Giáo án điện tử Lớp 1 - Tiết 50: Phép trừ trong phạm vi 7

THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: Toán
Lớp: 1
Nhóm: 1
Tiết 50 : Phép trừ trong phạm vi 7
A. Mục tiêu
1, Kiến thức
- HS thuộc bảng trừ
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 7
- viết được phép tính thích hợp như hình vẽ.
- Làm được bài tập 1, 2, 3, 4
2, Kỹ năng
Rèn kĩ năng tính nhanh, đúng cho HS
3, Thái độ
HS có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập
B. Đồ dùng dạy – học
1. Giáo viên
- Phương tiện dạy học phục vụ cho bài powerpoint
- Phiếu tập ghi bài tập 2, Bảng phụ ghi bài tập 3
2. Học sinh
SGK, bảng con, đồ dùng học tập
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
Nội dung dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3-5’
25’
3-5’
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài(1-2’)
2. Dạy bài mới
(7 – 8’)
3. Thực hành
Bài 1: Tính (làm 3 phép tính)
( bảng con)
4 – 5’
Bài 2: Tính
(Làm cột 1, 2)
4 – 5’
Bài 3: Tính
( Bảng phụ)
4 – 5’
Bài 4:Viết phép tính thích hợp
3 – 5’
4.Củng cố - dặn dò
- Hát
-Yc HS
+ Đọc thuộc các phép tính cộng trong phạm vi 7
GV nhận xét, khen thưởng
+ Thực hiện phép tính (bảng con)
3 + 1 +3 =
2 + 0+ 5 =
GV nhận xét, khen thưởng, chốt lại.
GV giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng – Yc 1 số HS đọc tên bài.
Hoạt động 1:Lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7
 Bước 1:Thành lập công thức
7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1
+ Giới thiệu phép trừ 7 – 1 =6
Yc HS quan sát hình và nêu: “ Có 7 bông hoa, bớt một bông hoa. Hỏi còn lại mấy bông hoa?
 Yc: +HS nhắc lại yc bài toán
 + Nêu câu trả lời
GV hỏi: 7 bớt 1 còn mấy?
Yc HS nêu phép tính
GV ghi bảng :7 – 1 = 6
GV đọc: bảy trừ một còn sáu
Yc HS đọc
+ Yc HS quan sát tiếp hình vẽ để đặt đề toán cho phép tính: 
7 – 6 = 1
Yc 1 vài học sinh đặt đề toán
Yc HS trả lời
Hỏi:7 bớt 6 còn mấy?
Yc HS nêu phép tính
GV ghi bảng: 7 – 6 = 1
Yc HS đọc
+ Cho HS đọc cả 2 phép tính
7 – 1 = 6
7 – 6 = 1
Bước 2:Hd HS lập công thức
7 – 2 = 5 và 7 – 5 = 2
7 – 3 = 4 và 7 – 4 = 3
( Cách tiến hành tương tự)
Bước 3: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ vừa lập
+ Cho HS đọc lại bảng trừ trên bảng
+ GV xóa dần các công thức và cho HS thi đua lập lại công thức đã xóa
GV gọi HS nêu yc bài tập
Yc HS nêu điều cần lưu ý trong cách viết?
Yc Hs làm vào bảng con
Gv chữa bài
Yc HS đọc các phép tính
GV nhận xét, chốt về kĩ năng tính theo cột dọc
Gọi HS nêu yc của bài toán
Gv hướng dẫn và làm mẫu
7 – 2 = 5
Gọi Hs đứng tại chỗ nêu kết quả
GV nhận xét, chốt về kĩ năng tính theo hàng ngang
Gọi HS nêu yc bài toán
Gợi ý HS nhớ lại cách thực hiện 1 phép tính có 2 dấu trừ 
Yc HS làm bài vào vở, 2 Hs làm bảng phụ
Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu
Yc HS nêu kết quả, Gv đối chiếu kết quả của Hs với đáp án
Gv nhận xét bài của Hs và chốt kiến thức về thực hiện 1phép tính với 2 dấu trừ
Gv cho Hs quan sát tranh, gợi ý Hs nêu từng ý của bài toán
Yc Hs nêu phép tính tương ứng
Gv nhận xét, yc Hs đọc
a. Củng cố
Yc Hs nêu tên bài học
Yc Hs thi đua đọc thuộc các phép tính trừ trong phạm vi 7
b. Nhận xét – dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Dặn dò Hs về nhà làm Bt và xem trước bài mới
HS hát
 1+6, 6+1, 2+5, 5+2,
3+ 4, 4+3
+ Học sinh làm ra bảng con
Một số học sinh đọc
HS theo dõi
+ 1, 2 HS nêu
+ Có 7 bông hoa, bớt 1 bông hoa, còn lại 6 bông hoa.
+ 7 bớt 1 còn 6
7 – 1 = 6
HS đọc : bảy trừ một còn sáu
HS đặt đề toán: Có 7 bông hoa, bớt 6 bông hoa. Hỏi còn mấy bông hoa?
Hs trả lời:Có 7 bông hoa, bớt 6 bông hoa.Còn lại 1 bông hoa
7 bớt 6 còn 1
7 – 6 = 1
1 – 2 HS đọc
HS đọc cá nhân, cả lớp
+ HS đọc đồng thanh
+ HS thi lập bảng trừ
(HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 7 tại lớp)
+Tính
Lưu ý: viết các số thẳng cột với nhau
Hs làm vào bảng con
1 số HS đọc lại các phép tính
+ Tính
HS thực hiện cùng giáo viên
Hs làm bài
+ Tính
HS làm bài vào vở, 2 Hs làm bảng phụ
Hs nêu kết quả và đối chiếu với kết quả của Gv
Hs lắng nghe
Hs quan sát tranh,Hs khá giỏi nêu bài toán
2Hs lên bảng viết phép tính tương ứng với 2 ý
Đọc cá nhân, đồng thanh
1 – 2 Hs nêu: Phép trừ trong phạm vi 7
1 – 2 Hs đọc, cả lớp đồng thanh
Hs lắng nghe