Giáo án Chủ đề:trường mầm non-Tết trung thu

sẽ phải tìm đồ vật ở xung quanh đó.Nếu không tìm thấy sẽ phải nhảy lò cò.
- C« phæ biÕn c¸ch ch¬i- luËt ch¬i.
- Cho trÎ tham gia ch¬I 4-5 lần
*Kết thúc :Cả lớp hát “Cháu thương chú bộ đội” rồi ra ngoài.
Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
trẻ chuyển đội hình
Nhóm hát , trai , gái
Cá nhân
Trẻ hát to – nhỏ theo tay cô
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Lớp hát vỗ
lắng nghe
Trẻ chơi 
Cắm hoa
B. Hoạt động ngoài trời
1QSCMĐ:Quan sát thời tiết
 2 -Chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột
 3-Chơi tự do: chơi với đồ chơi hoạt động ngoài trời
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ biết chú ý quan sát và nhận ra được một số đặc điểm của thời tiết.biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
-Trong khi chơi trò chơi vận động, trẻ biết chơi đúng luật và hứng thú khi chơi.
-Chơi tự do: trẻ được vui chơi thoải mái,cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
II/ CHUẨN BỊ
-Sân trường sạch sẽ
-Trang phục cô và trẻ gọn gang,dễ vận động
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 1.QSCMĐ:Quan sát thời tiết
 Cho trẻ tạp chung và hát bài ‘’Dạo chơi’’
Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+Bầu trời như thế nào?
+Các con thấy nhiệt độ hôm nay như thế nào?
 Buổi sáng đi học phải mặc quần áo như thế nào?
Các con nhìn xem có bạn nào lớp mình mặc chưa phù hợp với thời tiết không?Tại sao?
 2.Trò chơi vận động:
 * Trò chơi 1: “dung dăng dung dẻ” 
 Cách chơi:cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang ,các trẻ nắm tay nhau và đọc theo lời bài đồng dao:
 Dung dăng dung dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
 Đến cổng nhà trời
 Lạy cậu lạy mợ
 Cho cháu về quê
 Cho dê đi học
 Cho cóc ở nhà
 Cho gà bới bếp
 Xì xà xì xụp
 Ngồi thụp xuống đây’’
Khi hát đến câu “Ngồi...đây’’ thì tất cả phải ngồi xuống.
- Cô nói cách chơi và cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trò chơi 2:’’Mèo đuổi chuột’’
Chuẩn bị;sân tập bằng phẳng,sạch sẽ
-Cách chơi:
Cho trẻ xếp thành vòng tròn khép kín,cầm tay nhau,đứng cách nhau 1 xải tay.Một trẻ làm mèo,1 trẻ làm chuột ngồi quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn.Khi có hiệu lệnh xuất phát thì người làm chuột phải ra sức chạy thật nhanh và người làm mèo thì cố sức đuổi.Khi người làm mèo đuổi kịp chuột,mèo vỗ nhẹ 1 cái vào lưng bạn,thế là coi như chuột bị bắt.Trò chơi tiếp tục bằng đôi khác đóng mèo và chuột.
-Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Chơi tự do:Cho trẻ cùng cô nhặt rác dưới gốc cây bàng thả vào thùng rác.
, công an …
C. Hoạt động chiều
Vệ sinh, vận động chiều, quà chiều
Ôn bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
Hát ,đọc thơ về chủ đề
Nêu gương bình cờ
Sinh hoạt văn nghệ
Vệ sinh ,bình cờ ,phát bé ngoan ,trả trẻ
Chủ đề:THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT(4Tuần)
Chủ đề nhánh 2:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
(Từ 30/12/2013 đến 3/1/2014)
Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2013
A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
HĐ1 :PHÁT TRIỂN CÓ THỂ CHẤT:
TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHÊ THỂ DỤC
I. Mục đích và yêu cầu.
- Trẻ biết thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục đúng động tác , biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn - Phát triển tố chất vận động: sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển cơ tay, cơ chân- Giáo dục trật tự chú ý lắng nghe cô.
