Tuyên dương nhóm giải đúng nhanh.
3. Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò: về làm VBT
- Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số : 6 + 5
- 3 HS sửa bài bảng lớp. Lớp nhận xét.
- HS nghe.
- HS quan sát
a/ 1 kg.
b/ 25 kg
- Làm phiếu
- HS thực hiện bảng con.
- HS đọc đề
- HS làm bài.
- HS lên bảng làm toán thi đua. Lớp nhận xét.
- HS về làm VBT
Nghệ thuật (Âm nhạc)
Ôn bài hát: Múa vui
I. Mục tiêu:
	- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
	- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản.
II. Chuẩn bị:
	- Nhạc cụ quen dùng
	- Một số động tác phụ hoạ
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra:
- 2 em hát lại bài Múa vui 
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tựa
+ Hoạt động 1: Ôn bài hát Múa vui
Ôn theo nhóm
+ Hoạt động 2: Hát kết hợp phụ hoạ
Gọi HS biểu diễn trước lớp vừa hát vừa có động tác phụ hoạ.
+ Hoạt động 3: Thi đua hát
2 nhóm thi đua hát .
Tuyên dương giữa 2 nhóm
3. Củng cố-Dặn dò:
Hát ở nhà kết hợp phụ hoạ
GGTT
Nhận xét tiết học.
- 2 em lần lượt hát bài Múa vui
- 2 nhóm ôn lại bài Múa vui.
Hát kết hợp gõ đệm 
- Hát và kết hợp phụ hoạ.
- Đại diện 2 nhóm thi đua hát 
- Nhận xét
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC .TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG.
I. Mục tiêu:
 	- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1,BT2); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3).
	- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4).
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Tranh. Bảng phụ, SGK.
 	- HS: SGK , vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Gọi 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu kiểu: Ai Là gì? 
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Tiết học hôm nay các em sẽ học: Từ ngữ về các môn học, luyện tập về thời khoá biểu.
vHD làm bài tập 
+ Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2: 
- Gọi HS phát biểu ý kiến. GV ghi nhanh lên bảng và gọi 3 HS đọc lại: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH, Nghệ thuật, Thể dục.
+ Bài 2: Cho HS quan sát 4 tranh trong SGK. Tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh ghi vào vở bài tập.
- GV nhận xét ghi nhanh những từ đúng lên bảng.
- GV nêu : Những từ chỉ hoạt động gọi là động từ.
+ Bài 3: Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu.
- GV cho HS đọc câu mẫu.
- GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh bằng 1 câu.
- GV nhận xét .
+ Bài 4: Thi tìm từ hoạt động giữa các nhóm.
- GV và HS nhận xét, chọn bạn điền đúng và nhanh, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Gọi 2 HS tìm từ chỉ hoạt động.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy.
- 2 HS đặt câu.
- HS nghe.
- Hoạt động cá nhân
- HS kể tên các môn học ở lớp 2.
- HS phát biểu về tên các môn học.
- 2 HS thảo luận nhóm đôi.
 + Tranh 1: đọc sách
 + Tranh 2: viết
 + Tranh 3: giảng bài, nghe
 + Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện
- HS nhắc lại
- HS đọc
- Bạn Nam đang viết bài.
- Bạn gái đang nghe bố giảng bài.
- Hai bạn trai đang trò chuyện với nhau.
- Lớp nhận xét 
- 3 HS đại diện 3 nhóm thi tìm từ chỉ hoạt động trên bảng.
 + Cô Tuyết dạy môn Tiếng Việt.
 + Cô giảng bài rất dễ hiểu.
 + Cô khuyên chúng em chăm học.
- Nhảy dây, bắn bi, học bài, viết bài.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ĂN, UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. Mục tiêu:
 	- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
 	- HS khá, giỏi biết sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Tranh vẽ SGK.
 	- HS: SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Gọi 2 HS kể tên các cơ quan tiêu hoá.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
 - Giới thiệu 
 - Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn ta phải làm gì? Hôm nay các em sẽ học bài : Ăn uống đầy đủ.
vHoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày 
- GV cho HS quan sát H1,2,3 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau :
 + Hằng ngày bạn ăn mấy bữa ?
 + Mỗi bữa ăn những gì ?
 + Bạn thích ăn gì ? uống gì ?
- GV nhận xét.
- GV kết luận: Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả về số lượng và đủ về chất lượng .
vHoạt động 2: Ích lợi của việc ăn uống đầy đủ.
- Cho HS thảo luận trong nhóm.
