Bài giảng Tiết 37: Luyện tập: Sự ăn mòn kim loại

 Ngày soạn:19/12/2009
Tiết 37: LUYỆN TẬP: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
A. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Qua bài học này HS phải:
- Củng cố khái niệm cơ bản về sự ăn mòn kim loại như: sự ăn mòn kim loại, sự ăn mòn hóa học, sự ăn mòn điện hóa học; giải thích cơ chế của sự ăn mòn điện hóa. Thông qua đó hiểu thêm cơ sở của một số phương pháp chống ăn mòn kim loại.
 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng so sánh các kiểu ăn mòn ăn mòn kim loại, giải thích cơ chế của sự ăn mòn điện hóa.
- Giải các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan và BT tự luận liên quan đến sự ăn mòn kim loại và phương pháp bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn.
 3. Thái độ:
- Tích cực, chủ động trong học tập hóa học, tinh thần thảo luận nhóm đạt hiệu quả cao. Có ý thức bảo vệ kim loại, chống ăn mòn kim loại do hiểu rõ nguyên nhân và tác hại của hiện tượng ăn mòn kim loại. Qua đó tạo niềm đam mê khoa học bộ môn.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Đàm thoại, hoạt động nhóm.
C. CHUẨN BỊ CỦA GV-HS:
 1. Giáo viên: 
- Giáo án, bảng phụ, hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm liên quan đến sự ăn mòn kim loại.
 2. Học sinh: 
- Ôn tập các khái niệm về sự ăn mòn hóa học, ăn mòn điện hóa học, điều kiệm xảy ra sự ăn mòn điện hóa học, giải thích cơ chế của sự ăn mòn điện hóa học.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
Lớp
12B3
12B4
Vắng
2. Kiểm tra bài cũ: (6 phút).
HS1: Nêu các điều kiện xảy ra sự ăn mòn điện hóa ?Làm BT 5 SGK. 
HS2: Nêu cơ sở khoa học của các phương pháp chống ăn mòn kim loại ? Lấy VD minh họa.
GV: Gọi các HS khác nhận xét bài làm của bạn, sau đó GV chuẩn kiến thức và chấm điểm từng HS.
3. Bài mới:
 a. Đặt vấn đề: (1 phút)
 Nhằm củng cố và vận dụng kiến thức cơ bản về sự ăn mòn kim loại thông qua việc giải quyết các câu hỏi trắc nghiệm cũng như bài tập tự luận liên quan đến sự ăn mòn kim loại trong thực tế. Học hôm nay các em sẽ luyện tập 
“LUYỆN TẬP: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
b. Triển khai bài: