Tạp chí Thông tin toán học - Tập 3 Số 2 Tháng 6 Năm 1999

 gia giảng 
dạy Toán ở các khoa: Giáo dục Tiểu học, 
Sau đại học, ... và một số tr−ờng ĐHSP, 
CĐSP khác. 
 Thành tích nổi bật nhất của Khoa trong 
thời gian gần đây là nghiên cứu khoa học và 
bồi d−ỡng đội ngũ. Hơn 100 l−ợt CBGD 
của Khoa đã tham gia các hội thảo toán học 
quốc tế. Khoa cũng đã phối hợp với Viện 
Toán học tổ chức thành công ba hội nghị 
chuyên ngành toàn quốc. Hàng năm, nhiều 
nhà toán học có uy tín trong và ngoài n−ớc 
đã đến đọc bài giảng và tham gia đào tạo 
các NCS của Khoa. Nhờ các hoạt động trên, 
nhiều cán bộ trẻ của Khoa đã bảo vệ thành 
công luận án PTS, TS ... Chỉ riêng 2 năm 
1998-1999, đã có 6 CBGD của Khoa bảo vệ 
thành công luận án TS trong n−ớc (theo qui 
chế mới của Bộ GD&ĐT). Hàng năm, các 
đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà n−ớc, 
cấp bộ do các CBGD của Khoa chủ trì đều 
đ−ợc xếp loại tốt. Điều dáng phấn khởi là 
các sinh viên toán do Khoa trực tiếp đào tạo 
sau khi ra tr−ờng đều có trình độ vững, đảm 
nhiệm tốt công tác đ−ợc giao. Nhiều sinh 
viên cũ của Khoa nay đã trở thành cán bộ 
quản lý giáo dục có uy tín hoặc trở thành 
các giáo viên giỏi đ−ợc Nhà n−ớc phong 
tặng danh hiệu −u tú. 
 Trong buổi liên hoan đón mừng Huân 
ch−ơng Lao động Hạng ba, Khoa hân hạnh 
đ−ợc đón tiếp nhiều đại biểu của tr−ờng, 
BGH, Đảng uỷ, Công đoàn, các phòng ban, 
các khoa; nhiều đại biều của các cơ quan 
nh− Sở Giáo dục Thanh Hoá, Nghệ An, Hà 
Tĩnh, Quảng Bình... và các tr−ờng ĐHSP 
Tp. Hồ Chí Minh, ĐH Cần Thơ, ĐH Hồng 
Đức, ĐHSP An Giang, CĐSP Hà Tĩnh, 
CĐSP Nghệ An... Đặc biệt, Khoa đ−ợc đón 
tiếp các thầy giáo đầu tiên và học sinh khoá 
I nh− PGS. Văn Nh− C−ơng, PGS. Hoàng 
Kỳ... từ Hà Nội; PGS. Trần Văn Hạo, PGS. 
Nguyễn Mộng Hy từ Tp. Hồ Chí Minh ... 
 Tình cảm mà các đại biểu dành cho 
Khoa Toán - Tin càng làm cho CBGD và 
sinh viên trong Khoa thấy rõ: Cần phải 
đoàn kết, quyết tâm phấn đấu nhiều hơn 
nữa trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, 
xây dựng đội ngũ và hợp tác khoa học với 
các Viện, các tr−ờng... để đ−a Khoa Toán - 
Tin lên một tầm cao mới, đáp ứng nhu cầu 
mới trong thế kỷ 21 tới. 
giải th−ởng khoa học viện toán học 1999 
 12
 Nh− thông báo đã đ−a trong 
THÔNG TIN TOáN HọC Tập 1 Số 2 
(1997), tr. 10, Giải th−ởng khoa học 
Viện toán học đ−ợc trao 2 năm một lần, 
vào các năm lẻ. Chúng tôi xin nhắc lại 
ở đây những nội dung chính: 
 1. Mọi cán bộ nghiên cứu và giảng 
dạy toán học của Việt Nam, tuổi đời 
không quá 40 (sinh từ năm 1959 trở về 
sau) đều có quyền đăng kí xét th−ởng. 
