Giáo án Địa lí 6 (Kết nối tri thức) - Tuần 2 - Năm học 2023-2024
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Địa lí 6 (Kết nối tri thức) - Tuần 2 - Năm học 2023-2024, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 10/9/2023 Tiết 2: BÀI MỞ ĐẦU Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về môn Địa lí và những điều lí thú a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm về những điều lí thú, kì diệu của tự nhiên mà các em sẽ được học trong môn địa lí b. Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Môn Địa lí và những điều lí thú GV: HS thảo luận theo 3 nhóm: + Nhóm 1: Hãy cho biết những nội - Trên Trái Đất có những nơi mưa dung nào được đề cập đến trong SGK nhiều quanh năm, thảm thực vật xanh Địa Lý 6? tốt, có những nơi khô nóng, vài năm + Nhóm 2: Nêu ra những lí thú được không có mưa, không có loài thực vật thể hiện từ những hình ảnh trong sgk? nào có thể sinh sống + Nhóm 3: Kể thêm 1 số điều lí thú về tự nhiên và con người trên Trái Đất mà em biết? - Học môn Địa lí sẽ giúp các em lần lượt HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ khám phá những điều lí thú trên. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ thống nhất kết quả học tập Bước 3: Báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả học tập của mình - Các nhóm tiến hành đánh giá chéo kết quả học tập của nhau và nộp lại kết quả GV: Lắng nghe, nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2.3: Tìm hiểu về Địa lí và cuộc sống a. Mục tiêu: HS biết được vai trò của kiến thức Địa lí đối với cuộc sống b. Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Địa lí và cuộc sống GV tổ chức thảo luận cặp đôi và theo + Kiến thức Địa lí giúp lí giải các hiện lớp, yêu cầu HS thảo luận và nêu ví dụ tượng trong cuộc sống: hiện tượng cụ thể để thấy được vai trò của kiến nhật thực, nguyệt thực, mùa, mưa đá, thức Địa lí đối với cuộc sống mưa phùn, chênh lệch giờ giữa các HS: Lắng nghe và tiếp thu nhiệm vụ nơi, năm nhuận, biến đổi khí hậu,... Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện + Kiến thức Địa lí hướng dẫn cách giải nhiệm vụ quyết các vấn để trong cuộc sống: khi HS: Suy nghĩ, trả lời xảy ra động đất, núi lửa, lũ lụt, biến Bước 3: Báo cáo kết quả đổi khí hậu, sóng thần, ô nhiễm môi HS: Các cặp đôi trình bày kết quả trường,... GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ + Định hướng thái độ, ý thức sống: sung trách nhiệm với môi trường sống, yêu Bước 4: Đánh giá kết quả GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng thiên nhiên, bảo vệ môi trường tự HS: Lắng nghe, ghi bài nhiên,... Hoạt động 3: Luyện tập. a. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức đã học. b. Tổ chức thực hiện. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học hôm nay. - HS: lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết quả - GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học Hoạt động 4. Vận dụng ( liên hệ thực tế, gắn với đời sống thực tiễn )- HS học bài ở nhà a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học. b. Tổ chức thực hiện. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV: HS sưu tầm những câu ca dao và tục ngữ nói về mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người. HS: Lắng nghe và tiếp thu nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: trình bày kết quả - Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm. - Gió heo may, chuồn chuốn bay thì bão. - Cơn đằng đông vừa trông vừa chạy. Cơn đằng nam vừa làm vừa chơi. Cơn đằng bắc đổ thóc ra phơi . - Mồng chín tháng 9 có mưa Thì con sắm sửa cày bừa làm ăn Mồng chín tháng 9 không mưa Thì con bán cả cày bừa làm ăn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe và ghi nhớ. IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: 10/9/2023 CHƯƠNG I: BẢN ĐỒ- PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Tiết 3- Bài 1. HỆ THỐNG KINH, VĨ TUYẾN. TOA ĐỘ ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I. Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Biết được kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán cầu và toạ độ địa lí, kinh độ, vĩ độ. - Hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa kinh tuyến và vĩ tuyến, giữa kinh độ và kinh tuyến, giữa vĩ độ và vĩ tuyến. 2. Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: Biết sử dụng quả Địa Cầu để nhận biết các kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, bán cầu Đông, bán cầu Tây, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. Biết đọc và ghi toạ độ địa lí của một địa điểm trên quả Địa Cầu. