Viết bài Tập làm văn Lớp 8 - Trường THCS Thái Học (Có đáp án)

Đề bài 1: Hãy thuyết minh về đền thờ thầy giáo Chu Văn An.(8A)

- Kiểu bài : Thuyết minh

- Đối tượng thuyết minh: Đền thờ thầy giáo Chu Văn An.

- Bố cục đủ 3 phần

- Trình bày sạch sẽ , ngôn ngữ rõ ràng dễ hiểu.

- HS biết cách thuyết minh về một di tích ở địa phương.

- Biết vận dụng các phương pháp thuyết minh để làm bài.

Dàn ý:

* Mở bài: - Giới thiệu đối tượng cần được thuyết minh:

 + Di tích đền thờ thầy giáo Chu Văn An.

* Thân bài: Viết các đoạn văn theo một trình tự nhất định làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh

- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An( Quê quán, thân thế, con người, công lao, đóng góp.)

- Quá trình hình thành di tích, vị trí địa lí, sự phát triển trùng tu tôn tạo di tích trong quá trình lịch sử đến nay.

- Cấu trúc qui mô từng khối , từng mặt.

- Hiện vật được trưng bày thờ cúng.

- Phong tục , lễ hội.

- Quang cảnh xung quanh.

* Kết bài:

- Khẳng định vai trò ý nghĩa lịch sử văn hóa của di tích đối với địa phương, với du khách, thái độ tình cảm.

 

