Thảo Luận Dạy Học Và Kiểm Tra Đánh Giá Theo Chuẩn Kiến Thức – Kĩ Năng Môn Hoá Học – Cấp THCS

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHẢO LUẬNTp.Hải Phòng, ngày 29/07/2010DẠY HỌC VÀ KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KiẾN THỨC – KĨ NĂNGMôn Hoá học – cấp THCS Theo đ/c: tiết lên lớp đã được quan sát có những hạn chế nào về cách làm việc của GV và các hoạt động của HS? (viết ra ít nhất 3 hạn chế trong cách tiến hành của GV và 3 hạn chế trong các hoạt động của HS).1. Nghiên cứu tài liệu bài 6- Thực hành tính chất của oxit và axit (T103 )2. Đọc bài soạn và thảo luận: a) Hãy cho biết các bài soạn đã cho có những phần nào chưa thực hiện đúng chuẩn KT - KN? b) Trong bài soạn đã sử dụng được phương pháp học tích cực chưa? Hãy bổ sung?3. Đọc đề kiểm tra và thảo luận: Hãy chỉ ra những câu hỏi chưa đảm bảo độ chính xác khoa học, chưa đúng với chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học trong đề kiểm tra học kì? 1. Hãy sử dụng tài liệu “Hướng thực hiện chuẩn KT – KN”, SGK, các kĩ thuật học tích cực để vận dụng soạn bài “Tính chất hoá học của muối” – SGK hoá học 9 THCS2. Hãy sử dụng tài liệu “Hướng thực hiện chuẩn KT – KN”, SGK, để vận dụng soạn “Đề kiểm tra học kì - hoá học 9 THCS”MỘT SỐ NHẬN XÉT CỦA CÁC NHÓM THẢO LUẬN QUA XEM BĂNG THỂ NGHIỆM GV làm việc nhiều.Thao tác của HS chưa chính xác, GV chưa sửa sai.Hoạt động nhóm chưa hiệu quả, chưa có thời gian cụ thể.Chưa sửa kỹ năng viết PT.