Bài giảng Tiết : 56 - Bài: 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu

Tuần: 28
Ngày soạn:..
Ngày dạy : .
Tiết : 56 - Bài: 46 THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU
I./ Mục Tiêu:
 1.Kiến thức:
 - HS giải thích được tại sao thực vật, nhất là tực vật rừng có vai trò quan trọng
 trong việc giữ cân bằng lượng khí CO2 trong không khí và do đó góp phần 
 điều hòa khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường. 
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích.
 3. Thái độ:
 - Xác định ý thức bảo vệ thực vật bằng các hoạt động cụ thể.
II./ Chuẩn Bị:
 1.Chuẩn bị của GV:
 - Tranh phóng to hình 46.1/SGK.
 2.Chuẩn bị của HS:
 - Ôn lại kiến thức bài 45.
 - Đọc và tìm hiểu qua bài mới
III./ Phần Lên Lớp:
 1.Ổn định lớp:
 - GV kiểm tra sỉ số lớp.
 2.Kiểm tra bài cũ:
 Câu hỏi: + Em hãy cho biết cây trồng khác cây dại như thế nào? Do đâu có sự 
 khác nhau đó? Cho ví dụ minh họa? 
IV./ Tiến Trình Dạy Học:
 1.Giới thiệu bài:
 Ta đã biết thực vật nhờ quang hợp mà có vai trò quan trọng trong việc tổng
 hợp thức ăn nuôi sống sinh vật khác. Nhưng vai tro của chúng không chỉ có 
 thế, chúng còn co ý nghĩa to lớn trong việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi 
 trường. Để hiểu rõ hơn vấn đề này cô và các em cùng tìm hiểu:
 Chương IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
 Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU
2.Các hoạt động: 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc ổn định lượng khí 
 CO2 và O2 trong không khí
 a Mục tiêu: HS hiểu được nhờ thực vật mà hàm lượng khí CO2 và O2 
 trong không khí được ổn định.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu: Quan sát hình 46.1/SGK. Chú ý mũi tên chỉ khí CO2 và O2. 
+ Tìm hiểu việc điều hòa lượng khí CO2 và O2 đã được thực hiện như thế nào?
+ Nếu không có thực vật thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Nhờ đâu hàm lượng khí CO2 và O2 trong không khí được ổn định?
- HS làm việc cá nhân, quan sát hình 46.1 và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời lượng O2 sinh ra trong quang hợp" sử dụng trong quá trình hô hấp cua thực vật, động vật.Ngược lại, khí CO2 thải ra trong quá trình hô hấp và được thực vật sử dụng trong quá trình quang hợp
- HS trả lời.
Nếu không có thực vật lượng khí CO2 tăng và lượng khí O2 giảm sinh cật không tồn tại được
- HS thảo luận, trả lời và nhận xét.Nhờ thực vật mà lượng khí CO2 và O2 trong không khí được ổn định.
1./ Nhờ đâu hàm lượng khí CO2 và khí O2 trong không khí được ổn định.
- Lượng O2 sinh ra trong quang hợp cung cấp cho sinh vật.
- Khí CO2 thải ra trong quá trình hô hấp và trong các hoạt động của côn người đã được thực vật sử dụng trong quá trinh quang hợp.
- Kết luận: Thực vật ổn định lượng khí CO2 và O2 
 Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hòa khí hậu.
 a Mục tiêu: Hiểu được vai trò cuả thực vật với việc điều hòa khí hậu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung
- GV yêu cầu: Đọc thông tin mục ñ, bảng so sánh khí hậu ở hai khu vực và thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Tại sao trong rừng thì râm mát. Còn ở bãi trống thì nóng và nắng gắt?
+ Tại sao bãi trống thì khô và gió mạnh.Còn trong rừng thì ẩm và gió yếu? 
- GV yêu cầu: Làm bài tập SGK cuối mục 2
- GV nhận xét và bổ sung (nếu có)
- HS đọc thông tin và làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
- Trong rừng tán lá rậm " ánh sáng khó lọt xuống dưới " râm mát. Còn bãi trống thì không có đặc điểm này
- HS trả lời và nhận xét: Trong rừng cây thoát hơi nước và cản gió " rừng ẩm và gió yếu. Còn bãi trống thì ngược lại.
- HS tự làm bài tập và rút ra kết luận.
Thấy được:
- Lượng mưa ở nơi A cao hơn nơi B
- Sự có mặt của thực vật" khí hậu giữa hai nơi A và B khác nhau.
Kết luận: thực vật giúp điều hoà khí hậu.
2./ Thực vật điều hòa khí hậu:
Thực vật có khả năng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió. Ngoài ra nó còn tác dụng trong việc điều hòa khí hậu và tăng lượng mưa trong khu vực.
Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường
 aMục tiêu: Hiểu được vai trò của thực vật trong việc lam giảm ô nhiễm môi 
 trường.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung
- GV yêu cầu: Hãy lấy các ví dụ về hiện tượng ô nhiễm môi trường?
+ Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do đâu?
- GV cho HS xem một số hình ảnh về nạn ô nhiễm môi trường.
- Hãy suy nghĩ xem có thể dùng biện pháo sinh học nào để làm giảm bớt ô nhiễm môi trường?Vì sao?
- HS trả lời
- HS trả lời và nhận xét. Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do hoạt động sống của con người.
- HS xem hình.
- HS trả lời và nhận xét. Bên cạnh những biện pháp kĩ thuật người ta còn trồng nhiều cây xanh.
Đọc mục ñ để trả lời câu hỏi vì sao?
3./ Thực Vật làm giảm ô nhiễm môi trường:
Ở những nơi có nhiều cây cối thường có không khí trong lành. Vì lá cây có tác dụng ngăn bụi, diệt một số vi khuẩn, giảm ô nhiễm môi trường. 
IV./ Củng Cố Bài Học:
 Y Khoanh tròn vào câu đúng nhất trong những câu trả lời sau:
 Nhờ vào quá trinh quang hợp mà thực vật đã điều hòa được.
 a. Khí Cacbonic.
 b. Khí Oxi
 c. Khí Lưu huỳnh
 d.Khí Oxi và khí Cacbonic.
 aĐáp án: d
 V./ Hướng Dẫn Tự Học:
Bài vừa học:
+ Trả lời câu hỏi 1,2,3,4/SGK/148.
+ Phần đọc “Em có biết”.
+ Học thuộc bài.
 2. Bài sắp học:
+ Sưu tầm một số tranh ảnh về hiện tượng lũ lụt, hạn hán
+ Tìm hiểu qua bài 47.