Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 13

1: đoán xem điều gì sẽ xảy ra?
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu Cách ứng xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.(GD KNS)
* Cách tiến hành: GV nêu tình huống: Trong giờ kiểm tra. Lam không làm được bài và đã đề nghị Bình cho chép bài. Em đoán xem bạn Bình sẽ ứng xử như thế nào?
GV chốt 3 cách ứng xử chính: + Bình không cho Lam xem bài.
 	 + Bình khuyên Lam tự làm bài.
 + Bình cho Lam nhìn bài.
- HS trình bày cách ứng xử - HS khác nhận xét.
GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội qui nhà trường.
Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4)(Gd phòng chống ma túy)
* Mục tiêu: định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu bài tập – HS trình bày 
- HS khác nhận xét, đánh giá việc làm của bạn
- GV nhận xét, tuyên dương.
GV kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. ( HS đọc ghi nhớ cuối bài)
Hoạt động 3: Trò chơi: Hái hoa dân chủ.
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ năng đã học.
* Cách tiến hành:
- HS xung phong lên hái hoa và trả lời câu hỏi
- HS đọc to câu hỏi – HS trả lời từng câu hỏi.
- HS khác nhận xét, tuyên dương.
GV kết luận: cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới... Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
3. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
- Tiết sau: Giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
 Bổ sung:
.
 Tiếng Việt(bs)(37) TGDK:35’
 Rèn viết chính tả:Há miệng chờ sung 
1/Mục tiêu :HS viết 1đọan trong bài chính tả
2/Nội dung 
-GV đọc đoạn cần viết:
-Hs đọc-TLCH:Câu chuyện muốn khuyên ta điều gí?
-HS phát hiện từ khó viết-GV phân tích-HS viết bảng con:
-GV đọc bài cho hs viết-sửa bài
-GV chấm 1số vở-n/xét
3/Củng cố-dặn dò:N/xét tiết học
 Tự nhiên và Xã hội(bs)(12) TGDK:35’
 Ôn và hoàn thành bài:Đồ dùng trong gia đình
1/Mục tiêu:Chuẩn bị bài ngày mai
 Ôn bài Đồ dùng trong gia đình.
2/Nội dung
*Hd hs chuẩn bị bài:TLV:kể về gia đình ;Toán:15,16,17,18 trừ đi một số;Đạo đức(bs):Quan tâm,giúp đỡ bạn
*Ôn bài:Kể tên những đồ dùng trong gia đình em và công dụng của nó.
 Phải giữ gìn và bảo quản đồ dùng ntn?
 HD hs làm VBT-sửa bài,n/xét
3/Củng cố,dặn dò:N/xét tiết học
 Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011
TẬP LÀM VĂN(13) TGDK:40’ 
 KỂ VỀ GIA ĐÌNH
A. Mục tiêu: Giúp HS:
1. Rèn kĩ năng nghe và nói: biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước (bt1)
- Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý. 
2. Rèn kĩ năng viết: dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn (3 đến 5 câu ) kể về gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng.(HS yếu có thể viết 2, 3 câu.)
- Giáo dục HS biết yêu thương những người trong gia đình. 
-GDKNS:Xác định giá trị(KN1)
 Tự nhận thức bản thân(KN2)
 Tư duy sáng tạo(KN3)
 Thể hiện sự cảm thông(KN4)
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: bảng phụ viết câu hỏi bài tập 1. phiếu cho HS viết đoạn văn.
C. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: (5’)
 - HS nhắc lại những việc làm khi gọi điện thoại, nêu ý nghĩa các tín hiệu.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1/sgk: ( Miệng )(15’)(KN1,KN3)
- HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý sgk/110
- 1 HS đoc yêu cầu và nội dung bài tập.- GV nêu rõ yêu cầu bài tập dựa vào câu hỏi để kể chứ không trả lời câu hỏi.
- HS kể về gia đình mình theo cặp.
- Một số HS kể trước lớp – GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương.
* GV chốt: Cần diễn đạt câu rõ ràng, ngắn gọn nhưng đủ ý.
Bài tập 2/vbt: (viết – cá nhân) (15’)(KN2)
- HS đọc yêu cầu bài tập – GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS viết đoạn văn vào vbt – GV đến hướng dẫn HS yếu.
- 1 HS viết đoạn văn vào phiếu.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết – GV cùng lớp nhận xét, sửa sai.
- GV ghi điểm những HS viết đoạn văn hay.
3. Củng cố, dặn dò:(5’)(KN4)
- Giáo dục HS biết yêu thương những thành viên trong gia đình.
- Dặn HS viết chưa hay đoạn văn về nhà viết lại.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tốt.	
Bổ sung:
 TOÁN (65) TGDK:40’
 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15, 16 ,17 trừ đi một số
-HS K,G làm được bài 2
- Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi học toán.
B. Đồ dùng dạy - học: GV : phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán.
 HS: bảng con, que tính.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ:(5’)
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:(10’) GV hướng dẫn lập các bảng trừ
Bước 1: Giới thiệu phép tính 15 – 7 và lập bảng trừ 15.
- GV yêu cầu HS lấy 15 que tính, GV kiểm tra, sửa sai- GV lấy 15 que tính cài bảng.
- Yêu cầu HS bớt đi 7 que tính - GV cũng lấy bớt đi 7 que tính.
- Hướng dẫn HS thành lập phép tính và tính và tự hoàn thiện bảng trừ 15 trừ đi một số.
Bước 2: GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính các phép tính còn lại để lập bảng trừ và học thuộc bảng trừ 15, 16, 17 trừ đi một số. 
- HS học thuộc bảng trừ. GV xóa dần kết quả gọi HS luyện đọc.
* Gọi HS yếu đọc thuộc bảng trừ.
- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương. 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Tính:(10’)
- HS làm bài và sửa bài bảng phụ
- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Nối phép tính với kết quả đúng:(10’)
 (dành cho hs K,G)
3.Củng cố, dặn dò: (5’)
-Gọi HS đọc lại bảng trừ
- Tiết sau: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 – 9
Bổ sung:
.
 Đạo đức(bs)(13) TGDK:35’
 Ôn và hoàn thành bài:Quan tâm,giúp đỡ bạn
1/Mục tiêu:
-Chuẩn bị bài hôm sau
-HS kể được những việc biểu hiện về sự quan tâm,giúp đỡ bạn.
-Làm các bt	 
2/Nội dung
*GV hd chuẩn bị bài:Toán:55-8,57-6
 TĐ:Câu chuyện bó đũa
a.Ôn lại bài:
 -Kể một số việc em đã làm thể hiện sự quan tâm,giúp đỡ bạn.
-Vì sao em cần phải quan tâm,giúp đỡ bạn. 
-GV nêu tình huống-hs xử lý
 +Trong lớp em có 1bạn hs nghèo,ăn mặc kg được đẹp.
 +Ban Nam là hs yếu của lớp,bị các bạn hay trêu chọc.
b.GV hd hs làm VBT-n/xét,sửa sai
3/Củng cố-dặn dò:N/xét tiết học
 Tiếng Việt(bs)(38) TGDK:40’
 Ôn tập làm văn
1/HS viết tiếp đoạn văn kể về gia đình(nếu chậm)
2/GV hd hs còn lại viết đoạn văn ngắn kể về bố của em.
 Gọi hs đọc bài làm-GV sửa bài cho hs
 *GV chú ý kèm cặp những hs chậm.
3/Củng cố-dặn dò
 Nhắc nhở hs về nhà rèn viết thêm
 N/xét tiết học
Tuần 14 Thứ ba ngày 23 tháng11 năm 2010
 TẬP ĐỌC (40’41) TGDK:80’ 
 Câu chuyện bó đũa 
A. Mục tiêu: 
. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ có dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài. Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.trong bài.
- Đọc hiểu được nội dung bài: Đoàn kết sẽ tạo thành sức mạnh. Anh chị em trong nhà phải biết thương yêu nhau.(trả lời được câu hỏi trong bài)
- Giáo dục HS yêu quý anh chị em trong gia đình.
-GDKNS:Xác định giá trị(KN1)
 Tự nhận thức về bản thân(KN2)
 Hợp tác(KN3)
 Giải quyết vấn đề(KN4)
B. Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ ghi câu, đoạn hướng dẫn HS đọc.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Gọi3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Quà của bố.
 Nhận xét- ghi điểm. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)
Bước 1: GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi sgk.
- HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai. 
- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng.
- Luyện đọc câu khó: GV đưa bảng phụ ghi câu khó hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi.
Bước 2: Luyện đọc đoạn(KN3)
 - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần)
- GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó và hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi ( sgv/ 253)
*GV kèm HS yếu đọc đúng biết ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu, đoạn dài.
- HS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ mới trong sgk/ 113.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm- Thi đọc đoạn giữa các nhóm. 
- Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (7’)(KN2,4)
- Cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH. GV chốt ý:
Anh chị em phải biết đoàn kết,thương yêu nhau.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại(8’)
- GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu. 
- HS luyện đọc phân vai trong nhóm. Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp.
- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò: 1 HS đọc lại bài (5’)(KN1)
- Qua bài này em hiểu được điều gì?( Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.)
- Chuẩn bị:Tin nhắn
Bổ sung:
 TOÁN(66) TGDK:40’ 
 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8 ,56 -7 ,37 -8 ,68 -9. Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
-HS K.G làm được bài 1(cột 4,5);bài 2c
- Giáo dục ý thức cẩn thận khi làm toán.
B. Đồ dùng dạy - học: GV: Phiếu ghi bài tập-HS: Bảng con
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 2 /tr 65. 
- HS dưới lớp làm bảng con – GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ 55 – 8(10’)
 Bước 1: GV ghi phép tính lên bảng – HS nêu cách thực hiện phép tính trừ 55 - 8.
- GV hướng dẫn thực hiện đặt tính và tính như sgk/ 66.
- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính rồi tính.
Bước 2: HS tự làm các phép tính còn lại vào bảng con – GV nhận xét.
- HS nêu cách thực hiện từng phép tính.
- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương. 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1:Tính(7’)
- HS làm bài – GV kèm HS yếu.
- HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài. 
Bài 2: Tìm x:(7’)
- GV nêu câu hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- HS làm bài - GV kèm HS yếu - HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp nhận xét, sửa bài. 
3. Củng cố: (5’)
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính.
- Ghi nhớ các bảng trừ để làm bài cho đúng. 
-Chuẩn bị:luyện tập
Bổ sung:
 Tiếng Việt(bs)(40’) TGDK:35’
 Rèn đọc và TLCH:Câu chuyện bó đũa
 1/Gọi hs đọc bài và TLCH sgk
2/Hd hs viết câu trả lời vào vở
3/Chuẩn bị:Ctả:Câu chuyện bó đũa;TV:Chữ hoa M;Toán:Luyện tập
 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010	
 CHÍNH TẢ(Nghe-viết)(27) TGDK:40’ 
 Câu chuyện bó đũa
( từ Người cha liền bảo ...hết bài)
A. Mục tiêu:
- HS nghe –viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật của bài Câu chuyện bó đũa. 
- HS làm đúng các bài tập 1 ,2b
- HS có ý thức rèn luyện chữ viết đúng, đẹp.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: phiếu bài tập 1,c, 2 b/vbt. 
HS: Vở chính tả, bảng co