Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2015-2016 - Trần Thị Hảo

- Thực hành
Vài học sinh nêu.
 -Tự liên hệ trả lời .
Thi đọc HS năng khiếu
Nhận xét bình chọn 
3. Củng cố, dặn dò .
- Yêu cầu học sinh đọc thời khoá biểu của lớp mình.
- Nhận xét giờ học. Nhắc nhở để học sinh thực hiện tốt theo thời khoá biểu.
Tiết 2 : THỦ CễNG
 Thuyền phẳng đỏy khụng mui ( Tiết 1 )
I.Mục tiờu : Giỳp HS 
- Biết cấu tao, quy trỡnh cỏch gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui và gấp được cỏi thuyền phẳng đỏy khụng mui .
- Rốn kĩ năng quan sỏt, đụi tay gấp khộo lộo .
 -HS hứng thỳ, chủ động sỏng tạo ra sản phẩm, yờu quý SP lao động làm ra.
II. Đồ dựng dạy học:
GV : Mẫu SP thuyền phẳng đỏy khụng mui , giấy màu, quy trỡnh HD... 
HS : Giấy màu, kộo...
III.Hoạt động dạy học chủ yếu .
1. Kiểm tra
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a.Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn 
- HD quan sỏt mẫu
- Thuyền phẳng đỏy khụng mui cú hỡnh dạng như thế nào ?.
- Thuyền phẳng đỏy khụng mui gồm cỏc phần nào ?
Giấy gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui cú hỡnh gỡ ?
HD cỏc bước thực hiện chuẩn bị giấy 
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân thuyền
- Bước 2: Tạo thuyền phẳng đáy không mui và sử dụng 
Bước 3 : Hoàn thành SP và sử dụng 
Thả thuyền
Tổ chức HS làm SP nhúm 1 đại diện trỡnh 
bày HD .
Theo dừi giỳp đỡ KT.
Nhận xột khen HS khộo tay cú nếp gấp phẳng 3.Củng cố, dặn dũ :
- Cỏc em vừa tạo SP gỡ ? gồm cỏc bước nào ? Về luyện gấp cho tốt tiết sau hoàn thành . Nhận xột tiết học .
HS quan sỏt mẫu Thuyền phẳng đỏy khụng mui 
-Dài 
2 phần mũi và thõn 
HS xem mở thuyền phẳng đỏy khụng mui ra
HS trả lời 
HS theo dừi thao tỏc thực hiện 
Cỏc nhúm thực hiện 
Đại diện trỡnh bày. Nhận xột bổ sung 
HS nờu lại 
Tiết 3 : TOÁN ( tăng )
Luyện tập
I .Mục tiờu :
- Giúp HS củng cố đơn vị khối lượng ki -lô -gam, cộng có đơn vị ki-lô-gam ; giải toán.
- Kĩ năng đọc, viết số, quan sỏt, trỡnh bày, tính .
- Chăm chỉ, cẩn thận, chớnh xỏc, tự giỏc, hứng thỳ học tập .
II. Đồ dùngdạy học: 
GV : Bảng phụ 
HS : Sỏch Toán buổi 2 
III.Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1.Kiểm tra : HS đọc bảng cộng 7, 8, 9 cộng với một số .
Nhận xột, đỏnh giỏ .
2.Luyện tập
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
Baứi 1 ( Trang 27) 
Yêu cầu số 
Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
Nhận xột chốt kq 
Baứi 2: ( Trang 27 ) Goùi HS neõu yeõu caàu
Tính 
Tính kq có gì ?
Nhận xột kq
Baứi 3: ( Trang 27 ) Giải bài toỏn 
Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Xỏc định dạng toán ?
Nhận xột kq
Baứi 4 ( Trang28) Giải bài toỏn
Xác định dạng toán gì ?
Nhận xột chốt kq
Baứi 5: ( Trang 24 ) HS nờu yc Đúng ghi Đ ; sai ghi S
 Nhận xột chốt kq
3.Củng cố, dặn dũ
Nờu cỏch tớnh, đặt tớnh .
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Về chuẩn bị bài sau.
HS làm bài, nêu kq
Nhận xột 
Caỷ lụựp tửù laứm baứi. Sửỷa baứi
Có đơn vị kg
HST KT lờn sửa, đổi chộo kiểm tra 
Nhận xột 
Đọc bài toỏn nờu túm tắt HS năng khiếu. 
Làm bài sửa bài
Em cân nặng số ki – lô-gam là :
 28-6= 22( kg ) 
 Đỏp số : 22 kg
Nhận xột KT kq
Đọc túm tắt nờu bài toỏn HS xung phong . Làm bài sửa bài
Cả hai bao có số ki-lô-gam là
 37+28=65 (kg)
 Đỏp số : 65 kg
HS xung phong nêu kq
Thứ tư ngày 7 thỏng 10 năm 2015
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 1)
( Đ/ C Huế soạn giảng )
_
Tiết 2: HĐNK
Thực hành kĩ năng .....
