Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 4 - Dương La Vệ

 hành 
- Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm mạch đập .
Kết luận:Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập cơ thể sẽ chết.
*Họat động 2 : Làm việc với SGK 
- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa ô- xi và chất dinh dưỡngtới các cơ quan trong cơ thể . Nhận khí các-bô-ních và chất thải từ các cơ quan về tim.
- Vòng tuần hoàn nhỏ : Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bô-nỉch rồi trở về tim .
* Hoạt động 3 : Tổ chức HS chơi “ghép chữvào hình”
4, Củng cố : 
- GV hệ thống toàn bài
5.Dặn dò: 
- Nhắc HS về nhà học bài
-Hát 
-2 HS trả lời 
- Nhận xét , bổ sung 
- áp tai vào ngực bạn đếm nhịp tim đập trong 1 phút 
- Sờ vào mạch ở cổ tay đếm nhịp mạch đập trong 1 phút 
- Học sinh trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- HS trao đổi để TLCH trong SGK 
- Đại diện các nhóm lên chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ .
- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình 
- Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc .
- Lắng nghe . 
- Nghe, ghi nhớ
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
Tiết 1:	Toán 
bảng nhân 6
I.Mục tiêu:
 - Kiến thức: Biết lập và thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa về phép nhân.
 - Kĩ năng: HS áp dụng bảng nhân 6 làm bài tâp ( SGK).
 - Thái độ :HS có ý thức tự giác, tích cực học tập
II.Đồ dùng dạy- học:
 GV: Các tấm bìa,mỗi tấm có 6 chấm 
 HS : Chuẩn bị tương tự như trên
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 5 x 9 + 27 = 45 +27 80 : 2 - 13 = 40 -13
 =72 = 27
3. Dạy bài mới:
 3.1.Lập bảng nhân 6
- GV giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm 
+ GV gắn 1 tấm bìa lên bảng hỏi:
 6 chấm lấy một lần đươc mấy chấm ? (6 x 1 = 6 chấm )
+ Gắn 2 tấm bìa lên bảng hỏi: 6 chấm lấy 2 lần được mấy chấm ?(6 x2 = 12 chấm )
Tương tự cho HS lập bảng nhân 6(như SGK)
- Hai tích liền nhau thì hơn, kém nhau mấy đơn vị?(6 đơn vị)
*ý nghĩa:Phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau
 3.2. Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm
6 x4 = 24
6 x 5 = 30
6 x 9 = 54
6 x 6 = 36
6 x 3 = 18
6 x 19 = 60
6 x 8 = 48
6 x 2 = 12
0 x 6 = 0
*Số nào nhân với 0 cũng bằng 0và ngược lại
Bài 2: Tóm tắt
1 thùng: 6 lít
5 thùng: ... lít?
Bài giải
5 thùng có số lít dầu là:
5 x 6 = 30 (lít)
 Đáp số: 30 lít dầu.
Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Yêu cầu HS đếm thêm 6 rồi điền số vào chỗ chấm trong SGK
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
6; 12; 18; 24; 30; 36, 42; 48; 54; 60.
4. Củng cố:
 - Cho HS đọc lại bảng nhân 6. Nhận xét giờ học 
 5. Dặn dò:
- Về xem lại các bài tập đã làm và học thuộc bảng nhân 6
Hát
- 2 HS lên bảng làm bài, cảlớp làm ra nháp
- Nhận xét
- HS thao tác cùng GV lấy các tấm bìa như GV để lập bảng nhân 6
- HS đọc thuộc bảng nhân 6
- Trả lời
- HS nêu ý nghĩa của phép nhân
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài vào SGK
- HS nối tiếp nêu miệng kết quả
- Nhận xét
- Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
+ HS làm bài vào vở
+ 1HS lên bảng chữa bài
Cả lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 3
- HS đếm thêm 6 rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm trong SGK
- 1 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét
- Đọc lại bảng nhân 6
- Ghi nhớ
Tiết 2: Luyện từ và câu 
từ ngữ về gia đình. ôn tập câu : ai là gì ?
I.Mục tiêu:
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT1). 
 - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2).
 - Đặt được câu theo mẫu : Ai là gì? ( BT 3 a/ b/ c).
 - Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực học tập 
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 .
 - HS: Vở bài tập 
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng :
Chúng em là măng non của đất nước ( Ai là măng non của đất nước ?)
Chích bông là bạn của trẻ em ( Ai là bạn của trẻ em ?)
3.Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
3.2. HD làm bài tập 
 Bài 1 : Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình . 
 Mẫu : ông , bà , chú , cháu 
* Từ chỉ gộp là những từ chỉ 2 người 
* Đó là các từ chỉ người 
Bài 2 :Xếp các thành ngữ , tục ngữ ( SGK) vào nhóm thích hợp .
Bài 3 : Dựa vào nội dung các bài tập đọc tuần 3 ,4 hãy đặt câu theo mẫu ai là gì ? để nói về : a, Bạn Tuấn trong bài Chiếc áo len : Tuấn là người anh biết nhường nhịn em /
 Tuấn là đứa con ngoan .
 b, Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo .
 c, Bà mẹ là người rất yêu thương con / Bà mẹ là người rất tuyệt vời .
 d, Sẻ non là người bạn rất tốt / Sẻ non là người bạn rất đáng yêu .
- Tuyên dương nhóm đặt câu đúng , hay .
4. Củng cố : 
GV hệ thống bài ,nhận xét tiết học 
5. Dặn dò :
Về học thuộc bài 
- Hát 
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 
- 1 HS nêu yêu cầu của bài 1 
- HS thảo luận theo nhóm 2 
- Đại diện nhóm phát biểu 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp làm bài vào vbt
- 2, 3 HS đọc bài 
- Lớp nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3 .
