Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 12 (Chuẩn kiến thức)

a.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch. Củng cố quy tắc chính tả với ng/ ngh.
- Ham thích viết chữ đẹp. Viết đúng nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị GV: Bảng ghi các bài tập chính tả.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (3’) Cây xoài của ông em.
GV đọc các từ: cây xoài, thác ghềnh, gạo trắng, ghi lòng, nhà sạch, cây xanh
Nhận xét.
2. HĐ cơ bản:Giới thiệu: (1’) 
HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả. (HĐ Nhóm) - 20'
GV đọc đoạn văn cần viết.
Đoạn văn nói về cái gì?
Cây lạ được kể ntn?
Bài CT có mấy câu?
*Hướng dẫn viết từ khó.
- Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS.
* GV đọc CT .
-GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi.
- Thu và chấm một số bài. Nhận xét, tuyên dương
v HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả- 8'
Bài 2:
Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả.
người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng.
ngh + e,ê,i
Bài 3 a): 
+ con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát.
3. Củng cố – Dặn dò (3’)
Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/ ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài đã học.
Trưởng ban học tập diều hành
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con 
Nhóm trưởng điều hành đọc và thảo luận các câu hỏi
- Nói về cây lạ trong vườn.
- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra
- 4 câu 
- HS viết bảng con trong nhóm.
- Luyện đọc lại những chữ khó viết 
- Viết CT
- Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi.
HĐ NHÓM
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào vở tập. Nhận xét , bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HĐ cá nhân làm bài . 2 HS thi đua làm trên bảng lớp, cả lớp nhận xét , bổ sung 
ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA L
1, Mục tiêu:
 HS viết đúng chữ hoa L, từ đó HS viết đúng và đẹp từ ứng dụng, câu úng dụng: Lào Cai, Long An; Liệu cơm gắp mắp, Lá lành đùm lá rách.
 -Rèn cho HS viết đúng kiểu chữ xiên và kiểu chữ đứng.
2, Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: HD viết (HĐ cả lớp) 10'
GV treo chữ L viết hoa cho HS quan sát và nhận xét
GV cho HS tìm hiểu cách viết chữ hoa L
So sánh xem chữ L có nét viết giống con chữ gì đã học
GV cho HS viết bảng con chữ hoa L
GV nhận xét và hd viết
Hướng dẫn cho HS viết từ ứng dụng
GV theo dõi nhận xét 
Giải thích câu ứng dụng
Hoạt động 2: Luyện viết ( HĐ cá nhân) 20'
GV cho HS viết vào vở
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
GV chấm bài viết của HS 
-GV nhận xét bài viết của HS 
Hoạt động 3: Dặn dò 2'
GV nhận xét tiết học
Nhóm trưởng cho các bạn thảo luận về độ cao, bề rộng, và các nét viết của chữ L.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác bổ sung
HS lắng nghe
HS luyện viết bảng con
HS lắng nghe
HS viết vào vở
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe.
ÔLT: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5
I.Mục tiêu.
 - Củng cố bảng trừ có nhớ dạng 13 trừ đi một số.
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán.
II.Chuẩn bị.: Vở BT
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. GT bài: 2'
2. HD làm bài tập: 29'
-Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số.
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
33 – 8 83 – 6 53 –18 63 – 5 43 – 7 73 – 9 
Bài 2 Điền dấu > < = vào chỗ chấm:
23 – 5 ... 32 – 9
46 + 7 ... 73 – 8
63 – 7 .. 36 + 15
Muốn điền dấu thích hợp ta phải làm gì?
Bài 3:Na gấp được 83 chiếc thuyền. Hùng gấp được ít hơn Na 9 chiếc thuyền. Hỏi Hùng gấp được bao nhiêu chiếc thuyền?
3.Dặn dò - 2': Nhận xét giờ học. 
-Nhóm trưởng KT trong nhóm.
- Thi giữa các nhóm
Tự làm bài vào vở
Nhóm trưởng KT báo cáo
-Tự làm vào vở.
-Đổi chéo vở chấm bài.
Nhóm trưởng cho các bạn đọc đề và phân tích bài toán
Tự giải vào vở
Đọc bài giải trước lớp
ÔLTV: LUYỆN CHIA BUỒN, AN ỦI
I-MỤC TIÊU:	
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ thể.
- Biết viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà nhân dịp ngày cao tuổi .
- GD cho HS biết chia buồn, an ủi với mọi người. 
II- ĐỒ DÙNG: 
 Bảng phụ
 III/Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1-GT bài (2’)
2-HD làm bài tập (30’)
*HĐ1: Hđ nhóm đôi, cá nhân (28’)
 Bài 1: Hãy nói lời an ủi của em với ông (bà, mẹ)
- Yêu cầu thảo luận nhóm
a/ Con chó ông nuôi bị trộm mất
b/ Buồng chuối bị đổ do trời gió to
c/ Mẹ bị mất chiếc túi xách
-Nhận xét
 Bài 2: 
Yêu cầu đọc đề: Nhân ngày 1 tháng 10, bố mẹ về thăm quê, em viết thư ngắn thăm ông bà.
-GV hướng dẫn cách trình bày bức thư ngắn 
- Yêu cầu hs làm vở
- Thu chấm, nhận xét
3- Củng cố, dặn dò (4’)
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị bài sau
Thảo luận nhóm 
- 2 em trao đổi, trình bày trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Đọc lại bài bưu thiếp
Nhóm trưởng hướng dẫn làm theo các bước.