II. Chuẩn bị.
Ghế thể dục
Trang phục cô và trẻ gọn gàng ,dễ vận động .
III. Hướng dẫn
Hoạt động của Cô
Hoạt động của trẻ
1. Khởi động 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom lưng, đi dậm chân, chạy chậm, chạy nhanh, nhanh hơn, chạy chậm, về đội hình dọc, hàng ngang tập hợp BTPTC
2. Trọng động.a. Bài tập phát triển chung* Động tác tay : - TTCB: đứng thẳng chân khép , thả tay xuôi, đầu không cúi- N1: bước chân trái sang trái tay đưa ra trước ( lòng bàn tay sấp)- N2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau- N3: như N1- N4: về TTCB* Động tác chân: - TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi, đầu không cúi- N1:  đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau- N2: ngồi khụy gối( lưng thẳng) không kiễng chân, hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp- N3: như N1- N4: về TTCB* Động tác bụng : - TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi đầu không cúi- N1: bước chân trái sang một bước tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau)- N2: cuối gập người về phía trước( chân thẳng) tay chạm ngón chân- N3: như N1- N4: về TTCB* Động tác bật :- TTCB: Đứng thẳng, chân khép tay thả xuôi, đầu không cúi- N1: Bật tách chân, hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp - N2: bật khép chân, hai tay để xuôi - N3: như N1- N4: về TTCB 
b. Vận động cơ bản- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới " trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục"- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý nhìn cô + Lần 1: không giải thích. + Lần 2: vừa làm vừa giải thích.TTCB: cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên. Khi có hiệu lệnh cô trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng. Tay trái đưa lên thì chân phải co lại. Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ôm ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi bước từng chân qua ghế- Hỏi lại tên vận động. Cô vừa thực hiện vận động gì? - Cô mời hai bạn thực hiện. Cô nhận xét.* Trẻ thực hiện:- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần. Cô sửa sai khuyến khích trẻ. 3. Trò chơi vận động: “cáo và thỏ”
-Luật chơi: thỏ phải chạy nhanh về chuồng 
-Cách chơi :cô mời 1 nhóm bạn lên chơi 1 bạn làm cáo các bạn khác làm thỏ.trong khi cáo giả vờ ngủ các chú thỏ rủ nhau đi kiếm ăn ,đi bật chụm chân về phía trước 
+các trẻ khác ở dưới vỗ tay và đọc thơ:
“mắt hồng lông trắng
Tai dài đuôi ngắn
Nó vừa chạy qua
Chính là thỏ trắng”
-trẻ làm cáo giả vờ đang ngủ khi thỏ tới gần tỉnh dậy và duổi bắt thỏ ,các chú thỏ phải chạy nhanh về chuồng (chạy về vòng thể dục)bạn nào chậm không về chuồng kịp bị cáo bắt thì thua cuộc
-cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
C. Hồi tĩnh- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân làm bươm bướm bay* Kết thúc: nhận xét và tuyên dương  
- Trẻ đi các kiểu đi
 - Thực hiện 2l x 8n
- Thực hiện 2l x 8n
- Thực hiện 2l x 8n
- Thực hiện 2l x 8n
- Thực hiện 2l x 8n
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ lắng nghe và quan sát.
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
	HĐ2-Kh¸m ph¸ khoa häc:
MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
-Quan sát tranh trò chuyện và so sánh những điểm giống và khác nhau về đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, sinh sản, ích lợi. của một số con vật sống trong rừng
1, Mục đích yêu cầu:
a.Kiến Thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, lợi ích , môi trường sống... của một số con vật sống trong rừng.
b.Kỹ năng: 
 - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng.
c.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng là những con vật quí hiếm cần được bảo vệ. Muốn bảo vệ động quý hiếm thì không được phá rừng, không được săn bắn thú rừng 
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với các con vật
2, Chuẩn bị:
 -Tranh vẽ các con vật sống trong rừng ( Gấu , khỉ , voi , hổ…)
 - Tranh nối các con vật
 - Tranh lô tô 
3, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Dự kiến của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định – Giơí thiệu:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn ”và đi đến mô hình.
