Giáo án dạy Sinh học 6 - Tiết 44: Tổng kết về cây có hoa (tiếp theo)

Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng: 
 TiÕt: 44
 Bài 36. TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (tiếp theo)
i. mơc tiªu
 1. Kiến thức
- HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ. 
- Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nó phân bố rộng rãi.
 2. Kỹ năng
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu.
 3. Thái độ
 Giáo dục ý thức yêu thích, bảo vệ thực vật.
II. Ph­¬ng ph¸p
	Trùc quan, ho¹t ®éng nhãm, vÊn ®¸p t×m tßi
iii. chuÈn bÞ cđa gv- hs	
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tranh phóng to hình 36.2.
 2. Chuẩn bị của học sinh: 
Mẫu: cây bèo.
Iv. tiÕn tr×nh giê d¹y
 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: kiĨm tra sÜ sè (1p)
 2. KiĨm tra bµi cị: (7p)
- Cây có hoa có những loại cơ quan nào? Chúng có chức năng gì?
	- Trong một cơ quan và giữa các cơ quan của cây có hoa có những mối quan hệ nào để cây thành một thể thống nhất?
 3. Gi¶ng bµi míi
* Vµo bµi: ë c©y xanh, kh«ng nh÷ng cã sù thèng nhÊt gi÷a c¸c bé phËn, c¬ quan víi nhau, mµ cßn cã sù thèng nhÊt gi÷a c¬ thĨ víi m«i tr­êng.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁC CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC (10p)
* Mơc tiªu: HS n¾m ®­ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa c©y sèng d­íi n­íc.
- Gv thông báo: những cây sống ở nước chịu một số ảnh hưởng của môi trường như SGK.
- Yêu cầu HS quan sát hình 36.2 (chú ý đến 
vị trí của lá) g trả lời các câu hỏi mục 1.
+ N.xét hình dạng lá ở các vị trí trên mặt nước hay chìm trongnước?
+ Cây bèo tây có cuống lá phình to, xốp g có ý nghĩa gì? So sánh cuống lá khi cây sống trôi nổi và khi sống trên cạn?
- HS tiếp nhận kiến thức.
- HS thảo luận g trả lời câu hỏi.
 + Giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi ở các vị trí trên mặt nước, ch×m trong nước.
C¸c c©y sèng d­íi n­íc: 
- L¸ biÕn ®ỉi ®Ĩ thÝch nghi v¬i m«i tr­êng sèng tr«i nỉi.
- Chøa kh«ng khÝ giĩp l¸ nỉi lªn.
Hoạt động 2: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂY SỐNG TRÊN CẠN (10p)
* Mơc tiªu: HS n¾m ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa c©y sèng trªn c¹n
- Gv yêu cầu HS đọc thông tin SGK g trả lời câu hỏi:
+ Ở nơi khô hạn vì sao rễ lại ăn sâu, lan rộng? + Lá cây ở nơi khô hạn có lông sáp có tác dụng gì?
+ Vì sao cây mọc trong rừng rậm thường vươn cao?
- Gv yêu cầu đại diện nhóm trả lời g nhóm khác theo dõi và bổ sung.
- HS đọc thông tin £ SGK tr.120 g thảo luận nhóm g trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời g nhóm khác theo dõi và bổ sung.
2. §Ỉc ®iĨm cđa c©y sèng trªn c¹n
 + Rễ ăn sâu: tìm nguồn nước, lan rộng ®Ĩ hút sương đêm.
+ L¸ cã l«ng hoỈc sáp: giảm sự thoát hơi nước.
+ Rừng rậm: ít ánh sáng g cây vươn cao để nhận được ánh sáng.
+ Đất trống: đủ ánh sáng g phân cành nhiều. 
Hoạt động 3: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂY SỐNG TRONG NHỮNG MÔI TRƯỜNG ĐẶC BIỆT (10p)
* Mơc tiªu: HS n¾m ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa c©y sèng trong m«i tr­êng ®Ỉc biƯt
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK g trả lời câu hỏi: 
+ Thế nào là môi trường sống đặc biệt?
+ Kể tên những cây sống ở môi trường này? 
+ Phân tích đặc điểm phù hợp với những môi trường sống ở những cây này?
g Yêu cầu HS rút ra nhận xét chung về sự thống nhất giữa cơ thể và môi trường?
- HS đọc thông tin £ SGK và quan sát hình 36.4 g thảo luận trong nhóm giải thích các hiện tượng trên.
- Đại diện nhóm trả lời g nhóm khác theo dõi và bổ sung.
- HS nhắc lại nhận xét ở 3 hoạt động. 
3.C©y sèng trong nh÷ng m«i tr­êng ®Ỉc biƯt 
4. Cđng cè: (5p)
	- Nêu một vài ví dụ về sự thích nghi của cây với môi trường.
- Gi¶i thÝch hiƯn t­ỵng h¹t cđa c©y sĩ, vĐt n¶y mÇm ngay trªn c©y mĐ.
5. H­íng dÉn häc ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau:(2p)
	- Học bài theo câu hỏi SGK
	- Tìm hiểu thêm sự thích nghi của một số cây xanh quanh nhà.
	- Đọc “Em có biết”
- Xem tr­íc bµi 37.
V. Rĩt kinh nghiƯm:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................