- HS trao đổi trong nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét .
 Lắng nghe
Tiết 3:	Thể dục
Đi vượt chướng ngại vật
Trò chơi: "Thi xếp hàng"
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn tập, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác .
- Học đi vượt chướng ngại vật ( thấp ) . yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác ở mức độ cơ bản đúng .
- Chơi trò chơi : " Thi xếp hàng ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách chủ động .
II. Địa điểm phương tiện:
	- Địa điểm : sân trường, vs sạch sẽ 
	- Phương tiện : còi, dụng cụ cho học động tác vượt chướng ngại vật , kẻ sân cho trò chơi .
III. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần mở đầu : (10')
- GVnhận lớp phổ biến nội dung bài học
ĐHTT:
 x x x x x
 x x x x x
- Lớp trưởng cho các bạn : 
+ Giậm chân tại chỗ 
+ Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 
B. Phần cơ bản : (20')
ĐHTL : 
1. Ôn tập hàng ngang, dóng hàng 
 x x x x x x
điểm số đi theo vạch kẻ thẳng 
 x x x x x x
- GVHD cho lớp tập hợp 1 lần
- GV : chia tổ cho HS tập
- 1 tổ lên tập cả lớp nhận xét 
- GV quan sát sửa sai cho HS 
2. Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp 
- Gv nêu tên động tác sau đó vừa giải thích động tác 
- GV chỉ dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy.
 - HS tập bắt chước
- GV dùng khẩu lệnh hô cho HS tập.
 - HS tập.
- GV kiểm tra, uốn nắn cho HS.
3. Chơi trò chơi: Thi xếp hàng.
 - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Cả lớp chơi. - Xếp loại: Nhất, nhì, ba.
C. Phần kết thúc (10')
- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV giao BTVN.
Tiết 4:	 Đạo đức
 giữ lời hứa(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
 - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
 - Biết giữ đúng lời hứa của mình với bạn bè và mọi người.
 - Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
 + HS khá giỏi nêu được thế nào là giữ lời hứa; hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
 - Thái độ:Luôn giữ đúng lời hứa với mọi người .
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV:Viết nội dung bài tập 4 , bài tập 6 lên bảng lớp 
 - HS:
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là giữ lời hứa ?
- Tại sao phải giữ lời hứa ?
 3. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
 a, d đ Đ
 b, c đ S
- GV kết luận 
*Hoạt động 2 : Đóng vai 
- GV nhận xét , kết luận 
* Kết luận: Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái
* Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến 
- GV nêu kết luận chung 
* Kết luận : Đồng tình với các ý kiến
d, đ, không đồng tình vơí các ý kiến a,c,e
* Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn , người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng .
4. Củng cố : 
- Hệ thống bài , nhận xét tiết học 
5. Dặn dò : 
- Nhắc HS về học bài 
- Hát 
- 2 HS trả lời câu hỏi , nhận xét 
- HS thảo luận theo nhóm 2 , theo câu hỏi trong phiếu bài tập 
- Đại diện nhóm trình bày , cả lớp nhận xét 
- Thảo luận theo nhóm , chuẩn bị đóng vai 
- 3 nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét 
- HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do 
- HS phát biểu , cả lớp nhận xét 
- HS liên hệ thực tế bản thân
- Lắng nghe .
______________________________________
Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
Tiết 1:	Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được bảng nhân 6 để tính giá trị biểu thức và giải toán .
 - Làm được các bài tập (SGK).
 - Thái độ: HS có ý thức tự giác , tích cực học tập 
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: 4 hình tam giác to 
 - HS: 4 hình tam giác bằng nhựa
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc bảng nhân 6
 3.Bài mới:
Bài 1 : Tính nhẩm 
 a, 
 6 ´ 5 = 30 
 6 ´ 10 = 60 
 6 ´ 2 = 12 
 6 ´ 9 = 54 
 6 ´ 8 = 48 
 6 ´ 3 = 18 
b,6 ´ 2 = 12 
 3 ´ 6 = 18 
 6 ´ 5 = 30 
 2 ´ 6 = 12 
 6 ´ 3 = 18 
 5 ´ 6 = 30 
* Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi .
Bài 2 : Tính 
 6 ´ 9 + 6 = 54 + 6 6 ´ 5 + 29 = 30 + 29 
 = 60 	 = 59
Bài 3 : GV ghi lên bảng bài toán
 Tóm tắt
1 HS : 6 quyển vở 
2 HS ......quyển vở ?
Bài giải
 4 HS mua số vở là:
 4 ´ 6 = 24 ( quyển )
 Đáp số : 24 quyển vở .
Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm .
a, 12, 18, 24 , 30, 36, 42 , 48 
 18, 21, 24, 27, 30, 33 , 36
Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác (theo mẫu SGKtr20)
4. Củng cố :
- GV hệ thống bài , nhận xét tiết học 
5. Dặn dò:
- Về làm bài trong vở bài tập 
- Hát 
- 2 HS đọc bảng nhân 6 
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1 
- HS lần lượt nêu kết quả .
- Cho HS rút ra nhận xét qua bài tập1
- 1 HS nêu yêu cầu bài 2 
- HS làm bài vào bảng con
- 1 HS đọc bài toán 3, nêu tóm tắt 
- HS làm bài 3 vào vở 
- 1 HS lên bảng chữa 
- 1 HS đọc yêu cầu bài 4 
- HS làm bài trong SGK (tr20)
- 2 HS lên bảng chữa 
- 1 HS nêu yêu cầu bài 4 
- HS tập xếp hình theo nhóm .
- Đại diện 2 nhóm lên bảng thi xếp hình .
- Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc 
- Lắng nghe 
Tiết 2:	Chính tả ( nghe viết)
Ông ngoại
I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài ch