Đề khảo sát chất lượng lần II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2014-2015 (Có đáp án)

TRƯỜNG THCS ..
01/2015
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9 – LẦN II 
 NĂM HỌC: 2014 - 2015
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
Câu 1 (2 điểm)
	 “ ... Trăng cứ tròn vành vạnh 	
 .......................................’’
Nhớ và chép tiếp những câu thơ còn lại .
Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ ?
Vầng trăng là hình ảnh xuyên suốt bài thơ , đến khổ cuối lại đổi thành ánh trăng . Em hiểu gì về dụng ý nghệ thuật này của tác giả ? 
 Câu 2 (3 điểm) .
	 “ Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia đưa ra số liệu, trong chín tháng đầu năm, cả nước xảy ra 18.697 vụ tai nạn giao thông, làm chết 6.758, làm bị thương 17.835 người. ..”
 (Theo báo Dân trí ) 
 	 Em suy nghĩ gì về tai nạn giao thông ở Việt Nam hiện nay. 
 Câu 3 (5 điểm) 
 “Bài thơ về Tiểu đội xe không kính’’ đã khắc tạc được bức chân dung độc đáo về người chiến sĩ lái xe ở Trường Sơn thời chống Mĩ - can trường, quả cảm, đầy chất kiêu hùng trong vẻ đẹp giản dị nhất và tràn đầy tình yêu thương”.
 Phân tích Bài thơ về Tiểu đội xe không kính để làm rõ nhận định trên . 
..HẾT ..
 TRƯỜNG THCS ..
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9 – LẦN II 
 NĂM HỌC: 2014 - 2015
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
Hướng dẫn chấm
Yêu cầu chung 
 - Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá một cách khái quát , tránh đếm ý cho điểm . Vận dụng linh hoạt đáp án , nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lý; khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo.
 - Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhưng đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của đề , diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm .
 Lưu ý : Điểm bài thi có thể lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn số .
B. Yêu cầu cụ thể :
Câu 1 : (2 điểm) 
Chép thuộc khổ thơ ( 0.5 điểm )
 Trăng cứ tròn vành vạnh 
 kể chi người vô tình 
 ánh trăng im phăng phắc 
 đủ cho ta giật mình . 
Hoàn cảnh sáng tác bài thơ ( 0.5 điểm ) 
 Bài thơ “ Ánh trăng” được viết năm 1978 , ba năm sau ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam , viết tại Thành phố Hồ Chí Minh .
 c. + Vầng trăng : Hình ảnh tròn viên mãn tượng trưng cho thiên nhiên tươi mát, đất nước , nhân dân hiền hậu , nghĩa tình , ân nghĩa thủy chung . Quá khứ tròn đầy ( 0.5điểm )
 + Ánh trăng : Vầng hào quang của quá khứ , ánh sáng của lương tâm, đạo đức . 
 Ánh sáng soi rọi, thức tỉnh , xua đi khuất tối trong tâm hồn .( 0,5 điểm ) 
Câu 2 : ( 3đ )
Yêu cầu :
Về hình thức : 
Biết cách làm kiểu bài nghị luận về một vấn đề xã hội .
Luận điểm đúng đắn , sáng tỏ , lí lẽ thuyết phục. Dẫn chứng tiêu biểu xác thực.
Diễn đạt lưu loát .
Bài viết ngắn gọn theo đúng yêu cầu của đề .
Về nội dung : 
 Bài viết cần nêu được các ý cơ bản sau :
MB : Dẫn dắt , trích dẫn tin 
 GT khái quát về tai nạn giao thông hiện nay
TB : cần đảm bảo các ý :
Giải thích ngắn gọn : Tai nạn giao thông : tham gia giao thông không an toàn gây thiệt hại, thương tích.
Thực trạng : 
 Tai nạn giao thông đang diễn ra và ngày một nghiêm trọng , phức tạp ở cả :
 hàng không 
 đường thủy 
 đường bộ ( dẫn chứng ) 
Nguyên nhân : 
+ Nguyên nhân chủ quan :
Không làm chủ tốc độ, đua xe , nạng nách 
Uống rượu bia khi tham gia giao thông 
Không đội mũ bảo hiểm...
 + Nguyên nhân khách quan 
Đường xá , hệ thống biển báo , đèn báo ... xuống cấp .
Luật pháp xử lí chưa nghiêm 
Chưa thật sự trú trọng giáo dục ý thức của nhân dân về việc tham gia giao thông an toàn ...
Hậu quả :
Tai nạn giao thông gây hậu qủa rất nghiêm trọng :
+ Thiệt hại về kinh tế 
 + Thiệt hại về sức khỏe : què chân, cụt tay... không thể tiếp tục lao động kiếm sống trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội. 
 + Gây nhiều cái chết đau thương ( dẫn chứng bé Quốc Huy và nhiều trường hợp khác ... )
 + Gây nỗi ám ảnh nặng nề cho người còn sống ... 
Biện pháp :
HS dựa vào nguyên nhân để đưa ra giải pháp . Khuyến khích những giải pháp thiết thực có tính khả thi ...