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, ý thức và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ thông qua xác định các điểm cực của đất nước trên đất liền.. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: - Học liệu: Kế hoạch bài dạy, sgk, sgv - Thiết bị dạy học : Quả Địa Cầu, Các hình ảnh về Trái Đất. Hình ảnh, video các điểm cực trên phần đất liền lãnh thổ Việt Nam 2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi. III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Ngày nay các con tàu ra khơi đề có gắn các thiết bị định vị để thông báo vị trí của tàu. Vậy dựa vào đâu để người ta xác định được vị trí của con tàu đang lênh đênh trên biển HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS: Trình bày kết quả Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới HS: Lắng nghe, vào bài mới Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm về hệ thống kinh tuyến và vĩ tuyến; xác định được toạ độ trên quả địa cầu b. Tổ chức thực hiện. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Hệ thống kinh, vĩ tuyến GV: HS quan sát quả Địa Cầu hình 2- trang 102-sgk, từ đó yêu cầu HS thảo - Kinh tuyến là những nửa đường tròn luận thành 3 nhóm những nội dung sau: nối hai cực trên bề mặt quả Địa cầu. Nhóm Nội dung Nhóm 1: Hình Hình dạng: .... - Vĩ tuyến là những vòng tròn bao dạng, kích Kích thước: ... quanh quả Địa cầu và vuông góc với thước Trái Đất các kinh tuyến. Nhóm 2: Hệ Khái niệm: thống kinh Kinh tuyến: ..... - Kinh tuyến gốc đi qua đài thiên văn tuyến, vĩ tuyến. Kinh tuyến gốc: .... Grin-Uýt ở ngoại ô Luân Đôn - thủ đô Vĩ tuyến: ...... nước Anh (đánh số độ là 0o) Nhóm 3: So sánh độ dài giữa các kinh tuyến với nhau, giữa các vĩ tuyến với + Dựa vào kinh tuyến gốc (kinh tuyến n au. 0°) và kinh tuyến 180° đối diện để HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe nhận biết kinh tuyến đông, kinh tuyến Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập tây. Dựa vào vĩ tuyến gốc (Xích đạo) GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện để biết vĩ tuyến bắc, vĩ tuyến nam. nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời + Các kinh tuyến có độ dài bằng nhau. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận Các vĩ tuyến có độ dài khác nhau. HS: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả GV: Lắng nghe, gọi các nhóm khác nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí và cách xác định trên bản đồ, lược đồ b. Tổ chức thực hiện. Hoạt động của GV và Nội dung chính HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí tập - Kinh độ của 1 điểm là khoảng cách GV: Quan sát hình 4 và thông tin SGK tính bằng độ từ kinh tuyến gốc đến kinh thảo luận cặp đôi các nội dung sau: tuyến đi qua điểm đó. 1. Khái niệm kinh độ, vĩ độ và toạ độ - Vĩ độ của 1 điểm là khoảng cách tính địa lí. bằng độ từ vĩ tuyến gốc ( xích đạo) đến 2. Xác định toạ độ địa lí của các điểm vĩ tuyến đi qua điểm đó. A, B,C - Kinh độ và vĩ độ của một điểm gọi chung là tọa độ địa lí của điểm đó. HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập Ví dụ: A (600 B, 1200 Đ) GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Trình bày kết quả thảo luận theo cặp đôi GV: Lắng nghe, gọi cặp đôi khác nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học b. Tổ chức thực hiện. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: - Đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học - Làm bài tập 1-trang 103 sgk HS: lắng nghe tiếp thu nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm - Đưa đáp án bài tập 1-trang 103 sgk Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - GV: chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học - HS: Lắng nghe, ghi bài Hoạt động 4. Vận dụng a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học hôm nay b. Tổ chức thực hiện. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: HS tra cứu internet và xác định được toạ độ địa lí của các điểm cực ( Bắc, Nam, Đông, Tây) phần đất liền của nước ta: - HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ - HS: Về nhà tìm hiểu trên internet Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS: Nộp sản phẩm làm ở nhà - GV: Thu bài của HS, chấm và chữa vào thời gian thích hợp Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Đánh giá ý thức làm bài ở nhà thông qua sản phẩm của HS IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
File đính kèm:
giao_an_dia_li_6_ket_noi_tri_thuc_tuan_2_nam_hoc_2023_2024.pdf
