Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 19 - Lê Văn Vượng

ộng dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra:
- Em đã làm những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?
III. Bài mới:
1. Thảo luận phân tích tình huống
* Mục tiêu: Giúp HS biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi
* Cách tiến hành:
- Treo tranh
- Giới thiệu tình huống: 2 bạn cùng đi học về, bỗng cùng nhìn thấy tờ 20000đ rơi ở dưới đất
- Hai bạn nhỏ sẽ làm gì với số tiền nhặt được ?
- Nếu em là bạn nhỏ em sẽ chọn cách giải quyết ntn ?
* GV KL: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại người mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình.
2. Bày tỏ thái độ
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi
* Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ
+ Nội dung phiếu:
a.Trả lại của rơi là người thật thà, đáng quý trọng.
b. Trả lại của rơi là ngốc.
c. Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình.
d. Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.
đ. Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền.
- GV nhận xét, chữa bài
3. Củng cố nội dung bài:
* Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học cho HS
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hát
- Bạn Tôm , bạn Tép trong bài hát có ngoan không? Vì sao?
* Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi trả lại người mất là thật thà, được mọi người yêu quý.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Khi nhặt được của rơi em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- GV liên hệ giáo dục HS- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được
- Sưu tầm truyện, thơ, tấm gưong về không tham của rơi
- Hát
- HS nêu
- HS quan sát tranh
- HS nêu:
+ Tranh giành nhau
+ Chia đôi
+ Dùng để tiêu chung
+ Tìm cách trả lại cho người mất.
+ Dùng làm việc từ thiện
- Em sẽ trả lại cho người mất
- HS đọc
- HS làm cá nhân trên phiếu
- đánh dấu + vào ý kiến mà em tán thành
Các ý đúng là: a và c
- Hát bài : Bà Còng
- Có ngoan vì nhặt được của rơi biết trả lại cho người mất.
- HS liên hệ bản thân
Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2015
TIẾT : 1 
 ÂM NHẠC
Trên con đường đến trường
***************************************************
TIẾT : 2 
TOÁN
Thừa số - tích
I. Mục tiêu :
-Biết thừa số, tích.
-Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại
-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ .SGK
II.Các hoạt động dạy học :
Họat động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2.Bài cũ :
-Cho HS làm một số phép tính BT2.
-Cùng HS nhận xét
3.Bài mới :
- Giới thiệu bài
- Đầu bài: Thừa số- Tích
* Hoạt động 1: Giới thiệu thừa số- tích.
- GV ghi bảng : 2 x 5 = 10. Gọi HS đọc.
- HDHS biết tên gọi của từng thành phần trong phép nhân: thừa số x thừa số = tích.
-Lưu ý:2x5=10. 10 là tích, 2x5 cũng gọi là tích, như vậy sẽ có: tích = tích.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS làm bài
-HDHS mẫu:mấy đựơc lấy mấy lần? Nên viết thành tích như thế nào
-HD viết ngay sau dấu = vì kết quả bằng nhau
-Cho HS làm ở bảng.Cùng HS nhận xét. 
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu .
-HD mẫu: 6 x 2 là 6 được lấy 2 lần, viết 
6 + 6 = 12.( lưu ý tính tổng trước). 
-Vậy 6 x 2 = 12, gọi HS đọc phép tính.
-Cho HS làm ở vở. Cùng HS nhận xét.
Bài 3
-Gọi HS đọc yêu cầu
-HD: thừa số x thừa số = tích. Viết 8 x 2, 8 được lấy mấy lần? Viết nháp, tính kết quả rồi mới viết vào phép nhân.
-Cho HS làm bài vào vở.
-Cùng HS nhận xét
3.Củng cố- dặn dò: 
-Gọi HS nêu tên gọi của 1 phép tính do GV nêụ
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau 
- Hát
- Phép nhân
- Làm ở bảng.
- Nhận xét.
- Nhắc lại đầu bài
- Đọc: hai nhân năm bằng mười
- Theo dõi, đọc.
- Theo dõi
- Đọc yêu cầu
- Theo dõi Trả lời
- Theo dõi, làm bài
a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3
b/2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4
c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu
- Theo dõi, đọc cả phép tính.
- Làm bài ở vở, bảng.
a/ 5 x 2 = 5 + 5 = 10
 2 x 5 = 2 + 2 +2 +2 + 2 = 10
b/ 3 x 4 = 3 + 3 + 3 +3 = 12
4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu
- Theo dõi Trả lời kết quả.
- Làm bài vào vở, 1HS làm ở bàng lớp.
a/ 8 x 2 = 16 b/ 4 x 3 = 12
c/ 10 x 2 = 20 d/ 5 x 4 = 20
- Nhận xét.
- Nêu: thừa số, thừa số, tích.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Bảng nhân 2.
***************************************************
TIẾT : 3	 TẬP ĐỌC
 Thư trung thu
I. Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.
-Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài).
* GDKNS:
Các KNS cơ bản được giáo dục
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Tự nhận thức.
- Xác định giá trị về bản thân
- Lắng nghe tích cực.
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Trình bày 1 phút.