- HS làm vở
 Đại diện các nhóm đọc
 Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014
Tập đọc: Mẹ
I. Mục tiêu: 
- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5).
- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.(TL được các câu hỏi dưới bài học; thuộc 6 dòng thơ cuối)
- Giáo dục tình yêu thương đối với mẹ
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để HTL
III. Các hoạt động: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động: Đọc bài: Sự tích cây vú sữa- 5'
2. HĐ cơ bản: Giới thiệu bài – Ghi đề
v Hoạt động 1: Luyện đọc ( HĐ NHÓM) - 15'
- GV đọc mẫu bài
- Cho HS đọc từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. Nêu cách ngắt nhịp thơ.
- Cho HS luyện ngắt câu 7, 8.
- Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng (các từ gợi tả)
- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp.
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( HĐ NHÓM)- 10'
- Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?
- Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc?
- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?
- Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao thức ngoài kia.
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con như thế nào?
- Em hiểu: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời ntn?
v Hoạt động 3: Học thuộc lòng- 5'
- Cho HS HTL bài thơ
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ?
- Nhận xét giờ học.
Nhóm trưởng KT báo cáo
Nhóm trưởng điều hành
- HS đọc nối tiếp và nêu 
- HS thực hiện
- Đọc các từ cần luyện phát âm
- HS đọc đoạn trong nhóm.
Thi đọc
- HS thực hiện
- Cả lớp ĐT
Nhóm trưởng điều hành
- HS HTL bài thơ
Thi đọc thuộc lòng giữa các nhóm
Toán : 33 – 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8)
* HS cần làm các BT: Bài 1; bài 2(a); bài 3 (a, b)/trg 58
II. Chuẩn bị: GV: Que tính; bảng ghi; HS: bảng con, que tính
III. Các hoạt động:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động: Đọc bảng 13 trừ đi một số- 5'
2. HĐ cơ bản: Giới thiệu- Ghi đề
v HĐ1: Phép trừ 33 – 5 ( HĐ NHÓM)- 10'
 Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
Viết lên bảng 33 - 5
- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1chục que tính và 3 que tính rời, tìm cách bớt 5 que rồi báo lại kết quả.
33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại bao nhiêu que tính?
- Vậy 33 – 5 bằng bao nhiêu? Viết lên bảng 
33 – 5 = 28
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính.
- Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính
v HĐ 2: Luyện tập – Thực hành ( HĐ NHÓM)- 15'
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu cách tính 1số phép tính.
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ...
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS đọc bài làmvà nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính.
Bài 3: Tìm x:
- Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần đó
- Yêu cầu HS làm bài
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- Nhận xét giờ học.
- Nhóm trưởng KT, báo cáo
Thực hiện trong nhóm
- Nghe, nhắc lại bài toán
- HS TL
Thao tác trên que tính
- HS nêu
- Làm bài. Nêu cách tính cụ thể của 1 vài phép tính
- Làm bài cá nhân trong nhóm
- Đại diện 3 nhóm thực hiện
Nhóm trưởng cho các bạn nêu cách tìm thành phần đó 
- HS làm bài
Luyện từ và câu: Từ ngữ về tình cảm. Dâú phẩy
I. Mục tiêu:
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng 1số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu(BT1, BT2); nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh(BT3).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu(BT4 – chọn 2 trong số 3 câu)
- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt
II. Chuẩn bị: SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ BT3
III. Các hoạt động:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động: Từ ngữ về đồ dùng và các vật trong gia đình
5'
2. HĐ cơ bản: Giới thiệu – Ghi đề
v Hoạt động1: HDHS làm BT. ( HĐ nhóm)- 29'
Bài 1: 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to các từ tìm được.
- GV ghi từ lên bảng
- Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa ghép được.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề
Tổ chức cho HS làm từng câu
Yêu cầu HS làm bài vào vở BT
Bài 3: Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc đề bài
HDHS quan sát tranh xem mẹ đang làm việc gì, em bé đang làm gì và nói 2-3 câu về hoạt động của từng người.
Bài 4: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong câu?
- Gọi HS đọc yêu cầu và các câu văn trong bài
- Đọc lại câu văn ý a và yêu cầu HS làm bài.
Nhận xét – chốt ý.
Yêu cầu 2 HS lên bảng làm tiếp ý b. Cả lớp làm bài vào vở. Nhận xét – chốt ý đúng. 
3. Củng cố , dặn dò: 2'
- Về nhà tìm thêm các từ ngữ về tình cảm.
- Nhận xét giờ học.
- Nêu trong nhóm
Nhóm trưởng cho tìm và nêu
Đại diện nhóm nêu
- HS thực hiện
- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa ghép
- Đọc đề
- HS làm bài cá nhân
- Đại diện nhóm đọc
- Đọc đề
- Quan sát tranh và luyện nói
- HS thực hiện
 Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
I.Mục tiêu.
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết kể về người thân, ông bà, cha, mẹ,  thể hiện tình cảm đối với người thân.
2.Rèn kĩ năng nói – viết:Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu).
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu bài. 2'
2. HD làm bài tập: ( HĐ NHÓM)
HĐ 1:Kể về người thân. 10'
-Người thân của em gồm có những ai trong gia đình?
- Kể một người khác mà hôm trước em chưa kể
-Nhận xét sửa lời kể của HS.
HĐ 2:Viết-