Giáo án điện tử Lớp 2 - Năm học 2013-2014

ng tinh như cũ)
+ Vì sao không nên vẽ bậy? ( Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh)
- GV cho HS ghép các tranh thành 1 câu chuyện.
=> HS kể nối tiếp.
Hai hs kể lại toàn bộ câu chuyện một bạn trai đang vẽ hình một con ngựa lên bức tường trắng của nhà trường một bạn gái đi qua bạn trai liền hỏi mình vẽ có đẹp không ? bạn gái ngắm nghĩa một lát rồi lắc đầu bạn vẽ đẹp đấy nhưng vẽ lên tường lớp làm bận tường. Thế là cả hai cùng lấy xô chổi quét lại tường
Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu ( Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1)
+ Không nên vẽ bậy.
+ Đẹp mà không đẹp
+ Bức vẽ làm hỏng tường.
- HS nhận xét, GV nhận xét.
* Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu( Đọc mục lục các bài ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy)
- HS làm VBT
- Đọc mục lục tuần 6, sách Tiếng Việt 2/1.
- Đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang: 
+ Tuần 6. Chủ điểm trường học.
+ Tập đọc. Mẩu giấy vụn. Tr 48.
- Các bài tập đọc tuần 6:
+ Mẩu giấy vụn - tr 40
+ Ngôi trường mới – tr 50
- GV chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò: 5 phút
+ Nêu nội dung đã học.
- GV nêu lại.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tập kể câu chuyện “Bức vẽ...”
- Thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện.
 ------------------------ ------------------------
Lớp 1:	Tiết 3: Thủ công
Xé, dán hình tròn
I. Mục tiêu:
- Biết cách xé, dán hình tròn.
- Xé, dán được hình tròn. Đường xé có thể răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bài mẫu và những dụng cụ cần thiết.
- HS: Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, vở thủ công.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
=> Ghi đầu bài lên bảng HS đọc CN- ĐT.
2. Quan sát nhận xét bài mẫu của GV:
+ GV đưa bài mẫu ra.
? Đây là hình gì? ( Hình tròn)
? Hình tròn này cô xé hay cắt? ( Cô xé )
? Những đường xé của cô như thế nào? (rất đều )
? Các cạnh của hình tròn như thế nào? 
3. Hướng dẫn mẫu:
* Vẽ và xé hình tròn:
+ GV làm thao tác mẫu để đánh dấu:
- Đếm ô có cạnh 8 ô. Xé hình vuông theo đường vẽ, sau đó xé dần lần lượt 4 góc 
theo hình vẽ. Sau đó xé dần chỉnh sửa thành hình tròn.
4. Hướng dẫn dán hình:
- Xếp hình cho cân đối trước khi dán.
- Dán hình bằng một lớp hồ mỏng đều.
5. HS thực hành:
+ GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu( lật mặt sau có kẻ ô ).
+ Đếm ô, đánh dấu và vẽ cạnh của hình vuông. Mỗi cạnh 8 ô. Nhắc HS vẽ và xé lần lượt theo 4 góc, sau đó chỉnh sửa thành hình tròn.
- Tiến hành dán hình vào vở thủ công.
- HS trình bày sản phẩm.
IV- Nhận xét, dặn dò:
1, Nhận xét tiết học:
- Tinh thần thái độ học tập của HS
- Việc chuẩn bị bài của HS
- ý thức vệ sinh an toàn lao động.
2, Đánh giá sản phẩm:
- Các đường xé thẳng, ít răng cưa.
- Hình dán gần giống mẫu, dán đều không nhăn.
- Dặn: Em nào làm chưa đẹp về làm lại cho đẹp.
Chuẩn bị bài sau: “ Xé, dán hình quả cam”.
 ------------------------ -------------------------
Tiết 5: Sinh hoạt
Nhận xét các hoạt động trong tuần
I. Mục tiêu:
- HS biết nội dung của tiết sinh hoạt.
- Biết nhận xét đúng, sai về các bạn trong lớp.
II. Lên lớp:	
1.Ổn định:
- Lớp hát tập thể.
2. Nội dung:
- Lớp trưởng đánh giá lại tình hình trong tuần vừa qua.
- Các tổ báo cáo tình hình về tổ.
- GV nhận xét:
a. Ưu điểm: 
- Có xếp hàng vào lớp, thực hiện tốt 15 phút đầu giờ.
- Đa số các em đi học đều, đúng giờ.
- Có chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Vệ sinh cá nhân tương đối sạch sẽ.
b. Nhược điểm:
- Xếp hàng vào lớp còn chậm, một số em đi học muộn. 
- Nghỉ học không có lí do: .
- Một số bạn vẫn còn nói chuyện riêng trong giờ học, chưa tập trung vào bài, chưa học bài ở nhà:Kiều, Dũng, Trâm, Anh, Định, Thái, Huynh, ...
- Chưa mang đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập cụ thể như: Kiều, Tú, Thái, Dũng,...
- Tuyên dương các bạn ngoan, học tốt: Hạnh, Sa, Diệu, Nương, Linh,...
3. Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì và phát huy những ưu điểm.
- Khắc phục các khuyết điểm.
- Tham gia đầy đủ các mặt hoạt động của nhà trường.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 ------------------------ -------------------------
TUẦN 6:
 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014
Tiết 1: Tập trung
 ------------------------ -------------------------
Lớp 2A.	Tiết 2 + 3: Tập đọc
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
 - Biết nghỉ hơi đúng các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. 