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc .SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: 
2. Bài cũ : Chuyện bốn mùa
-Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội dung bàị và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét 
3. Bài mới :
- Giới thiệu: 
- Đầu bài: Thư Trung thu 
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- HS đọc nối tiếp từng câu, rút từ khó :
- HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc nối tiếp từng đoạn
- Đọc trong nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Nhận xét
- Đọc đồng thanh cả lớp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi
+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới aỉ 
+Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất yêu thiếu nhỉ
+ Câu thơ nào của Bác là một câu hỏỉ 
-Giơi thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ, để HS thấy được tình cảm âu yếm của bác đối với các em nhi đồng.
+ Bác khuyên các em làm những điều gì ? 
+ Kết thúc lá thư Bác viết lời chào ntn? 
-Cho HS đọc thuộc lòng lời thơ.
-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng lời thơ. 
- Nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò : 
- Qua bài đọc này cho ta biết điều gì ?LHGD.
-Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió.
Hát
- Hs đọc bài
- HS nhắc lại tên bài
- HS theo dõi bài
- Mỗi HS đọc 1 câu
- Mỗi HS đọc 1 đoạn
 - HS đọc theo nhóm (4 đoạn)
- 2-3 nhóm đọc
 - HS đọc đồng thanh.
- HS đọc thầm
- Nhớ các cháu nhi đồng
- Ai yêu các cháu nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chi Minh?/ Tính các cháu nhoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh
Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh ?
- Quan sát ở SGK.
- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình, để ...
- Hôn các cháu ? Hồ Chí Minh 
- Học thuộc lòng lời thơ.
- Một số HS tham gia thi đọc với nhaụ N/X.
- Tình thương yêu của BH đ/v các em
******************************************************
TIẾT : 4
TẬP VIẾT
 Chữ hoa: P
I. Mục tiêu : 
 - Viết đúng chữ hoa P ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Phong ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).
II. Chuẩn bị : Mẫu chữ P hoa . Vở Tập viết, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học :
Họat động dạy
Hoạt động học
 1. Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
-Cho học sinh viết chữ Ô, Ơ, Ơn vào bảng con.
-Nhận xét 
2. Bài mới :
- Giới thiệu bài;.
- Đầu bài: Chữ hoa P
* Hoạt động 1: HD viết chữ hoa
- HDHS quan sát, nhận xét
-Chữ P hoa cao mấy li ?
-Chữ P hoa gồm có những nét cơ bản nào ?
-Chữ P cỡ vừa cao 5 li, 2 nét: nét 1 giống nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có hai đầu uốn vào trong không đều nhaụ
* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết . 
+ Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngược trái như nét 1 của chữ B, DB trên ĐK2
+ Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong trên có hai đầu uốn vào trong, DB ở giữa ĐK4 và ĐK5.
 HS viết 2 chữ P vào bảng.
* Hoạt động 2: HD viêt câu ứng dụng
-Viết cụm từ ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn
-Cụm từ này ý muốn nói phong cảnh đẹp, làm mọi người muốn đến thăm.
-GV: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên ntn? Khi đến thăm những cảnh như vậy các em phải ntn?
-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào 
GV viết mẫu Phong
HS viết bảng.
 GV quan sát giúp đỡ cho HS
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở.
-Yêu cầu hs viết bài vào vở-
Chú ý chỉnh sửa cho các em.
-GV chấm, nhận xét
3. Củng cố- Dặn dò : 
-Nhận xét tiết học.
-Khen ngợi những em có tiến bộ. 
Dặn dò : Hoàn thành bài viết còn lại và chuẩn bị bài sau .
-Nộp vở theo yêu cầu
2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS nhắc lại đầu bài
- HS quan sát chữ mẫu
-Cao 5 li
-Chữ P gồm 2 nét .
 3 5 em nhắc lại
-Viết vào bảng con P.
 2 3 em đọc 
-Nghe
- Quan sát.
 1 em nêu : 4 tiếng : Phong, cảnh, hấp, dẫn.
- Bảng con : Phong .
- Hs viết bài
 5 7 bài
- HS nghe
- Về nhà hoàn thành bài viết còn lại và chuẩn bị bài saụ
Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2015
TIẾT : 1
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?
I. Mục tiêu :
-Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2) 
-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3) 
 II. Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1. SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ : 
- Nhận xét về xác định kiểu câu ở bài thị
2.Bài mới : 
- Giới thiệu bài
- Tựa bài: Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? 
Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Bài này y/c chúng ta làm gì ?
- Cho Hs trao đổi trong nhóm. Và đại diện nhóm trả lờị
-Nhận xét và ghi ra theo 4 cột
-Cho đại diện nhóm lên ghi các mùa vào các cột tháng trên, và nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ bốn mùạ
- Cách chia mùa như trên là chia theo âm lịch, trên thực tế thời tiết mỗi vùng khác nhaụ Miền Nam chỉ có hai mùa, mùa khô và mùa mưạ Còn miền bắc đủ bốn mùạ
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
- Cho HS làm vào vở, bảng lớp.
Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông
 -Cùng HS nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu gì ?
-HD cho một em nêu câu hỏi , một em trả lời 
-VD : 1 em nêu . Khi nào HS được nghỉ hè? Em kia trả lời: Đầu tháng 6 HS đươc nghỉ hè.
- Các bạn vừa hỏi và nói là nói về gì?
- Đó là kiểu câu gì?
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời
+ Khi nào HS tựu trường? 
+ Mẹ thường khen