 2. Ng−ời đ−ợc Giải th−ởng sẽ đ−ợc 
nhận một Giấy chứng nhận và 
5.000.000 VNĐ. 
Hồ sơ đăng kí xét th−ởng gồm: 
 1. Lí lịch khoa học. 
 2. Danh mục công trình nghiên cứu 
đã công bố. 
 3. Một số (không quá 5) công trình 
tiêu biểu. 
 4. Một bản giới thiệu thành tích 
nghiên cứu khoa học của ng−ời đăng kí 
(do đơn vị công tác của ng−ời đó viết) 
Lịch xét Giải th−ởng khoa học Viện 
Toán học 1999: 
 1. Hạn nhận hồ sơ: đến hết ngày 
30/9/1999. 
 2. Giải th−ởng sẽ đ−ợc công bố vào 
30/11/1999. 
 Những ng−ời đã đăng kí Giải th−ởng 
1997 nh−ng ch−a đ−ợc trao giải th−ởng, 
nếu sinh từ năm 1959 trở về sau có thể 
đăng kí Giải th−ởng 1999. Trong tr−ờng 
hợp đó, ng−ời đăng kí chỉ cần gửi th− 
khẳng định nguyện vọng đăng kí giải 
th−ởng 1999 và những thông tin mới 
nhất (nếu có) về kết quả nghiên cứu. 
Hồ sơ xin gửi về địa chỉ 
 Hà Huy Khoái 
 Viện Toán học 
 Hộp th− 631 Bờ Hồ Hà Nội 
 Fax: (04)8343303 
 E-mail: hhkhoai@thevinh.ncst.ac.vn 
Thông báo về việc trao 
“Tài trợ nghiên cứu Toán học” 
 Sau khi xem xét các hồ sơ xin tài trợ 
nghiên cứu về Toán năm 1999 (xem 
Thông báo đăng ở TTTH, Tập 3 số 1 
(1999), tr. 13-14), Ban xét tài trợ nghiên 
cứu của Viện Toán học đã quyết định 
trao 3 suất tài trợ nghiên cứu đợt 1 nh− 
sau: 
1. PTS Phan Trung Huy, Khoa Toán 
ứng dụng, ĐHBK Hà Nội, 1 suất tài 
trợ nghiên cứu cấp cao về Cơ sở 
toán học của Tin học. 
2. PTS Nguyễn Đức Minh, Khoa 
Toán, ĐHSP Qui Nhơn, 1 suất tài 
trợ nghiên cứu cấp cao về Đại số. 
3. CN Nguyễn Văn Hoàng, Khoa 
Toán, ĐHSP Thái Nguyên, 1 suất 
tài trợ nghiên cứu trẻ về Đại số. 
 Những ai có nguyện vọng xin các 
suất tài trợ còn lại trong năm, đề nghị 
tiếp tục gửi hồ sơ (tr−ớc 15/7/1999 theo 
dấu b−u điện) để Viện xét đợt 2 vào nửa 
cuối năm. 
Viện Toán học
Hội thảo: "Phát triển công cụ tin học trợ giúp cho 
 13
giảng dạy, nghiên cứu và ứng dụng toán học" 
Lê Hùng Sơn (ĐHBK Hà nội) 
 Trong hai ngày 9 và 10/4/1999 
cuộc Hội thảo về "Phát triển công cụ tin 
học trợ giúp cho giảng dạy, nghiên cứu và 
ứng dụng toán học" do Đại học Bách khoa 
Hà nội phối hợp cùng Viện Công nghệ 
thông tin và Viện Toán học tổ chức, đã diễn 
ra tại ĐHBK Hà nội. Bộ tr−ởng Bộ GD & 
ĐT Nguyễn Minh Hiển đã tới dự và phát 
biểu ý kiến chỉ đạo cho Hội thảo. Tham dự 
hội thảo còn có thứ tr−ởng Bộ GD & ĐT GS 
Vũ Ngọc Hải, phó Giám đốc TT KHTN và 
CNQG, GS .Trần Mạnh Tuấn, Hiệu tr−ởng 
ĐHBK Hà nội, PGS. Hoàng Văn Phong, 
Viện tr−ởng Viện CNTT, GS-TS Bạch H−ng 
Khang, Vụ tr−ởng Vụ Đại học (Bộ GD & 
ĐT) PGS. Đỗ Văn Chừng, Vụ tr−ởng Vụ 
HTQT (Bộ GD&ĐT) GS. Trần Văn Nhung, 
Giám đốc Sở GDĐT Hà nội Nguyễn Kim 
Hoãn, cùng nhiều vị lãnh đạo thuộc Bộ 
Giáo dục đào tạo, Trung tâm KHTN & 
CNQG, tr−ờng Đại học KHTN, tr−ờng Đại 
học KTQD, ĐHSP Xuân Hoà... cũng nh− 
lãnh đạo các Sở GD & ĐT của các tỉnh. 
