Bài kiểm tra môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Đồng Lạc (Có đáp án)

 TRƯỜNG THCS ĐỒNG LẠC
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
BÀI KIỂM TRA NĂM HỌC 2017 - 2018
MÔN NGỮ VĂN 9
Tuần 25 - Tiết 122: 
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN (ở nhà)
Đề bài : Suy nghĩ về tình cảm cha con sâu nặng trong hoàn cảnh chiến tranh qua truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng.
HƯỚNG DẪN CHẤM
1. Về phương diện nội dung (8,0 điểm). 
	a. Mức tối đa: 
	Đề bài yêu cầu nghị luận về một tác phẩm truyện. Nội dung về tình cảm cha con sâu nặng trong hoàn cảnh chiến tranh qua truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng. Học sinh cần nắm được nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn Chiếc lược ngà. Bài viết cần nêu những suy nghĩ, đánh giá, nhận xét của mình theo trình tự: Suy nghĩ của em về chiến tranh đã gây ra cảnh chia lìa của cha con ông Sáu nhưng chiến tranh không thể chia cắt được tình phụ tử thiêng liêng; trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt tình cảm cha con ngày càng thiêng liêng hơn, nó hòa quện với tình yêu nước
	Học sinh có thể có nhiều cách triển khai khác nhau, song về cơ bản cần đảm bảo các yêu cầu sau
Phần
Nội dung
Điểm
Mở bài
(0,5 điểm)
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm truyện ngắn Chiếc lược ngà
- Truyện kể về tình cha con trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh của bé Thu và Ông Sáu
0,5 điểm
Thân bài
(7,0 điểm)
a/ Tóm tắt ngắn gọn hoàn cảnh của hai cha con: 
- “Chiếc lược ngà được viết 1966, tại chiến trường Nam Bộ, trong thời kì cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước đang diễn ra vô cùng gay go, ác liệt. Đây là một câu chuyện cảm động về tình cha con.
- Ông sáu đi kháng chiến đứa con đầu lòng (bé Thu) chưa đầy một tuổi
- Ở chiến khu ông nhớ về con nhưng chỉ được nhìn con qua tấm ảnh khi con còn nhỏ.
-Bé Thu dần lớn lên trong tình yêu thương của má nhưng em chưa một lần gặp ba, em chỉ biết ba qua tấm hình chụp chung cùng với má.
b/ Suy nghĩ về tình cảm cha con trong chiến tranh:
* Chiến tranh không thể chia cắt tình cha con, tình phụ tử là thiêng liêng. 
- Tình cảm của bé Thu với ba:
+ Em cương quyết không nhận ông sáu là ba.
+ Em phản ứng một cách quyết liệt, thậm chí còn ngang ngạnh, bướng bỉnh 
+ Em ân hận, trằn trọc không ngủ được khi ngoại giảng gải
+ Lúc chia tay em gọi ba, hôn cả lên vết theo đã từng làm em sợ hãy, em không cho ba đi
-Tình cảm của Ông Sáu với con
+ Khi xa con nhớ con, ngắm con qua tấm hình nên khi gặp con mừng không nén nổi.
+ Thương con nên dù đau khổ trước sự lạnh nhạt của con, ông vẫn cố gắng làm thân, chăm sóc mong con hiểu ra. Khi không kiềm được nỗi thất vọng, ông đã đánh con và sau này ân hận mãi.
+ Ông hạnh phúc khi được con nhận ra ông là cha nó, được nghe tiếng “ba” từ đáy lòng nó
+ Xa con, ông dồn hết tình thương vào việc làm chiếc lược ngà cho con.
+ Trước khi hy sinh, ông tập trung sức lực cuối cùng nhờ bạn trao cây lược cho con-tính cha con không chết.
* Suy nghĩ về tình cảm cha con trong chiến tranh.
- Cảm động trước tình cảm cha con sâu nặng.
- Là tình cảm thiêng liêng của mỗi con người.
- Trong hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc, tình cảm đó càng được thử thách 
- Tình cảm cha con đã hòa quên trong tình yêu đất nước
* Nghệ thuật xây dựng truyện.
- Cốt truyện chặt chẽ, tình huống bất ngờ.
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là bé Thu
1,0 điểm
2,0 điểm
2,5 điểm
1,0 điểm
0,5 điểm
Kết bài
(0,5 điểm)
- Là câu chuyện xúc động về tình phụ tử thiêng liêng trong chiến tranh 
- Câu chuyện khẳng định chân lí: chiến tranh có thể hủy diệt cuộc sống, nhưng không thể hủy diệt tình cha con đình thiêng liêng của con người.
0,5 điểm
b. Mức chưa tối đa: Nêu chưa đủ ý
c. Mức không đạt: Không làm bài hoặc làm lạc đề
2. Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (2,0 điểm).
a. Mức tối đa:
+ Học sinh biết cách viết bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện.
+ Vận dụng kết hợp các thao tác lập luận để tạo lập văn bản có luận điển rõ ràng, lí lẽ dẫn chứng phù hợp.
+ Bài viết đảm bảo bố cục ba phần. 
+ Bài viết không sai lỗi diễn đạt, lỗi chính tả
 + Lời văn mạch lạc trong sáng, từ ngữ giàu hình ảnh 
b. Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về hình thức. 
c. Mức không đạt: Không làm bài hoặc làm lạc đề