Biểu điểm :
 * Mức tối đa : ( Điểm 3) Bài viết xuất sắc , đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên , lí lẽ thuyết phục , dẫn chứng tiêu biểu , toàn diện . Văn viết lưu loát không mắc lỗi diễn đạt thông thường .
* Mức chưa tối đa : - Điểm 2 Đạt được quá nửa yêu cầu về nội dung , còn mắc một vài lỗi nhỏ .
 - Điểm 1 : Đạt khoảng một nửa yêu cầu về nội dung , mắc lỗi hình thức , lập luận không chặt chẽ .
* Mức không đạt : - Điểm 0 : Không làm đúng kiểu bài hoặc không àm bài .
Câu 3 ( 5 điểm )
Yêu cầu về kĩ năng :
 Thí sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài ; biết cách làm bài nghị luận văn học ; bố cục ba phần rõ ràng ; lập luận chặt chẽ, mạch lạc, dẫn chứng phong phú tiêu biểu ; không mắc lỗi chính tả , dùng từ, ngữ pháp , khuyến khích những bài viết sáng tạo .
Yêu cầu về kiến thức 
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau trên cơ sở nắm chắc tác phẩm , không suy diễn tùy tiện . Bài viết phải làm nổi bật được hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn quả cảm kiêu hùng , tràn đầy tình yêu thương .
 Bài làm cần đảm bảo các ý sau :
MB : - Dẫn dắt giới thiệu tác giả , tác phẩm 
Trích dẫn ý kiến 
TB :
Phân tích khái quát hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính làm nổi bật hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn .
 - Hình ảnh những chiếc xe không kính được tác giả đưa vào trong thơ ca hết sức chân thực : thô sơ , trần trụi : không kính , không đèn , thùng có xước gợi cuộc chiến tranh ác liệt, tàn khốc ... 
Hình ảnh những chiến sĩ lái xe Trường Sơn :
Phân tích hình ảnh những người lính lái xe can trường , quả cảm , đầy chất kiêu hùng trong vẻ đẹp giản dị nhất và tràn đầy tình yêu thương thể hiện qua các khía cạnh : 
 a. Tư thế ung dung , tự tin, tự hào : 
Tư thế ngồi : ung dung – hiên ngang đường hoàng bất chấp bom đạn của quân thù 
Nhìn thẳng : nhìn tự chủ , trang nghiêm , không né tránh – thể hiện bản lĩnh anh hùng .
b. Dũng cảm , lạc quan yêu đời .
 - Người lính lái xe vào chiến trường đối mặt với rất nhiều gian khó :
 + Gió , bụi, bom đạn , con đường nhiều trông gai ( dẫn chứng ) 
Vượt lên trên gian khó là tinh thần lạc quan yêu đời : 
 + Khẩu khí ngang tàng phớt lờ gian khó ( dẫn chứng )
 + Tiếng cười ha ha sảng khoái trẻ trung của những tràng trai trẻ cất lên từ chiến trường bom đạn... ( dẫn chứng)
Tình đồng đội thắm thiết :
Cùng chia nhau khó khăn gian khổ 
Truyền cho nhau tình yêu thương : Bắt tay qua cửa kính...
Họ coi nhau như anh em trong một gia đình ( dẫn chứng ) 
Tình đồng đội của những người lính giữa chiến trường bom đạn đã tiếp thêm sức mạnh cho họ và đó cũng là vẻ đẹp nổi bật trong tâm hồn những người lính trẻ ( HS có thể liên hệ với thơ của Chính Hữu ) 
 d. Lí tưởng sống cao đẹp , ý chí quyết tâm giải phóng MN thống nhất đất nước .
 - Hình ảnh người lính lái xe được khắc họa vô cùng đẹp đẽ :
 + Hình ảnh hoán dụ - trái tim : nhiệt huyết , lòng yêu nước , dũng cảm , bất chấp mọi khó khăn gian khổ , quyết tâm chiến đấu giải phóng MN ruột thịt thống nhất đất nước .
 + Các anh đại diện cho thế hệ trẻ VN anh hùng thời chống Mĩ cứu nước .
 * KL :
 - Khẳng định nhận định 
 - Khái quát giá trị nội dung , NT .
 - Liên hệ bản thân . 
* Thang điểm: 
+ Mức tối đa : Điểm 5 : Đáp ứng đầy đủ những yêu cầu nêu trên, văn viết có cảm xúc , diễn đạt tốt , có thể mắc một số sai sót nhỏ .
+ Mức chưa tối đa : 
Điểm 4 : Cơ bản đáp ứng những yêu cầu trên , diễn đạt lưu loát , mắc lỗi nhỏ 
Điểm 3 : Đáp ứng được khoảng nửa số ý , diễn đạt được , làm rõ trọng tâm còn mắc lỗi .
Điểm 1,2 : Nắm chưa chắc tác phẩm , chưa xác định đúng yêu cầu của đề bài phân tích lan man cả đoạn trích không xác định được trọng tâm . Bài viết mắc nhiều lỗi về dùng từ, diễn đạt , câu
+ Mức không đạt yêu cầu : HS làm lạc đề hoặc không làm bài .