Đề kiểm tra 45 phút môn Giáo dục công dân Lớp 7 - Trường THCS Thái Học (Có đáp án)

Trường THCH Thái Học
Kiểm tra 45 phút GDCD 7
ĐỀ 1( LỚP A)
I. Ma trận đề kiểm tra:
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1.Quyền được bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Nhận biết những hành vi vi phạm quyền trẻ em
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
0,5
0,5%
1
0,5
0,5%
Sống và làm việc có kế hoạch
 Nêu khái niệm sống và làm việc có kế hoạch
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
1
10%
1
1
10%
Di sản văn hóa
Phân biệt di sản văn hóa vật thể và phi vật thể
Nêu chính xác khái niệm
So sách điểm giống và khác nhau hai di sản văn hóa này
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ
1
0,5
0,5%
1
1
10%
1
2
20%
2
3,5
35%
Môi trường
Nêu chính xác khái niệm môi trường
Kể 4 hành vi góp phần bảo vệ môi trường và 4 hành vi vi phá hoại môi trường
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ
1/2
1
10%
1/2
2
20%
1
3
30%
Liên hệ bản thân với chủ đề đã học
 Nêu được quan điểm ,cách ứng xử của bản thân trong việc bảo vệ các di sản văn hóa.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ
1
2
20%
1
2
20%
T. s câu
T.s điểm
Tỉ lệ
2
1
10%
1
2
20%
2
3
30%
1
2
20%
1
2
20%
6
10
100%
II. Đề bài.
Phần I: Trắc nghiệm.	
Câu 1: Trong các hành vi sau, theo em hành vi nào xâm phạm đến quyền trẻ em? 
( Khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng )
A. Làm khai sinh chậm, khi trẻ đi học mới làm giấy khai sinh.
B. Đưa trẻ em hư vào trường giáo dưỡng.
C. Đánh đập, hành hại trẻ em.
D. Buộc trẻ em nghiện hút phải đi cai nghiện.
Câu 2: Di sản văn hóa nào sau đây là di sản văn hóa vật thể ? ( Khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng )
A. Vịnh Hạ Long.
B. Nhã nhạc cung đình Huế.
C. Cồng chiêng Tây Nguyên
D. Cố Đô Huế.
Câu 3: Hãy điền cụm từ còn thiếu vào trong câu sau sao cho đúng nội dung bài đã học.
Sống và làm việc có kế hoạch là .................................................................................... .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Phần II: Tự luận
Câu 1: Di sản văn hóa là gì ? Cho biết điểm giống và khác nhau giữa di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa vật thể?
Câu 2: Môi trường là gì ? Hãy kể 4 hành vi góp phần bảo vệ môi trường và 4 hành vi vi phá hoại môi trường mà em biết ?
Câu 3: Tình huống: Khi đào móng làm nhà, ông Phong tìm thấy một chiếc bình cổ rất đẹp, ông đã đem cất cái bình cổ đó đi.
a. Theo em, ông Phong làm như vậy là đúng hay sai ? Vì sao?
b. Nếu chứng kiến sự việc đó em sẽ làm gì ?
III. Hướng dẫn chấm
Phần I: Trắc nghiệm : 2 điểm
Câu 1: 0,5 điểm
 + Yêu cầu học sinh khoanh vào trường hợp A, C
 + Sai 1 trường hợp trừ 0,25 đ
Câu 2: 0,5 điểm
 + Yêu cầu học sinh khoanh vào trường hợp A, D
 + Sai 1 trường hợp trừ 0,25 đ
Câu 3: 1 điểm.
 Yêu cầu học sinh trình bày đúng , chính xác: Sống và làm việc có kế hoạch
Phần II: Tự luận : 8 điểm
Câu 1: 3 điểm
 - Học sinh trình bày đúng , chính xác khái niệm di sản văn hóa: 1đ
 Nêu được giống và khác nhau giữa di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa vật thể: 2 điểm
 Giống nhau: - Đều là di sản văn hóa
 - Đều có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học.
 - Được truyền từ đời này sang đời khác
 Khác nhau : Một cái là sản phẩm vật chất, một cái là sản phẩm tinh thần.
Câu 2: 3 điểm
 + Học sinh trình bày chính xác khái niệm môi trường: 1 điểm
 + Kể 4 hành vi góp phần bảo vệ môi trường: 1 điểm
 + Kể 4 hành vi phá hoại môi trường: 1 điểm
Câu 3: 2 điểm
a. - Ông Phong làm như vậy là sai: 0,5 đ
 - Chiếc bình cổ đó không thuộc sở hữu của ông Phong mà thuộc sở hữu nhà 
nước nên ông không có quyền cất chiếc bình đó. 0.5 đ
b. Nếu chứng kiến em sẽ : 1 đ	
 + Vận động ông Phong đem nộp chiếc bình đó cho cơ quan văn hóa.
 + Giải thích cho ông hiểu nghĩa vụ của công dân phải nộp chiếc bình cổ do mình tìm được cho cơ quan nhà nước.
