Bài giảng Mĩ thuật 4 Sách Cánh diều - Bài 2: Màu nóng, màu lạnh (Tiết 1+2)

 TIẾT 1 1. Quan sát, nhận biết
Những màu nào tạo cho em cảm giác nóng/ấm, mát/lạnh • Kể tên một số hình ảnh có trong mỗi bức ảnh? Hình ảnh nào là chính? 
 Màu nào là màu nóng, màu nào là màu lạnh? • Kể tên một số hình ảnh có trong mỗi bức tranh, hình ảnh nào là chính? 
• Bức tranh nào sử dụng nhiều màu nóng hoặc nhiều màu lạnh 2. Thực hành, sáng tạo
• Bức tranh có 
 màu nóng 
 hay màu 
 lạnh? Đó là 
 những màu 
 nào? 
• Bức tranh có 
 những hình 
 ảnh nào? 
• Em hãy nêu 
 các bước 
 thực hành 
 sáng tạo bức 
 tranh này? 2. Thực hành, sáng tạo
 • Bức tranh sử dụng nhiều màu nóng hay màu lạnh? 
 • Bức tranh có những hình ảnh, chi tiết nào?
• Em hãy nêu các bước thực hành sáng tạo bức tranh này? Sáng tạo bằng cách in kết hợp vẽ Một số bức tranh tham khảo Nhiệm vụ của em: 
§ Vẽ (hoặc in) bức tranh đề tài phong 
 cảnh quê hương bằng màu nóng hoặc 
 màu lạnh theo ý thích. 
§ Quan sát bạn thực hành và chia sẻ, 
 trao đổi với bạn. 3. Cảm nhận, chia sẻ
• Bức tranh của em có những hình 
 ảnh nào, có nhiều màu nóng hay 
 màu lạnh, đó là những màu nào?
• Em thích sản phẩm của bạn nào? TIẾT 2
TIẾT 2 TIẾT 2 1. Quan sát, nhận biết
• Các bức tranh 
 được sáng tạo 
 bằng những 
 hình thức thực 
 hành nào?
• Bức tranh nào 
 có nhiều màu 
 nóng/nhiều 
 màu lạnh/kết 
 hợp màu nóng 
 và màu lạnh? • Bức tranh nào sáng tạo bằng hình vẽ hoặc in, xé dán, nặn?
• Bức tranh nào kết hợp vẽ và in? 
• Bức tranh nào có nhiều màu nóng/ màu lạnh hoặc kết hợp màu nóng và màu lạnh? Nhiệm vụ của em và bạn:
• Sáng tạo bức tranh phong cảnh bằng cách 
 vẽ hoặc xé dán. 
• Em và bạn có thể sử dụng màu nóng hoặc 
 màu lạnh, kết hợp màu nóng và màu lạnh 
 trong thực hành. Một số bức tranh tham khảo 3. Cảm nhận, chia sẻ
§ Bức tranh của nhóm em có tên là gì và 
 sáng tạo bằng cách nào?
§ Bức tranh của nhóm em đã sử dụng 
 màu nóng hay màu lạnh? 
§ Em thích sản phẩm của nhóm nào 
 nhất, vì sao? Vận dụng Chúng mình hãy chuẩn bị đồ 
 dùng học tập để học bài 3: 
 Những vật liệu khác nhau