 Có hơn 200 nhà toán học, các thầy 
cô giáo dạy toán từ các tr−ờng ĐH cao 
đẳng, các tr−ờng phổ thông ở khắp cả n−ớc 
về dự hội thảo. Đặc biệt có những nhà toán 
học và nhà s− phạm uy tín và giàu kinh 
nghiệm nh− GS.TS Nguyễn Cảnh Toàn, 
GS.TS Phan Đình Diệu, GS.TS Nguyễn 
Đình Ngọc, GS.TS Bạch H−ng Khang, GS 
Nguyễn Đình Trí, Nhà giáo Lê Hải Châu đã 
tham gia, đọc báo cáo và tham luận tại hội 
thảo. 
 54 báo cáo khoa học và tham luận 
của các nhà toán học, các CBGD toán bậc 
đại học, các giáo viên dạy toán bậc phổ 
thông cũng nh− của các nhà lãnh đạo quản 
lý giáo dục đã đ−ợc trình bày tại hội thảo. 
 Các báo cáo khoa học và tham 
luận đã đề cập đến những vấn đề chính sau 
đây : 
 * Sự cần thiết phải phát triển và 
ứng dụng các công cụ tin học vào quá trình 
giáo dục, đào tạo toán học ở n−ớc ta. Đây là 
một xu h−ớng phổ biến của thế giới và là 
một yêu cầu bức xúc đối với việc nâng cao 
chất l−ợng giáo dục và đào tạo ở n−ớc ta. 
 * Tin học hoá giáo dục. Công nghệ 
thông tin và giáo dục toán học. 
 * Giới thiệu việc khai thác các bộ 
phận mềm quan trọng đ−ợc áp dụng một 
cách phổ biến nhất hiện nay nh− 
Mathematica, Maple, Matlab vào công tác 
giảng dạy, nghiên cứu và ứng dụng toán 
học tại các tr−ờng ĐHBK Hà nội, ĐHXD, 
ĐHKTQD, học viện KTQS, Trung tâm 
quốc tế về khoa học vật liệu (ITIM), Viện 
toán học, Viện Công nghệ thông tin... 
 * Giới thiệu việc ứng dụng một số 
bộ phần mềm khác nh− Cabri - geometre và 
các phần mềm tự tạo vào việc giảng dạy 
toán học ở các tr−ờng phổ thông nh− tr−ờng 
PTTH Hà nội - Amsterdam, tr−ờng THCS 
Đông Thái Hà nội, các tr−ờng phổ thông ở 
khu vực miền núi phía Bắc, các tr−ờng phổ 
thông ở tỉnh Hoà Bình... 
 * Giới thiệu các ứng dụng của tin 
học vào việc nghiên cứu toán học nh− cơ sở 
Groebner và qui hoạch nguyên, bộ phần 
mềm Reduce và giải tích Clifford. 