 + Ích lợi của việc làm đó : Các cơ quan nhà nước có quyền bảo vệ , giữ gìn, có kế hoạch nghiên cứu, giới thiệu nhằm phát huy giá trị các di sản văn hóa
Trường THCH Thái Học
Kiểm tra 45 phút GDCD 7
ĐỀ 2 (LỚP B)
I. Ma trận đề kiểm tra:
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1.Quyền được bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Nhận biết những hành vi vi phạm quyền trẻ em
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
0,5
0,5%
1
0,5
0,5%
Sống và làm việc có kế hoạch
 Nêu đúng yêu cầu của sống và làm việc có kế hoạch
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
1
10%
1
1
10%
Di sản văn hóa
Phân biệt hành vi góp phần bảo vệ di sản văn hóa.
Nêu chính xác khái niệm
So sách điểm giống và khác nhau hai di sản văn hóa này
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ
1
0,5
0,5%
1
1
10%
1
2
20%
2
3,5
35%
Môi trường
Nêu chính xác khái niệm bảo vệ môi trường.
Kể những việc làm góp phần bảo vệ môi trường
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ
1
1
10%
1
2
20%
1
3
30%
Liên hệ bản thân với chủ đề đã học
Nêu được quan điểm ,cách ứng xử của bản thân trong việc bảo vệ môi trường, di sản văn hóa
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ
1
2
20%
1
2
20%
T. s câu
T.s điểm
Tỉ lệ
2
1
10%
1
2
20%
2
3
30%
1
2
20%
1
2
20%
6
10
100%
II. Đề bài.
Phần I: Trắc nghiệm.	
Câu 1: Trong các hành vi sau, theo em hành vi nào xâm phạm đến quyền trẻ em? 
( Khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng )
A. Làm khai sinh chậm, khi trẻ đi học mới làm giấy khai sinh.
B. Đưa trẻ em hư vào trường giáo dưỡng.
C. Đánh đập, hành hại trẻ em.
D. Buộc trẻ em nghiện hút phải đi cai nghiện.
Câu 2: Trong các hành vi dưới đây hành vi nào là góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá? ( Khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng )
A. Di chuyển cổ vật, bảo vật quốc gia bất hợp pháp.
B. Tôn tạo các di sản văn hoá.
C. Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu.
D. Tổ chức tham quan di tích lịch sử.
Câu 3: Hãy điền cụm từ còn thiếu vào trong câu sau sao cho đúng nội dung bài đã học.
 Kế hoạch sống và làm việc phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: ..............................
.........................................................................................................................................
Phần II: Tự luận
Câu 1: Di sản văn hóa là gì ? Cho biết điểm giống và khác nhau giữa di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa vật thể?
Câu 2: Thế nào là bảo vệ môi trường là gì ? Bản thân em đã có những việc làm nào góp phần bảo vệ môi trường ?
Câu 3: Tình huống: 
 Trong một lần đi tham quan thắng cảnh Vịnh Hạ Long, thấy trên vách các hang động có những chữ khắc hoặc viết chằng chịt tên, ngày, tháng của những người đến thăm. Bạn Dung bày tỏ thái độ phê phán, không hài lòng về những việc làm đó. Ngược lại có một số bạn lại đồng tình vì theo họ thì việc khắc chữ trên vách đá là một kỷ niệm của du khách để cho hậu thế biết: Nơi đây đó có người đến thăm vào thời gian nào.
a. Em đồng tình với quan điểm nào? Vì sao? 
b. Nếu chứng kiến sự việc mọi người viết lên vách đá, em sẽ làm gì ?
III. Hướng dẫn chấm
Phần I: Trắc nghiệm : 2 điểm
Câu 1: 0,5 điểm
 + Yêu cầu học sinh khoanh vào trường hợp A, C
 + Sai 1 trường hợp trừ 0,25 đ
Câu 2: 0,5 điểm
 + Yêu cầu học sinh khoanh vào trường hợp B, D
 + Sai 1 trường hợp trừ 0,25 đ
Câu 3: 1 điểm.
 Yêu cầu học sinh điền đúng: Rèn luyện, học tập, lao động, nghỉ ngơi, giúp đỡ gia đình.
Phần II: Tự luận : 8 điểm
Câu 1: 3 điểm
 - Học sinh trình bày đúng , chính xác khái niệm di sản văn hóa: 1đ
 Nêu được giống và khác nhau giữa di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa vật thể: 2 điểm
 Giống nhau: - Đều là di sản văn hóa
 - Đều có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học.
 - Được truyền từ đời này sang đời khác
 Khác nhau : Một cái là sản phẩm vật chất, một cái là sản phẩm tinh thần.
Câu 2: 3 điểm
 + Học sinh trình bày chính xác khái niệm bảo vệ môi trường: 1 điểm
 + Kể được những việc làm góp phần bảo vệ môi trường: 2 điểm 
Câu 3: 2 điểm
a. Đồng ý với ý kiến của bạn Dung: 0,5 điểm
 Vì ai cũng khắc chữ hoặc viết chằng chịt lên vách đá sẽ làm mất đi vẻ đẹp vốn có của nó, làm cho nó mòn đi; đồng thời gây ô nhiễm môi trường: 0,5 điểm
b. Nếu chứng kiến em sẽ : 1 điểm	
 + Nhắc nhở và giải thích cho các bạn và mọi người không nên viết lên vách đá.
 + Nếu thấy còn hành vi vi phạm thì báo cho cơ quan chức năng xử lý.
 + Có biện pháp động viên và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện.