Giáo án buổi chiều lớp 4 từ tuần 8 đến tuần 16 - Hoàng Văn Hùng

g nªu ®ĩng nguyªn nh©n thµnh c«ng trong sù nghiƯp kinh doanh cđa B¹ch Th¸i B­ëi :
¨ Cã ý chÝ v­¬n lªn, thÊt b¹i kh«ng n¶n lßng.
¨ BiÕt kh¬i dËy lßng tù hµo d©n téc cđa kh¸ch ®i tµu ng­êi ViƯt.
¨ C¶ hai ý trªn.
b) ChÐp l¹i 8 danh tõ riªng cã trong ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1.
(Danh tõ riªng) : ...........................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Củng cố - Dặn dị :
- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc những bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
------------------&œ------------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 3: Môn : Đạo đức
(Giáo viên bộ mơn dạy )
------------------&œ------------------
Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011
Kế hoạch dạy học
Tiết 1: Môn : Thể dục
BÀI 24 : HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY 
TRỊ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
 I. Mục tiêu
- Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng, tồn thân, và bước đầu biết cách thực hiện 2 động tác thăng bằng, nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được .
 II. Địa điểm, phương tiện 
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện. 
- Phương tiện : chuẩn bị 1 cịi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trị chơi. 
 III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát.
* Kiểm tra bài cũ
 2. Phần cơ bản 
- Ơn 5 động tác 
- Động tác vươn thở.
- Động tác tay.
- Động tác chân.
- Động tác lưng – bụng.
- Động tác thăng bằng 
- Học động tác nhảy 
- Ơn 7 động tác.
- Trị chơi “ Mèo đuổi chuột ”
 3. Phần kết thúc 
- Thả lỏng cơ bắp.
- Củng cố
- Nhận xét 
- Dặn dị
G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
G điều khiển HS chạy 1 vịng sân. 
G hơ nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.
HS +G nhận xét đánh giá.
G nêu tên động tác hơ nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS. 
Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập 
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ.
G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. 
G nêu tên động tác hơ nhịp, tập mẫu chỉ dẫn cho HS tập cùng 
G kết hợp sửa sai cho HS 
Cán sự lớp tập mẫu hơ nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.
Giáo viên hơ nhịp.
HS thực hiện từng nhịp của động tác.
G giúp đỡ sửa sai. 
G hơ nhịp liền mạch 7 động tác HS thực hiện G giúp đỡ sửa sai ở những nhịp khĩ.
 G nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi G chơi mẫu và cho 1 nhĩm lên làm mẫu, G nhận xét sửa sai. G chia tổ cho HS tập. Cán sự tổ điều khiển 
Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vịng trịn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
H + G. củng cố nội dung bài.
Một nhĩm lên thực hiện lại động tác vừa học.
G nhận xét giờ học 
 G ra bài tập về nhà 
 HS về ơn bài thể dục. 
------------------&œ------------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 2: Môn : Chính tả (TC)
LuyƯn viÕt
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS trình tự mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng .
- HS biết cách điền vào chổ chấm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách củng cố buổi chiều
Phiếu bài tập (nếu khơng cĩ sách)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện viết :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài tập 1
HS đọc yêu cầu bài tập
HS ®iỊn vµo chç trèng nh÷ng tõ ng÷ thÝch hỵp 
Dựa vào đĩ yêu cầu HS làm BT vào vở.
HS đọc bài làm của mình
Bài tập 2
HS đọc yêu cầu
Tổ chức HS làm vào vở
Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm của mình cho cả lớp nhận xét,học hỏi.
Bài tập 3; Thảo luận nhĩm 4
HS đọc yêu cầu bài tập
HS thảo luận ®iỊn vµo chç trèng nh÷ng tõ ng÷ thÝch hỵp .
- Đại diện nhĩm lên trả lời, các nhĩm khác bổ sung.
Dựa vào đĩ yêu cầu HS làm BT vào vở.
Bài tập 4
HS đọc yêu cầu bài tập
HS ®iỊn vµo chç trèng nh÷ng tõ ng÷ thÝch hỵp 
Dựa vào đĩ yêu cầu HS làm BT vào vở.
1. 	§äc c©u chuyƯn Hai bµn tay (TiÕng ViƯt 4, tËp mét, trang 114), tr¶ lêi c¸c c©u hái sau b»ng c¸ch ®iỊn vµo chç trèng nh÷ng tõ ng÷ thÝch hỵp :
a) Më bµi trong c©u chuyƯn Hai bµn tay lµ ®o¹n nµo ? 
– Më bµi trong c©u chuyƯn Hai bµn tay lµ ®o¹n .......................................................................................................
........................................................................................................
b) §o¹n më bµi ®ã nãi chuyƯn kh¸c ®Ĩ dÉn vµo c©u chuyƯn ®Þnh kĨ hay kĨ ngay vµo sù viƯc më ®Çu c©u chuyƯn ? 
– §o¹n më bµi ®ã .......................................................................................................
c) C©u chuyƯn Hai bµn tay më bµi theo c¸ch nµo ? 
– C©u chuyƯn Hai bµn tay më bµi theo c¸ch ....................................................................................................
2. 	Dùa vµo gỵi ý, h·y viÕt phÇn më ®Çu c©u chuyƯn Hai bµn tay theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp.
* Gỵi ý : 
a) C©u chuyƯn muèn nãi víi em ®iỊu g× vỊ B¸c Hå ? (VD : Víi hai bµn tay vµ lßng yªu n­íc, B¸c Hå ®· dịng c¶m v­ỵt khã kh¨n, nguy hiĨm, ra n­íc ngoµi ®Ĩ t×m ®­êng cøu n­íc...)
b) §Ĩ më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp, em sÏ nãi chuyƯn g× kh¸c gÇn gịi ®Ĩ dÉn vµo c©u chuyƯn ? (VD : Víi hai bµn tay vµ ý chÝ quyÕt t©m, con ng­êi cã thĨ lµm nªn tÊt c¶. C©u chuyƯn vỊ B¸c Hå ra ®i t×m ®­êng cøu n­íc tõ bÕn c¶ng Nhµ Rång víi ®«i tay lao ®éng vµ nghÞ lùc phi th­êng, cµng giĩp ta kh¼ng ®Þnh ®iỊu ®ã. C©u chuyƯn nh­ sau )
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. 	§äc mçi kÕt bµi d­íi ®©y, sau ®ã ®iỊn vµo chç trèng nh÷ng tõ ng÷ thÝch hỵp ®Ĩ hoµn chØnh lêi nhËn xÐt.
a) KÕt bµi trong truyƯn Mét ng­êi chÝnh trùc :
T« HiÕn Thµnh t©u :
– NÕu Th¸i hËu hái ng­êi hÇu h¹ giái th× thÇn xin cư Vị T¸n §­êng, cßn hái ng­êi tµi ba giĩp n­íc, thÇn xin cư TrÇn Trung T¸.
* NhËn xÐt : §ã lµ c¸ch kÕt bµi theo kiĨu ............................................(v×..............................................................................................................................................................)
b) KÕt bµi trong truyƯn Nçi d»n vỈt cđa An-®r©y-ca :
Nh­ng An-®r©y-ca kh«ng nghÜ nh­ vËy. C¶ ®ªm ®ã, em ngåi nøc në d­íi gèc c©y t¸o do tay «ng vun trång. M·i sau nµy, khi ®· lín, em vÉn lu«n tù d»n vỈt : “Gi¸ m×nh mua thuèc vỊ kÞp th× «ng cßn sèng thªm ®­ỵc Ýt n¨m n÷a !”.
* NhËn xÐt : §ã lµ c¸ch kÕt bµi theo kiĨu ........................................................(v×.................................................................................................................................................)
4. Dùa vµo gỵi ý, h·y viÕt phÇn kÕt bµi cđa truyƯn Mét ng­êi chÝnh trùc hoỈc Nçi d»n vỈt cđa An-®r©y-ca theo c¸ch kÕt bµi më réng.
* Gỵi ý : NÕu viÕt kÕt bµi theo c¸ch më réng cho truyƯn Mét ng­êi chÝnh trùc (hoỈc Nçi d»n vỈt cđa An-®r©y-ca), em sÏ viÕt thªm ®o¹n v¨n nãi vỊ ý nghÜa hoỈc lêi b×nh luËn nh­ thÕ nµo vỊ truyƯn ®ã ? (VD : Cho ®Õn nay, lêi nãi trung thùc, kh¶ng kh¸i cđa T« HiÕn Thµnh vÉn ®­ỵc mäi ng­êi truyỊn tơng vµ ca ngỵi. Cuéc ®êi «ng lµ mét tÊm g­¬ng ®Đp ®Ï vỊ con ng­êi chÝnh trùc vµ can ®¶m... // An-®r©y-ca tù d»n vỈt, tù cho m×nh cã lçi v× em rÊt th­¬ng «ng. Lßng trung thùc, sù nghiªm kh¾c víi b¶n th©n cđa An-®r©y-ca chÝnh lµ nh÷ng biĨu hiƯn cao ®Đp cđa tinh thÇn tr¸ch nhiƯm ®¸ng quý.)
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Củng cố - Dặn dị :
- Nhắc nhở về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
------------------&œ------------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 3: Môn : Tốn (TC)
LUYỆN TỐN
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố : - Cách đặt tính rồi tính, cách tìm x
 - Giải bài tốn cĩ lời văn và tính giá trị của biểu thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách tốn chiều
Phiếu bài tập (nếu khơng cĩ vở tốn chiều)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện tốn :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1
HS đọc yêu cầu BT
2 HS lên bang làm 2 câu a và b
Cả lớp làm vào vở
Một vài HS nêu cách đặt tính
HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 2 : 2 HS làm phiếu dán kết quả
Bài 3 :
HS đọc bài
Bài tốn cho biết gì ?
Bài tốn hỏi gì?
Trước tiên ta tìm số học sinh 13 lớp ?
 - Tìm số học sinh tồn trường ?
Bài 4 : Thảo luận nhĩm . Đại diện nhĩm lên bảng làm các nhĩm khác nhận xét .
- GV bổ sung . 
1/ §Ỉt tÝnh råi tÝnh :
a) 61 ´ 32 b) 79 ´ 25	c) 157 ´ 14
...	...	...
...	...	...
...	...	...
...	...	...
...	...	...
T×m x :
a) x : 23 = 42	b) x : 18 = 124
Mét tr­êng häc ë miỊn nĩi cã 13 líp, trung b×nh mçi líp cã 23 häc sinh. Hái tr­êng ®ã cã tÊt c¶ bao nhiªu häc sinh ?
 Bµi gi¶i
...................................................