Bài giảng Tiết : 13 - Bài : 8: Một số bazơ quan trọng (tiết 5)

Tiết : 13 Bài : 8 Một số bazơ quan trọng
Ngày soạn : 5/10/2008
Ngày giảng: 7/10/2008
Những kiến thức đã biết có liên quan
Những kiến thức mới cần hình thành cho học sinh.
- Tính chất hoá học của bazơ
- Tính chất hoá học của canxi hiđrôxit .
- ứng dụng của thanh PH
I . Mục tiêu bài học.
 1. Kiến thức .
 - HS trình bày được Canxi ôxit có đầy đủ tính chất hoá học của bazơ tan, dẫn ra được các phương trình hoá học cho mỗi tính chất. 
 - Nêu một số ứng dụng của Ca(OH)2 trong đời sống, sản xuất .
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm .
 - Kĩ năng viết phương trình phản ứng.
 3. Thái độ.
 - Thái độ nghiêm túc khi học tập .
II . Chuẩn bị 
 1. Đồ dùng dạy học
 a) GV :	- Hóa chất ; Ca(OH)2 , Nước 
	- Dụng cụ ; Giấy lọc, thang PH, cốc thuỷ tinh 02, phễu thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, 
 giá thí nghiệm 01, 
 b) HS : Chuẩn bị kiến thức cũ
 2 . Phương pháp dạy họcchủ yếu 
III . Tổ chức dạy học
 1. ổn định tổ chức.
	9a
	9b
	9c
 2. Kiểm tra : Kiêm tra kết hợp trong bài .
 3. Hoạt động dạy học
 Mở bài : Ca(OH)2 là bazơ tan vậy có mang tính chất giống của Na)H hay không ?
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1 
Học sinh nghiên cứu tính chất của Ca(OH)2
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực hành thí nghiệm. 
- GV hướng dẫn nhóm học yếu .
- GV hỏi : Nêu nhận xét về tính chất vật lí của dung dịch canxi hiđrôxit .
- HS làm thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của GV 
- HS quan sát mầu sắc của dung dịch trả lời câu hỏi .
I . tính chất
1 Pha chế dung dịch canxi hiđrôxit.
Kết luận:
Ca(OH)2 ở nhiệt độ phòng :
1 lít nước hoà tan 2 gam Ca(OH)2
 GV thông báo : 
Ca(OH)2 có đủ tính chất của bazơ tan.
- GV yêu cầu 1-2HS nhắc lại tính chất của bazơ tan và gọi HS lên bẩng chữa từng tính chất của Canxi hiđrôxit.
- GV yêu cầu hs kể tên các ứng dụng của canxi hiđrôxit .
Hoạt động 2:
 Tìm hiểu về thang PH
- GV hướng dẫn HS sử dụng thang PH.
- HS phát biểu tính chất của Canxi hiđrôxit ,đ lên bảng viết các phương trình minh họa tính chất của canxi hiđrôxit .
- Dựa vào kiến thức thực tế nêu ứng dụng .
- HS quan sát thang PH đối chiếu với ghi nhớ kiến thức.
2 ) Tính chất hoá học.
a) Làm đổi màu chất chỉ thị 
- Dung dịch Ca(OH)2 đổi màu quì tím thành xanh , Phênol phtalein thành đỏ
b) Tác dụng với axit .
Ca(OH)2 + 2HCl đ CaCl2 + 2H2O
c) Tác dụng với oxit axit .
Ca(OH)2 + CO2 đ CaCO3 + H2O
3 ) ứng dụng
- Làm vật liệu xây dựng 
- Khử chua cho trồng trọt
- Khử độc các chất thải công nghiệp, diệt trùng chất thải sinh hoạt và xác chết động vật .
II . THang PH
- Nếu pH = 7 là dung dịch trung tính . ( Nước tinh khiết )
- Nếu pH > 7 là dung dịch mang tính bazơ . pH càng lớn mang tính bazơ càng lớn .
- Nếu pH< 7 là dung dịch mang tính axit .
Hoạt động 3
 Luyện tập
GV yêu cầu HS làm bài tập 1 tr 30 . 
- HS nêu hướng giải bài tập .
- 1 đến 2 HS lên bảng hoàn thành bài tập đ HS khác làm bài tập vào vở .
Bài 1 tr 30 .
1) CaCO3 đ CaO + CO2
2) CaO + H2O đ Ca(OH)2
3) Ca(OH)2 +CO2 đ CaCO3 + H2O
4) CaO + HCl đ CaCl2 + H2O 
5) Ca(OH)2 + HNO3 đ Ca(NO3)2 
 + H2O 
IV . đáng giá - củng cố
 GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
V . Dặn dò
 - Học bài và làm bài tập 2,3,4 SGK