 Ngoài các báo cáo khoa học, Hội 
thảo cũng đã dành một thời gian thích đáng 
cho cuộc toạ đàm d−ới hình thức "thảo luận 
bàn tròn". Tại đây các nhà toán học đã nói 
lên những suy nghĩ, trăn trở của mình đối 
với sự nghiệp giáo dục và đào tạo của n−ớc 
ta, đặc biệt là đối với việc dạy và học toán 
bậc phổ thông cũng nh− bậc đại học, đối 
với các bộ sách giáo khoa về toán cho học 
sinh phổ thông và giáo trình toán học cao 
cấp và đ−a ra những kiến nghị nhằm giúp 
Bộ GD & ĐT có những chủ tr−ơng, biện 
pháp tốt hơn để nâng cao chất l−ợng dạy và 
học toán ở n−ớc ta. 
 Ban tổ chức Hội thảo xin chân 
thành cám ơn các vị lãnh đạo của Bộ GD - 
ĐT, Trung tâm KHTN & CNQG, tr−ờng 
ĐHBK Hà nội, Viện CNTT và Viện Toán 
học cũng nh− đông đảo các nhà toán học, 
các CBGD toán ở các tr−ờng ĐH cũng nh− 
các giáo viên dạy toán tại các tr−ờng PT, 
các Sở GD - ĐT trong cả n−ớc đã quan tâm 
chỉ đạo, tham dự, đã đọc báo cáo và tham 
luận để nội dung của Hội thảo đ−ợc phong 
phú và tạo nên sự thành công của Hội thảo; 
 14
mà một trong những thành phẩm là cuốn 
sách "Tuyển tập toàn văn các báo cáo khoa 
học" dày 370 trang. 
 Hội thảo cũng không thể thành 
công nếu thiếu sự tài trợ của các Cơ quan 
nh− Bộ GD & ĐT, tr−ờng ĐHBK Hà nội, 
Viện CNTT, Viện Toán học, Viện NC & 
PTGD, tr−ờng ĐHDL Đông Đô, tr−ờng 
ĐHDL Ph−ơng Đông.. 
Hội nghị khoa học sinh 
viên khoa toán - cơ - 
tin học (đHKHTN, 
đHQG hà nội) 
Đặng Đình Châu 
(ĐHKHTN Hà Nội) 
 Nhân dịp kỷ niệm 109 năm ngày sinh 
Chủ tịch Hồ Chí Minh, sinh viên Khoa 
Toán - Cơ - Tin Học (Tr−ờng ĐHKHTN Hà 
Nội) đã tổ chức Hội nghị khoa học sinh 
viên vào ngày 6 tháng 5 năm 1999. Đây là 
Hội nghị lần thứ IV của sinh viên Khoa 
Toán - Cơ - Tin Học đ−ợc tổ chức hàng 
năm d−ới sự chỉ đạo của Phòng Khoa học 
và Ban chủ nhiệm khoa. 
 Trong Hội nghị khoa học lần này có tất 
cả 17 báo cáo chia làm hai h−ớng : Toán 
học lý thuyết và Toán tin ứng dụng. Các 
sinh viên có tham gia báo cáo gồm có các 
em: Cao Văn Chung, Nguyễn Quế D−ơng, 
Lê Xuân Giang, Nguyễn Ph−ơng Giang, 
Nguyễn Thanh Hải, Nguyễn Trung Hiếu, 
Nguyễn Thị Mai H−ơng, Nguyễn Hồng 
Nam, Trần Ngọc Nam, Trần Hoài Nhân, 
Ngô Thanh Quang, Ngô Hữu Phúc, Lê Huy 
Tiễn, Nguyễn Khắc Tuấn, Nguyễn Đức 
Xuân, Hoàng Văn Việt. 
 Hội đồng đánh giá kết quả nghiên cứu 
khoa học sinh viên đã chọn ra đ−ợc các 
báo cáo xuất sắc nhất để trao giải th−ởng 
và cử tiếp tục đi dự Hội nghị khoa học ở 
cấp tr−ờng và cấp cao hơn. 
 Chúng tôi hy vọng rằng trong những 
năm tới Hội nghị khoa học của sinh viên 
khoa Toán - Cơ - Tin Học sẽ có nhiều báo 
cáo xuất sắc hơn nữa và sẽ đ−ợc các thầy 
các cô, các bậc phụ huynh quan tâm, động 
viên và cổ vũ các em sinh viên nhiều hơn 
trong những hoạt động khoa học đầu t