Giáo án điện tử Lớp 1 - Tuần 19 - Năm 2014

sẵn nội dung bài tập 2
C- Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
I- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 số học sinh lên bảng điền số vào vạch của tia số
- GV NX 
-1HS lên bảng 
- Dưới lớp theo dõi và NX
II- Dạy học bài mới:
HĐ1: a/Giới thiệu số 11
- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que tính rời và hỏi 
 Mười que tính thêm 1que tính là mấy que tính ?
- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại
- GV ghi bảng :11
- 10 còn gọi là mấy chục?
- Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục và mấy đơn vị.
- GV: Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau
b/ Giới thiệu số 12:
- Tay trái cầm 10 que tính . tay phải cầm 2 que tính và hỏi
- Tay trái cô cầm mấy que tính ?
- Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính
- GV ghi bảng số 12
- Số 12 có mấy chữ số?
- Gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV giải thích viết số 12: số 12 cho 2 chữ số ; chữ số 1 đứng trước ; chữ số 2 đứng sau 
- Cho HS cầm 12 que tính và tách ra thành 1 chục và 2 đơn vị
- 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính
- HS đọc mười một
- 10 còn gọi là 1 chục
- Số 11 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 1 đơn vị.
- 10 que tính hay 1 chục que tính 
- 12 que tính
- HS đọc mười hai
- Có 2 chữ số
- Gồm 1 chục và 2 đơn vị
- HS chú ý nghe
- HS thực hành 
HĐ2- Thực hành, luyện tập 
Bài 1: - GV gọi HS đọc đầu bài
- Trước khi điền số ta phải làm gì ?
- GV nhận xét 
Bài 2: - Gọi HS đọc đầu bài
- GV nhận xét 
Bài 3: - Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn và giao việc
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm
Bài 4: ( t/g)
- Gọi HS đọc đầu bài. GV giao việc
- GV nhận xét 
- Điền số thích hợp vào ô trống 
- Đếm số ngôi sao và làm bài 
- HS làm và nêu miệng kết quả
- 1HS đọc: vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)
- HS làm, 1HS lên bảng chữa dưới lớp nhận xét
- Tô màu vào 11 htg và 12 hình vuông 
- HS làm vào sách, 1HS lên bảng 
- HS khác KTKQ của mình và nhận xét
HĐ3- Củng cố và dặn dò:
- GV hỏi khắc sâu về cấu tạo số 11,12.
- NX giờ học
- HS nghe và ghi nhớ
Luyện toán: Củng cố số mười một, mười hai
A. Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo các số 11, 12 ; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số, 11(12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị
Hoàn thành vở bài tập. GV chấm chữa bài cho HS. 
B- Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
HĐ1- luyện tập 
Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu
- Trước khi điền số ta phải làm gì ?
- GV nhận xét 
Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu
 - GV nhận xét 
Bài 3: 
- Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn và giao việc
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm
Bài 4: - Gọi HS đọc đầu bài
- GV giao việc. GV nhận xét 
- Điền số thích hợp vào ô trống 
- Đếm số ngôi sao và làm bài 
- HS làm và nêu miệng kết quả
- 1HS đọc: vẽ thờm chấm trũn (theo mẫu)
- HS làm, 1HS lên bảng chữa dưới lớp nhận xét
- Tô màu vào 11 htg và 12 hình vuông 
- HS làm vào sách, 1HS lên bảng 
- HS khác KTKQ của mình và nhận xét
HĐ3- Củng cố và dặn dò:
- GV hỏi khắc sâu về cấu tạo số 11,12.
- NX giờ học
- HS nghe và ghi nhớ
SHTT : Tổ chức cho HS chơi trò chơi múa hát tập thể
 Thi kể chuyện Bác Hồ
 Kể chuyện người tốt việc tốt
 Giáo dục đạo đức cho HS. Tình yêu quê hương đất nước.
 Tuyên dương những em biết vâng lời ông bà cha mẹ
 GDHS phòng chống ma túy. 
 Giáo dục tham gia an toàn giao thông.
	Thứ ba ngày 23 tháng12 năm 2014
Toán Mười ba, mười bốn, mười năm.