doc3 trang | Chia sẻ: Khải Anh | Ngày: 04/05/2023 | Lượt xem: 417 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Viết bài Tập làm văn Lớp 8 - Trường THCS Thái Học (Có đáp án), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Trường THCH Thái Học
Viết bài Tập làm văn 8
Đề bài 1: Hãy thuyết minh về đền thờ thầy giáo Chu Văn An.(8A)
- Kiểu bài : Thuyết minh 
- Đối tượng thuyết minh: Đền thờ thầy giáo Chu Văn An.
- Bố cục đủ 3 phần
- Trình bày sạch sẽ , ngôn ngữ rõ ràng dễ hiểu.
- HS biết cách thuyết minh về một di tích ở địa phương.
- Biết vận dụng các phương pháp thuyết minh để làm bài.
Dàn ý: 
* Mở bài: - Giới thiệu đối tượng cần được thuyết minh:
 + Di tích đền thờ thầy giáo Chu Văn An.
* Thân bài: Viết các đoạn văn theo một trình tự nhất định làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh
- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An( Quê quán, thân thế, con người, công lao, đóng góp.....)
- Quá trình hình thành di tích, vị trí địa lí, sự phát triển trùng tu tôn tạo di tích trong quá trình lịch sử đến nay.
- Cấu trúc qui mô từng khối , từng mặt.
- Hiện vật được trưng bày thờ cúng.
- Phong tục , lễ hội.
- Quang cảnh xung quanh.
* Kết bài:
- Khẳng định vai trò ý nghĩa lịch sử văn hóa của di tích đối với địa phương, với du khách, thái độ tình cảm...
Đề bài 2: Thuyết minh về di tích lịch sử Côn Sơn.(8B)
- Kiểu bài : Thuyết minh 
- Đối tượng thuyết minh: Một di tích, danh thắng.
- Bố cục đủ 3 phần.
- Trình bày sạch sẽ , ngôn ngữ rõ ràng dễ hiểu.
- HS biết cách thuyết minh về một di tích, danh thắng.
- Biết vận dụng các phương pháp thuyết minh để làm bài.
Dàn ý: 
* Mở bài: Giới thiệu chung về Chùa Côn Sơn.
* Thân bài: 
- Viết các đoạn văn theo một trình tự nhất định làm nổi bật đặc điểm của đối tượng 
thuyết minh
 - Lịch sử hình thành:
 + Tên gọi: Thiên T. Phúc,T chùa, chùa Hun.
 + Đầu Tk X I X,là Trung tâm của Thiền Tông VNà thời lê 83 gian
- Vị trí địa lí:Tuỳ theo cách giới thiệu của người` viết. Có thể lấy tâm điểm là thành phố Hải Dương hoặc Sao Đỏ -Chí Linh.Cạnh đường q lộ 37.
- Ý nghĩa:
 + Côn Sơn gắn liền với tên tuổi của người` anh hùng dân tộc Nguyễn Trãi
 -Thắng cảnh:
+ Khu di tích gồm:Chùa Côn Sơn (chùa Hun), giếng Ngọc,(mắt kì Lân), Am bạch Vân, bàn cờ Tiên, cây đại trên 600 tuổi,Núi Ngũ Nhạc-Linh từ.
- Phong cảnh thiên nhiên:hồ nước lớn,Rừng thông, rừng trúc,các vườn vải , cỏ cây,suối Thạch Bàn,
- Khí hậu; trong lành, mát mẻ quanh năm
- Giá trị văn hoá:
+ Là vùng bán sơn địa, sơn thuỷ hữu tình, cỏ cây xanh tốt.cảnh đẹp hiếm có
+ Nơi hội tụ, giao lưu gặp gỡ của nhiều tao nhân mặc khách.
+ Hàng năm nhân dân 4 phương trong và ngoài nước về đây du lịch thăm viếng người` anh hùng DT nguyễn Trãi.
* Kết bài:
- Khẳng định vai trò ý nghĩa lịch sử văn hóa của di tích, danh thắng Chùa Côn Sơn đối với địa phương, với du khách thập phương, thái độ tình cảm...
C. Hướng dẫn chấm:
Các phần
Điểm
Mức tối đa
Mức chưa tối đa
Mức không đạt
Nội dung
7đ
MB
1đ
Đáp ứng được yêu cầu của phần MB, viết hay, sáng tạo(1đ)
Đáp ứng được yêu cầu của phần MB, song còn một vài sai sót..
(0,1->0,9đ)
Không biết viết phần MB
 ( 0đ)
TB
5đ
Đáp ứng được y/c của phần TB, trình bày đúng đặc trưng thể loại, nêu bật đối tượng thuyết minh, bố cục mạch lạc, lời văn diễn đạt trong sáng, lưu loát; sử dụng tốt, hợp lí phương pháp thuyết minh. Bài văn mạch lạc, liên kết chặt chẽ, ko mắc lỗi diễn đạt, câu, từ, viết hay, có sáng tạo, gây ấn tượng..(5đ)
Đáp ứng được y/c hoặc một số y/c của phần TB. song nội dung còn sơ sài; lủng củng;thuyết minh chưa chính xác, chưa hấp dẫn, một số chi tiết chưa hợp lý; chưa sâu sắc, có lỗi diễn đạt: từ, câu, đôi chỗ còn viết lan man..
(0,1->4,9)
Không đáp ứng được y/c nào. Không biết làm bài, lạc thể loại...(0đ)
KB
1đ
Đáp ứng được yêu cầu
của phần KB, ngắn gọn, súc tích, có ý nghĩa..(1đ)
Đáp ứng được y/c của phần KB song còn một vài sai sót, chưa hợp lý.
(0,1->0,9đ)
Không biết viết phần KB 
(0đ)
Các tiêu
 chí khác
3đ
Hình thức
1đ
Trình bày đủ 3 phần, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt, dùng từ...(1đ)
Còn mắc lỗi về hình thức...
(0,1->0,9đ)
Không đáp ứng được yêu cầu nào về hình thức.
(0đ)
Sáng tạo
1đ
Bài có sự sáng tạo trong sử dụng các phương pháp thuyết minh, văn viết sinh động, hấp dẫn.( 1đ)
Bài viết có sự sáng tạo tạo song chưa nhiều, chưa thật sự hiệu quả, hợp lí. 
(0,1->0,9đ)
Bài viết khô khan, không sáng tạo, sao chép .(0đ)
Lập luận
1đ
Bài viết có lập luận chặt chẽ, logic( 1đ)
Bài viết lập luận thiếu sự chặt chẽ, logic (0,1->0,9đ)
Lập luận không chặt chẽ, không logic (0đ)

File đính kèm:

  • docviet_bai_tap_lam_van_lop_8_truong_thcs_thai_hoc_co_dap_an.doc
Giáo án liên quan