Chuyên đề Đổi mới phương pháp giảng dạy môn thể dục

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC.
Đề tài: Lựa chọn các phương pháp tích cực nhằm giúp cho học sinh chủ động, sáng tạo trong học bài thể dục phát triển chung. I-Lí do chọn đề tài:Hiện nay các sân để dùng trong giảng dạy môn thể dục (gọi chung là sân bãi) là một diện tích đất trống, được tráng xi măng, vừa là sân trường, sân chơi (đa phần là không có bóng mát).Sân có diện tích nhỏ hẹp, thiết kế không để dùng cho tập luyện TDTT. Sân tập cho môn thể dục được bố trí gần lớp học (điều bắt buộc vì sân hẹp và không có bóng mát) nên học sinh và giáo viên luôn được nhắc nhở đừng gây ồn trong giờ thưc hành môn thể dục. Đây cũng là yếu tố để giáo viên giảm môn trò chơi vận động.Chương trình thay sách giáo khoa mới yêu cầu giảng dạy giờ thực hành với điều kiện ít nhất mỗi học sinh có trung bình 2m2 sân để tập và trên sân tập ấy phải có kẻ các vạch phục vụ cho trò chơi, đội hình tập, đường chạy, hố cát,…và phải có các dụng cụ như: cột, trụ, nệm,lưới….Do đó, sân dành cho môn thể dục không còn quan niệm là sân bãi mà phải là sân tập . Đó là sân có diện tích tối thiểu phải theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
    II- Mục đích-yêu cầu
Mục đích:  
Qua tiết học giúp học sinh nắm bắt được cách chỉ huy nhóm, phân chia sắp xếp đội hình hợp lí, phù hợp với địa hình sân bãi.
Yêu cầu:
Học sinh luyện tập nghiêm túc, biết đòan kết giúp đỡ nhau trong tập luyện. Biết vận dụng những kiến thức đã học để tự tập luyện, giữ gìn và nâng cao sức khỏe.      III- Biện pháp thực hiện:-Cần bố trí, sắp xếp, ưu tiên cho sân học môn thể dục vì sân chính là lớp học đối với môn thể dục.-Giáo viên phải chuẩn bị sẵn các vạch kẻ sân phù hợp, bố trí các vị trí đứng từng nhónh trên sân theo kế hoạch giảng dạy .-Giáo viên cần đầu tư cho tiết dạy với đội hình tập luyện phù hợp. Sử dụng hết sân tập có sẵn đối với sân hẹp và sử dụng hợp lý khoa học đối với sân rộng-Chuẩn bị kĩ  “Kế hoạch bài dạy” về kiến thức kĩ năng, phương pháp, thời lượng và cần liên hệ thực tế để giáo dục đạo đức tư  tưởng cho học sinh, cần dự kiến sử dụng đội hình cho phù hợp với điều kiện sân tập.-Tùy theo bài dạy và thực tế sân tập , giáo viên cần chọn phương pháp, cách tổ chức cho hợp lí theo từng đối tựợng học sinh, đảm bảo được lượng vận động và tất cả học sinh đều được tham gia tập luyện, vui chơi.-Những bài tập lập lại nhiều lần, đơn điệu dễ làm cho các em nhàm chán , GV nên biến đổi tăng độ khó và chuyển thành phương pháp trò chơi để tăng hứng thú tập luyện hơn.- GV cần dành nhiều thời gian cho học sinh tập luyện vui chơi.- Cần phân chia nhóm, tổ tập luyện để tạo tính năng động cho học sinh.- GV cần sử dụng các bài tập dưới dạng trò chơi, thi đấu, biểu diễn….- Luôn động viên khích lệ đối với tất cả HS ,tạo điều kiện để các em biết nhận xét đánh giá và tự đánh giá mình .- Giáo viên cần tổ chức học nhóm riêng đối với  những HS có thể trạng và tâm sinh lý cá biệt.- Giáo viên nên chú ý trau dồi chuyên môn,học tập và trao đổi với đồng nghiệp .- Bản thân phải luôn gương mẫu về tác phong và lời nói trong giao tiếp. Không dùng bất cứ hình phạt nào để làm tổn thương đến tinh thần và thân thể các em .
Phước Hải, ngày 20 tháng 10 năm 2011
Người viết
Trần Văn Vũ