( Đ/ C Huế soạn giảng )
Tiết 3:TIẾNG ANH
(GV chuyờn)
_Tiết 4:TIẾNG ANH
(GV chuyờn)
Chiều Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Từ ngữ về môn học. Từ chỉ hoạt động.
I. Mục tiêu: Giúp HS
 -Học sinh kể được tên các môn học ở lớp.
- Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động. Nói được câu có từ chỉ hoạt động. Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp.
- Giáo dục học sinh ý thức nói thành câu, BD vốn TV .
II. Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra : Yêu cầu 1 học sinh hỏi - 1 học sinh trả lời về trường lớp.
-Nhận xét
2.Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
Bài 1 : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Ghi bảng
- Hướng dẫn học sinh làm miệng
- Kể tên những môn học ở lớp 2? 
Nhận xét chốt kq
- Bài 2 : Hướng dẫn học sinh làm miệng
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK tìm từ chỉ hoạt động của người trong tranh.
- Chỉ vào những từ ghi trên bảng và nói: Đây là những từ chỉ hoạt động. Yêu cầu học sinh lấy VD về từ chỉ hoạt động.
Nhận xét chốt kq
- Bài 3:Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu học sinh kể lại nội dung tranh bằng một câu. 
Nhận xét chốt kq
- Bài 4: Hướng dẫn học sinh viết sau đó ghép câu
- Nhắc nhở học sinh cách trình bày bài, viết câu có nghĩa giúp cho người đọc dễ hiểu. Những câu ghép có nội dung liên quan đến nhau
- Chấm, chữa bài. Nhận xét chốt kq
2 cặp học sinh lên bảng
- Đọc yêu cầu bài 1
- Viết nháp, lần lượt từng môn học nêu miệng.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài. Đọc mẫu.
1. Đọc sách, xem sách.
2. Viết, làm bài.
3. Nghe, chỉ, bảo.
4. Nói, kể chuyện.
- Lấy VD theo yêu cầu của giáo viên. HSKT lấy 1 vớ dụ hoạt động.
HS năng khiếu kể
- Làm bài vào vở, Đọc bài.
VD: Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt. Cô giảng bài rất dễ hiểu.
3. Củng cố, dặn dò.
- Lớp 2 em học mấy môn? Môn nào là môn học em ưa thích?
- Nhận xét tiết học . Về chuẩn bị bài .
 Tiết 2: TOÁN
 Luyện tập
I. Mục tiêu: Giỳp HS
- Củng cố và khắc sâu về đơn vị đo khối lượng ki-lụ-gam. Rèn kĩ năng áp dụng vào tính tổng, hiệu , giải toán có liên quan đến đơn vị đo khối lượng ki-lụ-gam.
-Rốn kĩ năng đọc, viết số, tớnh , quan sỏt 
- Giáo dục và phát huy tính tự giác, chăm chỉ, cẩn thận, tích cực trong học tập của học sinh .
II. Đồ dùng dạy học:
 Cân, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Yêu cầu học sinh lên bảng cõn đồ vật cặp, vở
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu : 
b. Nội dung:	
Bài 1: Giới thiệu cái cân đồng hồ.
- Yêu cầu học sinh lên cân một số vật.
Nhận xét kq
Bài 2: Hướng dẫn học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.
- Vì sao em biết quả cam nhẹ hơn quả bưởi? (Nhìn vào số chỉ trên cân)
Nhận xét chốt kq
Bài 3: Trong biểu thức có phép tính cộng trừ em làm như thế nào? ( Từ trái sang phải)
Nhận xét chốt kq
Bài 4: Đọc đề yêu cầu học sinh năng khiếu tóm tắt và HS tự giải sửa bài 
Nhận xột kq
Bài 5: Hướng dẫn học sinh túm tắt xỏc định dạng toỏn, giải sửa bài
Nhận xột kq
3. Củng cố, dặn dũ:
Khi thực hiện biểu thức có phép cộng và phép trừ em thực hiện như thế nào?
Chốt kiến thức, về nhà ụn bài .
 Nhận xét giờ học.
2 học sinh .
Học sinh quan sát, nhận xét.
- Lần lượt từng học sinh lên cân, nêu kết quả cân
Làm bài nờu kq
- Đúng: b, c, g.
- Sai: a, d, e.
Nhận xột 
- Thực hiện từ trái sang phải, làm bài sửa bài HS KT
3 kg + 6 kg - 4 kg= 5 kg
15 kg - 10 kg + 7 kg= 12 kg
 Bài giải.
 Số gạo nếp mẹ mua:
 26 kg - 16 kg= 10( kg) 
 Đáp số: 10 kg
Bài giải
Con gỗng cõn nặng số ki-lụ-gam là: 2+3=5 ( kg)
Tiết 3: THỂ DỤC
( GV chuyờn )
Sỏng Thứ năm ngày 8 thỏng 10 năm 2015
Chữ hoa E, ấ
 I. Mục tiêu: Giỳp HS
- HS nắm được cấu tạo, cách viết, quy trình viết chữ hoa E, ấ . Viết đúng chữ hoa E, ấ và cụm từ ứng dụng Em yờu trường em, hiểu nghĩa cụm từ này .
- Rốn kĩ năng quan sỏt, đọc, viết nghe, núi . 
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp thẩm mĩ . GD yờu trường lớp giữ sạch đẹp trường lớp .
 II. Đồ dùng dạy học:
- Chữ hoa E, ấ trong khung chữ
- Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng
III . Hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra :
HS viết bảng con nờu lại cấu tạo nột chữ viết chữ hoa Đ
Nhận xột 
2. Bài mới
a. Giới thiệu
b. H/dẫn viết chữ hoa E, ấ:
- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát và nhận xét chữ E
HD viết bảng con chữ E
Nhận xột uốn nắn
- So sỏnh ấvà E 
- Có điểm gì giống và khác?
Gọi HS nêu lại cách viết chữ E
- GV viết mẫu chữ ấ và nêu cách viết dấu nún
Nhận xột 
c.H/dẫn viết cụm từ ứng dụng:
GV giới thiệu cụm từ Em yờu trường em
* Cụm từ khuyên chúng ta yờu trường yờu lớp giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Cho HS nhận xét độ cao các chữ cái
- GV H/dẫn cách nối chữ và cho HS viết chữ "Em" vào bảng con
Nhận xột uốn nắn 
-HD viết vở chỳ ý đến khoảng cỏch, nột nối vị trớ dấu. Nhắc nhở tư thế, giỳp đỡ HS KT 
 GV thu vở chấm bài
Nhận xét chữ viết 
3. Củng cố , dặn dũ:
-Chốt ND bài điểm cần ghi nhớ khi viết chữ cho đỳng . Về nhà chuẩn bị bài sau .
Nhận xét tiết học .
HS viết, nờu 
- HS quan sát và nhận xét
Chữ E cao 5 ụ li gồm 1 nột
Tụ trờn khụng , viết bảng con
- HS nêu lại cách viết chữ hoa E
HS viết vào bảng con 2 chữ E
- Chữ ấ gần giống chữ hoa E khỏc dấu nún
- Chữ ấ ta viết chữ E thờm dấu nún
 HS nêu lại cách viết chữ hoa E
HS viết vào bảng con 2 chữ ấ
- HS đọc
- HS tỡm hiểu nghĩa cụm từ
- Chữ E, y, g cao 2,5 li
- Chữ t cao 1,5 li
- Các chữ còn lại cao 1 li
- HS viết chữ "Em " vào bảng con
- HS viết vào vở từng dòng cẩn thận 
Tiết 2 : TOÁN
6 cộng với một số: 6 + 5.
I.Mục tiêu: Giỳp HS
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ dạng 6 cộng với 1 số 6 + 5
- Tự lập và học thuộc lòng bảng công thức 6 cộng 1 số, áp dụng giải các bài toán có liên quan .
- Giáo dục ý thức học tập tốt
II. Đồ dùng dạy học: Que tính 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: 
HS đọc bảng cộng 7 cộng với một số
Nhận xột 
2. Bài mới:
* Giới thiệu phép cộng 6 +5
- Giáo viên nêu bài toán: Có 6 que tính , thêm 5 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Hướng dẫn học sinh giải để đi đến phép tính cộng 6 + 5
- Dùng que tính để tìm kết quả 
*Hướng dẫn đặt tính viết
6
5
 ( Hướng dẫn như SGK)
* Luyện tập:
 Bài 1 Tính nhẩm:
6 + 6 = 6 + 7 =
6 + 0 = 7 +6 =
- Nhận xét kq
 Bài 2: Tớnh
Chỳ ý viết số ngay 
Nhận xột kq
 Bài 3 : 
- Yêu cầu học sinh điền số vào ô trống
Nhận xột chốt bài 
 Bài 4: HD quan sỏt nhận xột 
Cú mấy điểm trong hỡnh trũn ?
Cú mấy điểm ngoài hỡnh trũn ?
Cú tất cả bao nhiờu điểm ?
Nhận xột chốt kq
 Bài 5 : Điền dấu ; =
Ta làm như thế nào ?
7+ 6...6 + 7 8 + 8... 7 +8
6 + 9 - 511 8 + 6 - 103
Nhận xột kq
3. Củng cố, dặn dũ :
- Củng cố cách cộng cột dọc. Cách đặt tính, tớnh . Về chuẩn bị bài, đọc thuộc bảng cộng. Nhận xột tiết học .
HS đọc 
- Dùng que tính để tìm ra kết quả
6 + 5 = 11
HS KT lên bảng. Lớp làm bảng con
Nờu cỏch tớnh
Lập đọc thuộc 6 cộng với một số 
HS làm bài VBT nờu kq.
Nhận xột 
2 HS lê