A- Mục tiêu:
- HS nhận biết mỗi số ( 13,14,15) gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5) 
- Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số
- Đọc và viết được các số 13,14,15
- Ôn tập các số 10,11,12 về đọc, viết, và phân tích số.
B- Đồ dùng dạy - Dạy học.
- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, thanh thẻ học sinh, que tính, sách HS, b/con.
C- Các hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
I- Kiểm tra bài cũ:
- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên bảng điền số vào mỗi vạch của tia số.
- Ai đọc được các số từ 0-12
- GV nhận xét.
- 2HS lên bảng điền.
- 1 vài em đọc
II- Dạy học bài mới:
- Giới thiệu bài ( linh hoạt)
HĐ1: Giới thiệu các số 13, 14, 15.
a- Giới thiệu số 13
- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính )
và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng.
- Được tất cả bao nhiêu que tính ?
- Vì sao em biết?
- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu là chữ số 1 rồi đến chữ số 3 số ở bên phải chữ số 1)
- GV chỉ thước cho HS đọc
b- Giới thiệu số 14, 15(tiến hành tương tự số 13)
+ Lưu ý cách đọc: Đọc “ mười lăm” không đọc mười năm.
- HS lấy số que tính theo yêu cầu 
- Mười ba que tính 
- Vì 1 chục que tính và que tính rời là 13 que tính 
- HS viết bảng con số 13
- Mười ba
- HS thực hiện theo số
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1:- Bài 1 yêu cầu gì?
- Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta phải viết số tương tự vào dòng kẻ chấm.
- GV hỏi : thế còn câu b.
- GV chữa bài trên bảng lớp 
Bài 2:- Bài yêu cầu gì?
- Để điền được số thích hợp chúng ta phải làm gì?
- Lưu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh bị bỏ sót
- Chữa bài: H1: 13 H2: 14 H3: 15
Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài
- GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải tìm thật chính xác số con vật có trong mỗi tranh sau đó mới dùng thước để nối ‘
- Lưu ý có 6 số nhưng có 4 tranh do vậy có 2 số không được nối với hình nào.
- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng nối 
- GV nhận xét 
Bài 4: (t/g)- Bài yêu cầu gì?
- Lưu ý chỉ được điền 1 số dưới 1 vạch của tia số và điền theo thứ tự tăng dần 
- GV kẻ tia số lên bảng gọi 1 HS lên bảng điền số vào tia số 
- GV nhận xét KT bài cả lớp 
- Yêu cầu HS đọc các số trên tia số
- Viết số 
- HS làm bài 
- Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần giảm dần.
- HS làm bài rồi 2 HS lên bảng chữa.
- Điền số thích hợp vào ô trống 
- Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình
- HS làm bài theo hướng dẫn
- Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp 
- HS làm bài theo hướng dẫn
- HS làm bài tập
- 1 HS lên bảng
- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
- HS theo dõi và NX bài của bạn 
- 2HS đọc từ 0-15
- 2 HS đọc từ 15 về 0
HĐ3: Củng cố bài:
- Đọc số và gắn số 
- NX chung giờ học 
- Đọc viết lại các số vừa học .- Xem trước bài 75
- Chơi thi giữa các tổ
- HS nghe và ghi nhớ
Học vần: uc - ưc
A- Mục tiêu:
Sau bài học HS có thể:
- Nhận biết được cấu tạo vần uc, ưc, tiếng trục, lực.
- Phân biệt sự khác nhau giữa uc và ưc để đọc, viết đúng các vần, từ.
- Đọc đúng từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề; Ai thức dậy sớm nhất.
B- Đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt 1, tập 1. - Bộ ghép chữ tiếng việt.
- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng & phần luyện nói. - Lọ mực.
C- Các hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
I. Kiểm tra bài cũ.
- Viét và đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ.
- Y/c HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng giờ trước.
- GV nhận xét.
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.
- 1 vài HS đọc.
II. Dạy - học bài mới.
- Giới thiệu bài trực tiếp.
HĐ1. Dạy vần: uc
a- Nhận diện vần:
- GV ghi bảng vần uc cho HS qs & hỏi:
- Vần úc do mấy âm tạo nên là những âm nào ?
- Hãy so sánh uc với ut ?
- Vần uc do 2 âm tạo nên là âm u & c.