- HS khá - giỏi trả lời được câu hỏi 4.
* BVMT: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp học luôn sạch đẹp.
* KNS: 
- Tự nhận thức về bản thân.
- Xác định giá trị.
- Ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy học:
- Trang minh hoạ bài tập đọc trong SGK . 
- Bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc . 
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
 - 2 HS lên bảng đọc bài: Mục lục sách.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới: 30 phút 
1. Giới thiệu bài: Tiếp tục chủ điểm “Trường học” trong tiết tập đọc hôm nay các em sẽ đọc một câu truyện thú vị: Mẩu giấy vụn.
2. Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- Lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm.
- Lời bạn trai hồn nhiên.
- Lời bạn gáI vui, nhí nhảnh.
b) Đọc từng câu:
- HS đọc tiếp nối câu (lần 1):
- Từ ngữ khó đọc: Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa, mẩu giấy, sọt rác.
- HS đọc tiếp nối câu (lần 2):
- HS nhận xét.
c) Đọc từng đoạn: 
- HS đọc tiếp nối đoạn (lần 1):
- Câu khó đọc:
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!// (giọng nghe khen ngợi).
+ Các em hãy lắng nghe và cho cô biết: Mẩu giấy đang nói gì nhé!// ( giọng nhẹ nhàng, dí dỏm).
- HS đọc tiếp nối đoạn (lần 2) 
+ Giải nghĩa từ.
- HS đọc đoạn 1, 2, 3:
+ Tiếng xì xào có nghĩa là gì? (tiếng bàn tán nhỏ).
+ Đánh bạo là như thế nào? (Dám vượt qua e ngại, rụt rè để nói hoặc làm 1 việc).
+ Thế nào là hưởng ứng? (bày tỏ sự đồng tình).
- HS đọc đoạn 4:
+ Thế nào là thích thú? (vui thích).
- HS đọc tiếp nối đoạn (lần 3).
- HS nhận xét.
d, Đọc trong nhóm ( 3 phút)
e, Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV đọc mẫu bài.
- HS đọc thầm đoạn 1:
+ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không? ( mẩu giấy vụn nằm ở ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy).
- HS đọc thầm đoạn 2:
+ Cô yêu cầu cả lớp làm gì? ( cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì).
- 1 HS đọc đoạn 3:
+ Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? Đó có phải là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?(Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!”).
+ Đó không phải là tiếng của mẫu giấy vì mẩu giấy không biết nói.
+ đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm giữa lối đi của lớp học vừa rộng rãi vừa sạch sẽ nên bạn đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác).
+ Đó có đúng là lời của mẩu giấy không? (đó không phảI là lời của mẩu giấy).
+ Vậy đó là lời của ai? (Lời của bạn gái).
+ Tại sao bạn gái nói được như vậy? (Vì bạn gái hiểu được lời cô giáo muốn nhắc nhở HS hãy cho rác vào thùng).
+ Ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì? (Cô giáo nhắc: Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp luôn sạch đẹp).
* Muốn cho trường lớp sạch đẹp, mỗi học sinh chúng ta phải làm gì? (Muốn trường lớp sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Chúng ta phải rèn ý thức chịu khó, không hài lòng khi nhìn thấy những thứ làm bẩn trường, lớp, nhà, cửa. Chúng ta cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, 
thấy mà không làm.
4. Luyện đọc lại:
- Luyện đọc diễn cảm toàn bài.
- Thi đọc truyện theo vai:
- HS đọc theo nhóm, nhóm nào đọc hay nhất, đúng nhất là nhóm đó thắng cuộc.
5. Củng cố - dặn dò: 5 phút
+ Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú? ( Cả lớp cười rộ thích thú vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý nghĩ rất bất ngờ và thú vị. Bạn gái đã hiểu ý cô giáo).
+ Bạn gái trong bài là người như thế nào? ( Bạn gái trong bài thật thông minh).
+ Câu truyện khuyên ta điều gì? (Câu truyện khuyên ta: Mỗi HS đều có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp).
+ Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu bài.
- GV nhận xét giờ học.
 ------------------------ -------------------------
Chiều:	 Tiết 1: Luyện viết
Ngôi trường mới
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nghe và viết lại đoạn “Trường mới của em..mùa thu” trong bài tập đọc “Ngôi trường mới”.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép. 
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút 
B. Bài mới: 30 phút 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn tập chép: 
a) Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu.
- 2 HS đọc. 
b, Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
- Đoạn văn tả những gì ? (Tả ngôi trường từ xa, tả lớp học)
c, Hướng dẫn cách trình bày.
- Đoạn văn có mấy câu? ( đoạn văn có 5 câu)
- Chữ đầu câu viết thế nào? ( viết hoa)
d, Hướng dẫn viết từ khó: 
- lợp, thấy, trắng,
e, Luyện viết bài.
- GV đọc cho HS viết.
g, Soát lỗi.
h, Chấm 5 đến 7 bài.
3. Củng cố – dặn dò:
- Gv nhắc lại bài
- Nhận xét bài viết, tuyên dương những HS viết tốt. 
- Dặn bài tập về nhà.
 ------------------------ -------------------------
 Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2014
Tiết 1: (Chính tả (Tập - chép)
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a,b,c); BT3 a/b.
II. Đồ dùng d