-Các con đang ở đâu?
-Các con có biết vì sao lại gọi là vườn bách thú không?
-Vườn bách thú là nơi có nhiều con vật sống trong rừng sống và được các chú công nhân chăm sóc hằng ngày đấy.
-Trong vườn bách thú có những con vật gì?
-Con voi trông như thế nào?
-Những co hổ ,khỉ trông như thế nào?
-Các con đã được tham quan vườn bách thú bao giờ chưa?
 Để biết thêm về những con vật này sống trong rừng như thế nào và còn có những con vật gì nữa chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé. 
2. Hoạt động 2: Làm quen với một số con vật sống trong rừng.
 Nghe tin lớp mình học rất ngoan và hôm nay các cô chú ở vườn bách thú đã mở một cuộc thi sắc đẹp của các con vật sống trong rừng đấy.
-Chào mừng các bạn đã đến với cuộc thi vẻ đẹp muông thú, và các con sẽ là ban giám khảo công minh và công bằng nhất đấy.
*Bây giờ là phần thi chào hỏi của các con vật đấy.
² Con voi
-Thí sính đầu tiên muốn đố các bạn đoán xem là ai nhé.
 "Bốn chân trông tựa cột đình
 Vòi dài tai lớn dáng hình oai phong"
 Tôi là ai?
-Chào ban giám khảo tôi là voi xám đến từ rừng xanh tây nguyên bao la, ban giám khảo có nhận xét gì về tôi? 
-Các bạn có biết tôi thích ăn gì?
-Tôi làm được gì giúp cho mọi người?
-Các bạn biết tôi là con vật hung dữ hay hiền lành?
 Nó thường ăn lá cây, cỏ và dùng vòi để cuốn thức ăn đưa vào miệng…
² Con hổ:
-Thí sinh thứ hai là là một con vật rất đẹp có dáng đi rất hiên ngang oai vệ cá bạn xem tôi là ai đây?
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Ai có nhận xét gì về con hổ?
-con hổ có lông như thế nào?có mấy màu?
-Con hổ kêu như thế nào?
-Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
+ Bạn nào có ý kiến khác?
+ Bạn nào bổ sung thêm?
² Con khỉ:
-Lại có một con xuất hiện nữa đấy các con xem con gì thế nhỉ?
 + Con khỉ đang làm gì? Và thích nhất là gì?
-Khỉ là con vật hung dữ hay hiền lành?
 - Có bạn nào hỏi thêm gì nữa không?
² Con gấu:
? Con gấu có bộ lông dày, thường là màu đen, to lớn, dáng đi lặc lè.
- Tương tự
+ Các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa?
+ Các con thấy ở đâu? Nó như thế nào?
Khuyến khích trẻ kể hình dáng, cấu tạo và sinh hoạt của nó
*Phần thi tiếp theo là phần thi duyên dáng.
-Các con vật sẽ thể hiện dáng đi màu lông.
-Tiến hành so sánh từng cặp các con vật sau:
Con voi - Con khỉ
Con hổ - Con Gấu...
Cho trẻ so sánh về đặc điểm hình dáng, kích thước, tiếng kêu, vận động, lợi ích, thức ăn... của từng con vật
*Phần thi tiếp theo là phần thi trổ tài.
-Các con có biết voi làm được gì không?
-Hổ có sức mạnh gì?
-Hươu cao cổ thích ăn gì?
-Khỉ có biệt tài gì?
+Nhận biết lợi ích của các con vật sống trong rừng.
-cho trẻ xem tranh ảnh voi đanh kéo gỗ, voi chở kháh, lội suối, khỉ, hổ b.. biểu diễn xiếc.
-Những con vật nào sống trong rừng giúp con người nhiều việc nhất?
-Nhưng con vật nào sống trong rừng được thuần hóa để biểu diễn xiếc?
?Các con ạ một số con vật sống trong rừng ngày càng ít đi , do bị săn bắn bừa bãi, nhà nước đã co qui định về các loại