Giống: Bắt đầu = u
¹: Âm kết thúc
- Hãy phân tích vần uc ?
- Đánh vần:
 Vần: - Vần uc đánh vần ntn ?
 - GV theo dõi, chỉnh sửa.
 Tiếng khoá:
- Y/c HS ghép vần uc & tiếng trục.
- GV ghi bảng: trục
- Hãy đánh vần tiếng trục.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Từ khoá: 
- GV treo tranh cho HS qua sát và hỏi ?
- Tranh vẽ gì ?
- GV ghi bảng: Cần trục.
- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo TT cho HS đọc
HĐ2- Viết:
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết.
- GV nhận xét, chỉnh sửa
ưc: (Quy trình tương tự)
Chú ý:
- Cấu tạo: Vần ức được tạo nên bởi ư và c.
- Vần uc có am u đứng trước & c đứng sau.
- u -cờ- uc
- HS dánh vần, CN nhóm, lớp.
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài.
- Hãy phân tích tiếng trục có âm tr đứng trước, ân c đứng sau.
- Trờ - úc -trúc -nặng - trục.
- HS đánh vần đọc trơn Cn, nhóm , lớp.
- Tranh vẽ cần trục.
- HS đọc trơn Cn, nhóm, lớp.
- HS đọc ĐT.
- HS tô chữ trên không sau đó viết lên b/ con
- So sánh vần uc và ức:
Giống; Kết thúc bằng c
¹: âm bắt đầu
Đánh vần: ư- cờ- ức
 - Lờ - ức - lức -nặng - lực.
- lực sĩ.
- Viết: ức, lực sĩ, lưu ý HS nét nối giữa chữ ư và c, giữa chữ l và vần ưc - vị trí dấu nặng.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
HĐ3- Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc từ ứng dụng trên bảng
- Y/c HS tìm tiếng có vần 
- GV đọc mẫu và giải nghĩa.
Máy xúc: máy để đào, bốc đất đá.
Cúc vạn thọ: Hoa màu vàng trồng làm cảnh.
Lọ mực: lọ mực bằng thuỷ thuỷ tinh để đựng mặc viết.
Nóng lực: nóng bức và ngột ngạt khó chịu.
HĐ4: Củng cố toàn bài tiết 1
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- 3 HS làn lượt đọc.
- 1 HS lên bảng tìm và kẻ chân.
- HS nghe & luyện đọc Cn, nhóm, lớp.
Tiết 2: Luyện tập:
HĐ1- Luyện đọc:
+ Đọc bài tiết 1 (bảng lớp)
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
HĐ2 :Đọc câu ứng dụng:
- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi ?
- Tranh vẽ gì?
- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- Y/c HS tìm tiếng có vần uc, ức trong đoạn thơ vừa đọc.- GV đọc mẫu.
- HS đọc Cn, nhóm, lớp
- Tranh vẽ con gà trống.
- HS đọc Cn, nhóm, lớp.
- HS tìm và kẻ chân: thức.
- 1 vài HS đọc lại
HĐ3- Luyện viết:
- HS HS viết các vần, từ khoá vào vở tập viết.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết, cách viết.
- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.- Theo dõi và uấn nắn HS CHT.- Nx bài viết.
- HS tập viết trong vở tập viết theo HD.
HĐ4- Luyện nói:
- Hôm nay chúng ta sẽ luyện nói về chủ đề gì ?
- GV HD và giao việc.
+ Gợi ý:
- Tranh vẽ những gì ?
- Trong tranh bác nông dân đang làm gì ?
- Con gà đang làm gì ?
- Đàn chim đang làm gì ?
- Mặt trời NTN ?
- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy ?
- Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?
- Em có thích buổi sáng sớm không ? vì sao?
- Con gà thường thức dậy lúc mấy giờ ?
- Nhà em ai dậy sớm nhất ?
*/ GDKNS: HS biết và rèn luyện thói quen dậy sớm tập thể dục, đánh răng  bắt đầu một ngày mới với tinh thần sảng khoái.
- Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất 
- HS qst, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay.
HĐ5. Củng cố - dặn dò:
- Cho HS đọc lại bài.
+ Trò chơi: Thi tìm từ nhanh.
- Nx chung giờ học.
- Học lại