- Cho các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. GV nhận xét.
- GV kết luận: Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn đủ lượng 
v Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi chợ”
- GV nêu cách chơi.
- Cho HS chơi.
- Cả lớp và GV nhận xét xem sự lựa chọn của bạn nào là phù hợp là có lợi cho sức khoẻ. Tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố – Dặn dò: 
- Nên ăn đủ no, uống đủ nước và ăn thêm trái cây.
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà thực hành .
- Chuẩn bị: Ăn, uống sạch sẽ.
- 2 HS kể.
- HS nghe .
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS các nhóm quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày nội dung thảo luận. HS nhóm khác nhận xét.
- HS nghe và nhắc lại.
- HS thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trình bày. Bạn nhận xét.
- HS nghe.
- Mỗi đội 2 em.
- HS nghe.
- HS tiến hành chơi.
- HS các nhóm nhận xét.
- HS nghe.
Ngày soạn: 1/ 10/ 2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010
TOÁN
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5
I. Mục tiêu:
 	- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với 1 số.
 	- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
 	- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: 11 que tính, SGK, bảng cài. 
 	- HS: 11 que tính, bảng con, vở.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Kiểm tra
- Gọi 1 HS sửa bài 2 bảng lớp.
- GV kiểm tra bài tập về nhà.
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Hôm nay các em học dạng toán 6 cộng với một số: 6 + 5
v Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng dạng 6 + 5.
- Giới thiệu phép cộng: 6 + 5
- GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa là mấy que tính?
- Vậy: 6 + 5 = 11
- GV gọi 1 HS lên đặt tính dọc và tính bảng lớp.
- GV cho HS nêu lại cách tính.
- Cho HS lập bảng cộng 6 .
- GV cho HS đọc và học thuộc bảng cộng 6.
v Hoạt động 2: Thực hành 
+ Bài 1: Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- GV nhận xét.
+ Bài 2: Cho HS tính bảng cài.
+ Bài 3: Cho HS điền số bảng con.
- GV nhận xét.
+ Bài 4: Làm phiếu, nhận xét
+ Bài 5: Gọi 4 HS làm bảng lớp.
- GV và HS nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Gọi 1 HS đọc thuộc bảng cộng.
- GV nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập VBT
- Chuẩn bị: 26 + 5 .
- 1 HS sửa bài 2 bảng lớp. Bạn nhận xét.
- HS nghe.
- HS thao tác trên que tính, trả lời
-1 HS tính bảng lớp 
6 cộng 5 bằng 11, viết 11
- HS nêu.
- HS dùng que tính lập bảng cộng 6:
 6 + 5 = 11 6 + 8 = 14
 6 + 6 = 12 6 + 9 = 15
 6 + 7 = 13
- HS đọc thuộc bảng cộng 6.
- HS nêu kết quả tính nhẩm.
- HS làm bảng cài.
- HS điền số bảng con.
- Làm phiếu
- 4 HS điền số bảng lớp.
 - 1 HS đọc thuộc bảng cộng.
- HS về làm bài tập VBT
CHÍNH TẢ
CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu:
 	- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.
 	- Làm được BT2; BT(3) a / b.
 	- GV nhắc HS đọc bài thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước khi viết bài chính tả.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả.
 	- HS: Vở, bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Gọi 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Tiết chính tả hôm nay các em nghe, viết bài: Cô giáo lớp em.
v Hoạt động 1: HD nghe, viết 
- GV đọc mẫu đoạn viết.
- HD tìm hiểu nội dung bài:
+ Khi cô dạy viết gió và nắng thế nào?
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+ Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
- Cho HS viết từ khó bảng con.
- GV đọc cho HS viết chính tả.
- GV chấm bài, nhận xét.
v Hoạt động 2: Làm bài tập 
+ Bài 2: GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thanh thành tiếng, từ.
- GV và HS nhận xét.
+ Bài 3a/ Gọi HS chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm.
- GV và HS nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Về viết lại lỗi sai.
- Chuẩn bị: Người mẹ hiền.
- HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, con trăn
- HS nghe.
- HS nghe, 2 HS đọc lại.
- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem các em học bài.
- 5 chữ
- Viết hoa
-HS viết bảng con: thoảng, ghé, ngắm mãi, điểm
- HS viết vào vở.
- 2 đội HS thi đua .
- 4 HS nối tiếp nhau điền.
 Thứ tự: tre, che, trăng, trắng.
- HS về viết lại lỗi sai.
TẬP VIẾT
CHỮ HOA: